基于和諧理念的思想政治教學淺探

摘 要：政治學科是一幅有血有肉、光彩照人的畫卷，是一部有抑有揚、激動人心的樂章。思想政治教育具有鮮明的目的性。實現和諧社會、建設美好社會，始終是人類孜孜追求的理想，唯有用和諧的教育來培養和諧的人，才能實現思想政治教育的積極作用。

關鍵詞：和諧理念； 思想政治

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2012)02-073-001

《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》提出了構建社會主義和諧社會的要求，在建設和諧社會的新形勢下，思想政治學科要充分發揮自己的學科優勢，創新思想政治教育觀念，改進思想政治教育方法，樹立和諧的教育目標，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

一、樹立和諧人性化培養目標

社會主義和諧社會的要求是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。和諧的人性化教育，就是樹立以人為本的教育觀，確立以人為中心的教育理念，把尊重人、關心人、教育人貫穿于教育的全過程，體現在教育工作的方方面面。一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價值追求，要求重建以人為中心的發展體系，重視人的和諧的發展，重視以人的全面發展為基礎的生活質量的提高。

和諧的人性化教育，是建立在平等、民主、友愛、融洽的基礎上的，堅持“為了一切人的發展，為了人的一切發展”的原則，尊重人的個性和人的發展的多樣性，教育應該從“選擇適合于教育的兒童”轉向“創造適合于兒童的教育”，體現出對教育對象的尊重和關懷，滲透人文情懷，讓教育這個嚴肅的工作充滿人情味，讓受教育者感受到愛的溫馨，體驗到責任的動力，享受到成功的喜悅。教師要善于發現學生個性特長，做新時代的伯樂，還要善于創設良好的外部環境，發展學生積極的個性與特長，構筑以“學校教育為主導，家庭教育為基礎，社會教育為依托”的，校內外和諧一致的，適合學生個性發展的素質教育場所。在教學中應根據思想政治學科特點，鼓勵學生別出心裁、標新立異、另辟蹊徑、敢于創新，使學生成長為既符合時代共性要求，又具有鮮明個性、創造力、開拓精神的新世紀人才。

二、用和諧的方式培養人

法國啟蒙數學家狄羅德曾說：“沒有情感這個品質，任何筆調都不能打動人心。”通過各種春風化雨的教育形式，對學生進行以情動人、理服人的教學，可使學生在輕松愉悅的氣氛中喝下思想政治的“可口可樂”，在潤物無聲中接受教育、掌握知識，將課本知識逐步內化為自身信念。政治教師要重視教學中情感的設計，形成與新課程相適應的教學方式，讓學生在充滿自信、相互尊重、民主和諧、樂學向上的環境中專心致志地學習。

陶行知先生說：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。誠信是社會道德的基石，而思想政治課是誠信道德教育的主陣地。在八年級上冊《與誠信結伴同行》教學中，考慮到中學生的特點是不喜歡空洞的說教，為了達到較好的教學效果，政治教師要以靈活多樣的方法，豐富多彩的形式為載體，如觀看涉及道德誠信教育的優秀影視作品，學習生活中以誠信為本的先進人物，舉辦以誠信為主題的演講比賽、辯論會、征文競賽等，使學生在具有趣味性、吸引力的活動中潛移默化地接受教育，自覺培養誠實守信的品質。此外教師還可以有針對性地選擇一些有助于誠信品德培養的格言、名言、故事，如“誠信是人們心靈中無時不在的警察，它約束和規范著人們的一切思想行為”、“民無信不立”、“雞黍之約”，讓學生了解高尚品德對人生的重要作用，提升他們的思想境界，激發他們誠信品德養成的主動性、自覺性。

三、培養和諧的人

1．培養學生和諧的心理品質

心理學家羅杰斯指出：“當一個人具有心理上的自由和安全，才會有思維上的自由”。要使學生能適應現代社會的要求以及自身發展的需要，保持良好的心理狀態，在認知活動過程表現出敏銳的感知、較好的思維敏捷性和靈活性；在生活、學習、活動中具有愉快美好的情感特征、良好的個性心理品質；在人際交往中以人為善，理解他人，關心別人；有充分的自信心和謙虛誠實的作風，成功時不驕傲，受挫折時有足夠的心理承受能力。能適應環境，根據環境和要求改變自己的行為。對學生進行心理素質教育，培養學生良好的心理素質，就能保證在人與自然環境、人與社會環境的和諧性。

2．培養具有實踐精神的創新人才

中學思想政治教學旨在指導學生逐步形成觀察社會分析問題、選擇人生道路的科學世界觀和價值觀、人生觀。幫助學生確立正確政治方向，成為有良好思想政治素質的新一代公民。一切理論教學最終要落實到學生認知和實踐能力的提高、情感和覺悟的提高上。教學中的理論、概念、道理是一面鏡子，學生要自覺去對照自己的言行和思想，這不僅有利于概念和理論的理解，更有利于培養學生良好的品德和行為。如教學《法律在公民生活中的作用》，有的學生對照自己“大法不犯，小錯不斷，能把我怎么辦”的思想，搞清“小時偷針，大了偷金”的道理，對違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝的觀點有了更清楚的認識。學校教育不能與現實社會相脫離，無時無刻不在受著社會大潮的沖擊，生活的外延有多大，政治教育的天地也就有多大，因此，要把學生引向社會生活的廣闊天地，讓學生在社會課堂這個立體開放的自由空間里，縱橫馳騁，發展能力。

政治學科是一幅有血有肉、光彩照人的畫卷，是一部有抑有揚、激動人心的樂章。思想政治教育具有鮮明的目的性，實現和諧社會、建設美好社會，始終是人類孜孜追求的理想，唯有用和諧的教育來培養和諧的人，才能實現思想政治教育的積極作用。

參考文獻：

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