芻議職業(yè)教育政治課改革

摘 要：中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各種教育改革已經(jīng)迫在眉睫，職業(yè)教育也面臨一個(gè)前所未有的重視和發(fā)展的機(jī)遇，職業(yè)教育改革也是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育； 政治教學(xué)； 存在問(wèn)題； 改革

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2012）02-143-001

中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各種教育改革已經(jīng)迫在眉睫，職業(yè)教育也面臨一個(gè)前所未有的重視和發(fā)展的機(jī)遇，職業(yè)教育改革也是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢(shì)。作為正在經(jīng)歷這種轉(zhuǎn)折的政治教師，結(jié)合工作的實(shí)際，聯(lián)系以往教育的弊端，我從教育觀念和教學(xué)方法上有了一些膚淺的見(jiàn)解和探索。

一、職業(yè)教育政治課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.傳統(tǒng)教學(xué)思想和模式處于一個(gè)封閉、保守的狀態(tài)，這樣的模式只會(huì)教育學(xué)生死讀書(shū)和讀死書(shū)。輕視了政治課的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，不少學(xué)生認(rèn)為政治課只要看看、背過(guò)記住就行了。其實(shí)事實(shí)并非如此，學(xué)生對(duì)政治理論只是在死記硬背并中學(xué)會(huì)了，不是在師生交流或者生生交流中靈活掌握，缺少對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)，影響學(xué)生的全面發(fā)展。

2.長(zhǎng)期以來(lái)多數(shù)教師受到傳統(tǒng)教學(xué)觀的影響，把課堂教學(xué)內(nèi)容以課本為主，沒(méi)有根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，過(guò)于依賴課本，當(dāng)前職業(yè)教育政治課教學(xué)包括法律、哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、、思想道德以及鄧小平理論幾大塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些內(nèi)容的科學(xué)性、知識(shí)性以及理論性不是學(xué)生能夠在很短時(shí)間內(nèi)能夠真正弄明白的，沒(méi)有教師精心的傳授和學(xué)生的勤奮是學(xué)不好的。

3.怎樣上好一節(jié)政治課？學(xué)生喜歡什么樣的政治教師？是我不斷思考的問(wèn)題。以往的教學(xué)手段過(guò)于單一，只是教師講學(xué)生聽(tīng)，黑板加上粉筆，灌輸式教學(xué)。對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用缺乏。這樣的方法單一、枯燥、呆板的教學(xué)模式已經(jīng)不受學(xué)生的歡迎，不適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展需求。當(dāng)今的社會(huì)處于一個(gè)信息爆炸時(shí)代，人們了解和傳播信息的渠道有很多。要想結(jié)合社會(huì)發(fā)展上好政治課，就得有個(gè)性化的教學(xué)，不能空洞地理論說(shuō)教，再加上政治課屬于理論性較強(qiáng)的科目，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的積極主動(dòng)性，進(jìn)而教學(xué)效果和質(zhì)量無(wú)法滿足現(xiàn)在教育的需求。

4.經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)政治是為了應(yīng)付課程的需要，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到政治課的學(xué)習(xí)和其他學(xué)科一樣，也具有學(xué)以致用的特點(diǎn)，因此學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

二、職業(yè)教育政治課教學(xué)過(guò)程改革的方面

1.首先調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

無(wú)論是教師也好學(xué)生也好，首先認(rèn)識(shí)政治課的教學(xué)地位。無(wú)論從道德教育還是素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，政治課都是一門必不可少的課程，有著一定的地位和作用。讓學(xué)生清楚地知道該課程在整個(gè)教學(xué)體系中的地位。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。作為教師，我們首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。職業(yè)教育學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)總是被動(dòng)的，更談不上自信的程度有多高了，因此直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想。在這種情況下我們的教學(xué)工作開(kāi)展就會(huì)有些難度，我們因該在教學(xué)時(shí)列舉一些典型的例子對(duì)他們進(jìn)行潛移默化的教育，聯(lián)系當(dāng)前世界局勢(shì)和國(guó)內(nèi)形勢(shì)進(jìn)行針對(duì)性的分析教育，說(shuō)明無(wú)論是現(xiàn)在還是以后走入社會(huì)都需要很多的事實(shí)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)是現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的需求，不學(xué)習(xí)就會(huì)被社會(huì)淘汰。再有就是教師和學(xué)生要搞好關(guān)系，融洽師生之間的情感，信任每一個(gè)學(xué)生，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的法寶。課上，我想方設(shè)法加強(qiáng)和學(xué)生的交往，加深師生之間的感情，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，課下，我盡量給學(xué)生多余的時(shí)間和我接觸。

2.提高教師自身的素質(zhì)

教育觀念轉(zhuǎn)變的同時(shí)給我們政治教師提出了更高的要求。作為政治教師，不僅具有較高的政治素質(zhì)，更具有高深的業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須做研究型教師。課堂上不但是傳授知識(shí)、教會(huì)技能，更應(yīng)該重視學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，教師還要以發(fā)展的眼光去看學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的眼前，還要放眼學(xué)生的未來(lái)。

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

教育教學(xué)的改革陣地還是課堂，每一種教學(xué)方法的實(shí)施都是為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，怎樣才能真正吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，增添課堂的樂(lè)趣，讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況之下掌握知識(shí)，我們還是要回歸課堂。課上我們首先實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生活化，拉近學(xué)生和政治課的距離，對(duì)于政治理論讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活，把復(fù)雜的事情變?yōu)楹?jiǎn)單的道理。其次我們?cè)趯?duì)學(xué)生思維性的課堂中，可以選用討論法、探究法、小組合作等新型的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己體會(huì)，教師適時(shí)點(diǎn)撥。隨著電腦的普及，我們也可以把課件帶入課堂，避免了政治理論的枯燥和抽象。在設(shè)計(jì)電腦課件時(shí)，要聲文并茂，避免單調(diào)。還可以把枯燥的內(nèi)容設(shè)計(jì)成動(dòng)畫(huà)形式，增強(qiáng)課堂感染力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲。課堂上我們盡量想方設(shè)法，引導(dǎo)學(xué)生全身心投入，課下，政治課的作業(yè)也要改革，過(guò)去的作業(yè)機(jī)械性的重復(fù)練習(xí)，我們應(yīng)該把作業(yè)設(shè)計(jì)得開(kāi)放性一些，比方社會(huì)調(diào)查，聯(lián)系國(guó)內(nèi)外發(fā)生的新聞大事，或者自己選擇熱點(diǎn)問(wèn)題等，讓學(xué)生多實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)各種問(wèn)題的思考。

政治學(xué)科教學(xué)的目的是在傳授知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的政治思維能力和愛(ài)國(guó)主義精神，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀以及世界觀。因此在時(shí)代發(fā)展以及素質(zhì)教育的要求下，政治教育改革是自然的產(chǎn)物，在時(shí)代的要求之下，我們必須用先進(jìn)的教育思想和理論充實(shí)自己的頭腦，逐漸摸索一條適應(yīng)改革的教學(xué)道路，從而真正提高政治課教育的有效性！