淺議舞蹈的基本功能

摘 要：舞蹈來源于社會生活，人類從舞蹈這種藝術形式中，獲取審美體驗、增強優美體魄、開啟智慧大門和培育高尚道德的價值，從而不斷提升自我，完善自我。并且由此及彼、由個體到社會，建構一個和諧民主的社會，讓世界充滿愛，讓社會變得更加美好。尤其是在黨中央提出的建設和諧社會、重視全民素質教育的今天，舞蹈藝術更顯示出其獨特的功能。

關鍵詞：舞蹈； 功能； 娛樂； 社會； 審美； 教育

中圖分類號：J702 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）02-155-001

舞蹈來源于社會生活，隨著社會的發展而發展。它是社會生活、社會思想、社會風尚的一種反映和表現；但它一經形成又反過來給予社會生活以影響。不過，舞蹈作為一種特殊的意識形態，作為藝術的一種，它對社會的作用與影響，是通過生動鮮明的舞蹈形象，以審美為中介實現的。舞蹈的藝術功能是：以富有魅力的動態藝術形象，使人賞心悅目，陶冶性情，美化心靈，促進人們的身心健康和社會風尚的完善，進而推動社會主義建設事業的不斷發展。

一、舞蹈的娛樂功能

舞蹈的創造史發生在史前期，是一種生命形式的躍動，有生命的地方就有生命形式的躍動，就有歡悅的舞蹈。她以人體為表現工具，通過有節奏、有組織和經過美化的流動性動作來表達情意。人類的這種自娛意識從古至今，延續了千萬年，至今仍然十分強烈地存在著、發展著，所以當前社會生活中自娛性的舞蹈仍是舞蹈中最為普遍存在的一種。在春節聯歡晚會上，由一支民間舞蹈隊創作并表演的《俏夕陽》火爆熒屏，演員們的一舉一動，一舉手一抬足，一顰一笑，都傳神地映射出皮影藝術的深層韻味，具有極強的藝術感染力。舞蹈從頭至尾表現出的幽默風趣，充滿了生命活力，讓觀眾對老人們發出由衷的贊嘆。這些老人在自娛自樂的同時也征服了全國觀眾的心。再看看全國每天從清晨到深夜，各種人群在公園晨練中所表現出來的舞蹈與生命意識的共存狀態，誰會不承認舞蹈是人類永恒的伴侶呢？可見，舞蹈伴隨著人的一生，特別是當人們處于歡樂的時刻，舞蹈就是表達這種歡樂心情的最佳手段。

二、舞蹈的社會功能

可以說，舞蹈就是為了表現人類的情感而被創造出來的，舞蹈語言是一種通過人體律動來傳達人類信息的情感語言，它具有強烈的傳感作用。而且由于舞蹈是非語言的文化，所以它可以逾越語言、文字的障礙，突破民族和國度的限制，四海通行，五洲共賞，成為全人類交流情感的天然手段。新中國成立初期，在世界對中國還很不了解的情況下，舞蹈在傳播我國人民的友好感情、展現我國古老文明方面，曾經發揮了十分積極的作用。20世紀50年代初，由著名舞蹈家戴愛蓮創作的《荷花舞》就是這樣一部精品。舞蹈中姑娘們身著綠色長裙，以圓場和碎步為基本步法，與上身搖曳多姿的手臂動作相配合，形成一幅舒緩流暢的畫面：春光明媚，滿湖飄香，碧水紅蓮，起伏蕩漾。這朵蓮花，香溢重洋，向全世界人民展示了熱愛和平自由的中國人民的美好形象，被周總理贊為“外交的先行官”。藝術是無價的，也是永恒的，舞蹈則是藝術表現的最高境界，肢體語言表現出了內心世界的喜怒哀樂，同時也展現出人的真、善、美，代表著永恒與旺盛的生命力。

三、舞蹈的審美功能

舞蹈是藝術審美中最具獨特美感價值的藝術表現形式，是以經過提煉、組織和美化了的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，在一定的時間、空間條件下，與音樂、服裝、道具、化裝、燈光、布景等多種藝術手段融為一體，顯示出自己獨特的動律美、情感美、形象美和意境美。如《小溪·江河·大海》《雀之靈》以及《穿越》等等，通過千姿百態的舞蹈肢體語言，充分表達了人們喜、怒、哀、樂、愛、惡等多種多樣的情感和心理狀態，將人們置身于一種高尚的忘我的境界中，充滿了對各種美好事物的憧憬和追求，充滿了對真、善、美的渴望，從中感受著文明和藝術精華的滋潤，顯示了對自身所具有的內在和外在美的自信，表達了對大自然、對社會、對現實和對未來各種美的欣賞和頌揚?？梢?，舞蹈使人在潛移默化中精神得到升華，靈魂得到凈化。在舞蹈藝術的感召下，人們將重新認識自我、發現自我；在舞蹈藝術的熏陶中，使善者更加堅定，惡者感到羞愧；強者更加執著，弱者變得勇敢；智者更加睿智，愚者變得敏捷。

四、舞蹈的教育功能

舞蹈的教育功能，是舞蹈的意義所在，通過舞蹈的審美教育，在道德品質和思想情操上給人以影響。人類從舞蹈這種既能改變自身（肉體和精神的），也能施及社會（道德和文明的）的藝術形式中，可以獲取審美經驗、增強優美體魄、開啟智慧大門和培育高尚道德的價值，從而不斷提升自我，完善自我，并且由個體到社會，建構一個和諧民主的社會。尤其是在黨中央提出的建立社會主義和諧社會、重視全民素質教育的今天，舞蹈藝術更顯示出其獨特的社會教育功能。當前學校教學改革要緊緊圍繞素質教育來進行。實施素質教育就要求學校培養的學生，不僅要具備較高的思想素質、文化素質，還要具備勞動技能素質以及藝術修養素質等。舞蹈不僅能陶冶學生情操，提高學生的審美能力，促進學生的智能發展，還能健美學生的形體，增強學生的體質。目前，越來越多的教育界人士建議和呼吁，在中、小學校開設舞蹈課，舞蹈的教育功能引起越來越多的關注和重視。

綜上所述，生活是豐富多彩的，舞蹈的追求是多樣化的，所以人們對它的需求和欣賞也不應強求。舞蹈是一種文化，它產生于個人，卻存在于社會。舞蹈是一種思想，它釋放個體的情緒，卻收獲群體的體驗。舞蹈多元化的功能更發揮著不可忽視的作用。在我們的時代，不同層次、不同年齡的越來越多的人，加入到舞蹈的隊伍當中，感受著舞蹈的魅力，用自己的方式全身心地舞蹈。

河北大學2006屆本科生畢業論文

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