中考?xì)v史復(fù)習(xí)的策略

摘 要：中考?xì)v史復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我認(rèn)為應(yīng)該從制定目標(biāo)，實(shí)施計(jì)劃；抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練；關(guān)注熱點(diǎn)，強(qiáng)化專(zhuān)題；注重應(yīng)試，提高能力；細(xì)化考點(diǎn)，注重聯(lián)系等方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，這樣才能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：中考?xì)v史； 復(fù)習(xí)； 策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G633．51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2012）02-038-001

初三中考?xì)v史的復(fù)習(xí)工作，因?yàn)榉稚⒃诹緯?shū)中，考點(diǎn)多，復(fù)習(xí)時(shí)間又短，因此難免倉(cāng)促。那么在強(qiáng)調(diào)新課程理念，注重考察學(xué)生能力的今天，如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，提高他們的綜合能力，取得理想的成績(jī)呢？下面我結(jié)合自己的一些做法，和大家共同探討。

一、制定目標(biāo)，實(shí)施計(jì)劃

（一）根據(jù)《中考考試大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確中考考試范圍和復(fù)習(xí)目標(biāo)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)解決的問(wèn)題，注重考查學(xué)生理解問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，科學(xué)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)的潛質(zhì)和潛力，不隨意加深和拓展內(nèi)容。

（二）根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。整個(gè)復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段：

第一階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在2月10日-4月24日，按照教材的編寫(xiě)體系，以《中考考試大綱》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系、教材的整體線索有一定的了解。

第二階段是“專(zhuān)題訓(xùn)練”。時(shí)間是在4月25日-5月19日，把中外歷史知識(shí)專(zhuān)題化，打破知識(shí)點(diǎn)的時(shí)空界限，歸納分類(lèi)，集合成一個(gè)個(gè)專(zhuān)題，理清頭緒，便于分析比較，加深理解。將知識(shí)有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合分析的能力。

第三階段是“模擬測(cè)試”。時(shí)間大約在5月20日－6月10日，根據(jù)模擬測(cè)試的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，提高能力。

第四階段是“考前指導(dǎo)”。現(xiàn)在中考是網(wǎng)上閱卷，考前指導(dǎo)尤為重要。應(yīng)讓學(xué)生克服畏懼心理，樹(shù)立信心，指導(dǎo)他們科學(xué)合理地分配、利用時(shí)間，防止后面的材料題來(lái)不及做，造成失分多，得不償失。還要提醒學(xué)生把字寫(xiě)端正，寫(xiě)在規(guī)定的答題范圍內(nèi)，杜絕亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象，選擇題答案一定要在卡上涂標(biāo)準(zhǔn)。

二、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練

六本書(shū)的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又要有所側(cè)重。我把本年度初中歷史考查范圍的知識(shí)要點(diǎn)歸納好打印給學(xué)生，讓他們平時(shí)能熟讀要點(diǎn)。此外，我又把要點(diǎn)一一分解，按照七（上）-九（下）的順序，用訓(xùn)練題的形式印發(fā)給學(xué)生。訓(xùn)練題既有提示又有答案，這樣學(xué)生讀來(lái)方便，時(shí)間長(zhǎng)了，反復(fù)讀了，這些要點(diǎn)就在學(xué)生心中扎下了根，他們做起試題就能得心應(yīng)手。你還愁學(xué)生考不到高分嗎？

附示例：八年級(jí)上冊(cè)中考?xì)v史訓(xùn)練題（節(jié)選）

1．我國(guó)每年的“禁毒宣傳月”從6月3日開(kāi)始，這是為了紀(jì)念近代史上民族英雄__________________ 。 林則徐

2．中國(guó)近代史上的第一個(gè)不平等條約是___________ 。

《南京條約》

三、關(guān)注熱點(diǎn)，強(qiáng)化專(zhuān)題

關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)事是時(shí)代賦予歷史學(xué)科的重要使命之一，命題者往往從當(dāng)今社會(huì)某一熱點(diǎn)問(wèn)題入手，將與之相關(guān)的歷史知識(shí)進(jìn)行挖掘，多層次地展示這一方面歷史的全貌。如我對(duì)溫總理報(bào)告中的主要問(wèn)題進(jìn)行了歸納，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)思考：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)、改革開(kāi)放要堅(jiān)持、民生和諧是重點(diǎn)、三農(nóng)問(wèn)題特重大、科教興國(guó)是戰(zhàn)略、政府職能要優(yōu)化，這些要點(diǎn)在九年級(jí)下冊(cè)中都有與之直接相關(guān)的內(nèi)容或隱性的聯(lián)系，復(fù)習(xí)中要對(duì)與這些熱點(diǎn)有聯(lián)系的內(nèi)容進(jìn)行有目的的滲透，才能觸類(lèi)旁通。

近年來(lái)中考試題都著意國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事熱點(diǎn)，所以我要求學(xué)生平時(shí)注意收集信息，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，這樣有利于解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而提高學(xué)生的思維能力。如2011年是紀(jì)念辛亥革命100周年，那么圍繞中國(guó)民主革命的道路、國(guó)共合作等問(wèn)題就應(yīng)該讓學(xué)生了解清楚。我們要預(yù)測(cè)可能考到的歷史內(nèi)容，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，努力與中考命題趨勢(shì)合拍，提高中考成績(jī)。

第二輪復(fù)習(xí)主要以專(zhuān)題為主，在第一輪的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合和取舍，把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)建歷史知識(shí)的縱橫網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、對(duì)比、綜合、歸納能力。如講專(zhuān)制主義中央集權(quán)制，我把有關(guān)的歷史事實(shí)按時(shí)間順序串聯(lián)好，由（分封制）-郡縣制-推恩念-三省六部制-行省制度-廢除宰相制度-軍機(jī)處，條理清晰地講給學(xué)生，加深他們的理解。

四、注重應(yīng)試，提高能力

基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）審題，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。如題目問(wèn)你是何時(shí)，你不能答成何事。

（二）對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我對(duì)學(xué)生的要求是，平時(shí)做選擇題盡量不看書(shū)，答后分析自己答錯(cuò)的原因是什么，材料題和問(wèn)答題一定要答標(biāo)準(zhǔn)，扣住中心。

（三）注意合理地安排考試時(shí)間。因?yàn)闅v史考試雖然是60分鐘，但也要合理安排時(shí)間，用時(shí)要均勻，這樣才能考出好成績(jī)。

（四）加強(qiáng)訓(xùn)練，正確寫(xiě)字。我平時(shí)把重要的歷史概念用語(yǔ)文詞語(yǔ)缺詞填空的方式來(lái)訓(xùn)練，這樣反復(fù)練習(xí)，力求減少錯(cuò)別字。

附示例：

⑴人文（ ）祖 ⑵炎帝和（ ）

⑶西周（ ）制 ⑷商（ ）變法

五、細(xì)化考點(diǎn)，注重相互聯(lián)系

要細(xì)化考點(diǎn)，注重相互聯(lián)系，我舉九年級(jí)下冊(cè)為例，九年級(jí)歷史的內(nèi)容不是孤立的，它與其它歷史有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，相同的時(shí)代背景、相似的歷史特征都會(huì)給命題者提供巨大的空間，大跨度、多角度成為中考?xì)v史命題的時(shí)尚，有中外史的結(jié)合，也有古今史的結(jié)合。就以國(guó)際關(guān)系中的凡爾賽—華盛頓體系為例，就可以與中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)相關(guān)聯(lián)，也可以以整個(gè)國(guó)際關(guān)系重心的變化為切入點(diǎn)，還可以從中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)的國(guó)別史來(lái)命題，其發(fā)射角度之多，延伸范圍之廣很難窮其盡，復(fù)習(xí)中要注意引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行橫向與縱向的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生善于聯(lián)系的能力，才能立于不敗之地。