摘 要:種族歧視是美國由來已久的社會問題,也是許多文學大師在反映美國現實、追求社會進步中著力渲染的一個問題。《哈克貝利·費恩歷險記》正是這樣一部反映美國種族關系問題的經典小說。作品通過揭露美國當時社會種族歧視的各個方面,不僅反映了馬克·吐溫對種族歧視問題的關注,更體現了作者的自由平等的進步思想。
關鍵詞:馬克·吐溫;種族歧視;自由平等思想
作者簡介:羅亞鳳(1980-),陜西渭南人,渭南師范學院外國語學院教師,研究方向為語用學。
[中圖分類號]:I106 [文獻標識碼]:A
[文章編號]:1002-2139(2012)-21-0-01
馬克·吐溫,十九世紀美國現實主義大師、著名的幽默諷刺作家,他一生閱歷豐富、作品頗多,為美國文學乃至世界文學的發展做出了巨大貢獻。魯迅在評價馬克·吐溫時說“馬克·吐溫成了幽默家,是為了生活,而在幽默中又含著哀怨,含著諷刺,則是不甘于這樣的緣故了。”《哈克貝利·費恩歷險記》是他的代表作之一,它對美國文學產生了巨大影響。海明威在《非洲青山》中是這樣評價的:“這是我們所有過的最好的書,所有的美國文學作品都由它而來。在它之前什么都沒有,在它之后也沒有和它相媲美的作品。”可見這部作品在美國文學上的地位。
這部作品主要講述一個十三歲的白人小孩幫助一個黑人奴隸逃亡的故事。白人和黑人的沖突是美國文學中不可調和的矛盾,而一個十三歲的小孩能夠擺脫社會的固有偏見,與黑人之間建立一種友好的伙伴關系,這正是這本小說的獨特之處,也是馬克·吐溫進步思想的集中體現。這部作品中的主人公有兩個,十三歲的小哈克和黑人奴隸吉姆在他們身上我們都能發現馬克·吐溫的進步之處。
一、馬克·吐溫的自由思想
馬克·吐溫的自由思想在這部作品中主要體現在兩個方面。一是哈克的自由思想。哈克雖然只是一個十三歲的小孩,沒有接受正規的美國教育,然而這正為他自由思想的發展提供了機會。哈克自由思想觀念的成長,主要通過他獲得自由的過程來體現。哈克因為無人管教,好心的道格拉斯寡婦和沃森小姐出于同情收養了可憐的他。收養之后,她們就試圖用自己的思維方式、道德理念改造哈克,試圖將他變成她們心目中的體面人,但這種所謂文明社會的教育方式、生活方式卻束縛了一個生氣勃勃的少年的思想和活力,壓制了他自由的天性。哈克因為無法忍受這種生活,最后只能棄而遠之。斐爾普斯太太想收哈克做干兒子,讓他受教化。但是哈克受不了那種所謂的文明生活,決定再次出走,周游各地。如果說馬克·吐溫在他的另一部歷險記《湯姆·索恩歷險記》中的主人公湯姆的出走是反對溺愛,那么哈克的出逃則表明了他與美國資本主義所謂的文明社會的對立。二是黑人奴隸吉姆的自由思想。雖然小說出版時,美國的奴隸制度已經廢止,但是社會并沒有給予黑人應有的待遇,黑人的生活較之前并沒有什么改變。黑人只是在名義上得到了解放,實際上他們仍然分不到土地,得不到土地就意味著得不到真正的自由。主人公吉姆仍是在白人家里當奴隸,白人對他任意擺布。吉姆的出逃正是因為他不滿被賣到南方蓄奴州去而。但是他向往自由,希望能夠與家人一起生活,所以他堅決地選擇出逃來保證自己的人身自由,所以在出逃的路上白人小孩和黑人奴隸能夠發生碰撞。黑人奴隸自由思想的成長,正是馬克·吐溫自由思想的一種升華。
二、馬克·吐溫的種族平等思想
馬克·吐溫的種族平等思想也體現在兩個方面。一是白人小孩哈克對黑人奴隸的同情與幫助。哈克在出逃的過程中遇上了要被賣到南方蓄奴州的黑人奴隸吉姆,如果和黑人奴隸一起出逃的話,在當時是觸犯法律、窩藏奴隸的。所以哈克的思想不斷地斗爭,但是善良、忠厚的吉姆最終改變了哈克對他的看法使他愿意幫助他,并且尊重他,并且把他看成是和白人一樣應受尊重的人,他甚至在做錯事時愿意低頭向黑人吉姆道歉。十三歲的哈克放低自身地位接受、幫助、尊重黑人的過程正是作者對資本主義種族歧視、不平等現狀的一種諷刺。二是黑人奴隸自身對種族平等的追求。吉姆雖然是黑奴,但是他和哈克在出逃的過程中,全心全意對待哈克。他并不是以一種卑微的姿態對待哈克,而是完全把哈克當成是他的朋友。這就說明吉姆在思想上對種族平等思想的認同。而且吉姆出逃的目的是能夠掙到一筆錢贖買同樣身為奴隸的家人,希望能和他們一起過幸福快樂的日子。和家人一起開開心心的生活是大多數人共同追求的目標,黑人奴隸寧愿冒著被抓的危險也要為這個似乎希望渺茫的目標拼搏的精神不正是馬克·吐溫對美國資本主義種族歧視的有力控訴。
三、結語
馬克·吐溫的自由、平等思想在兩個主人公身上表現得淋漓盡致。馬克·吐溫對資本主義制度的不滿是也顯而易見的,但是在如何改變這種現狀時,作者則顯得有些無可奈爾。小說結尾吉姆最終獲得了人身自由,但是自由的獲得卻是白人奴隸主華森小姐大發慈悲給予的,這就說明馬克·吐溫還是認為黑人如果要獲得和白人一樣自由平等的地位單靠奴隸自己和少數白人是不行的,還必須依靠白人主流的良心發現和思想認同。
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