當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)失敗的應(yīng)對(duì)方法

摘 要：大學(xué)生就業(yè)早已成為重要社會(huì)問題，本文將從畢業(yè)生就業(yè)遭遇失敗的原因入手，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)失敗的應(yīng)對(duì)方法提出建設(shè)性意見。

關(guān)鍵詞：就業(yè)；失敗；應(yīng)對(duì)

[中圖分類號(hào)]：G123 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2012）-21--01

大學(xué)生就業(yè)在今天來(lái)探討，既是一個(gè)敏感的話題，也是一個(gè)傳統(tǒng)的話題，當(dāng)下的大學(xué)生擁有了更多的就業(yè)自主權(quán)和就業(yè)機(jī)遇，但同時(shí)也遭遇了更多的困難和挫折。在某種程度上，大學(xué)生是一種“特殊的商品”，商品在買賣時(shí)必然會(huì)遇到“賣不出去”的情況，當(dāng)大學(xué)生推銷不出去自己時(shí)，不但學(xué)生自己心理上會(huì)產(chǎn)生變化，還會(huì)帶來(lái)一定的社會(huì)影響。

產(chǎn)生就業(yè)失敗的原因

大學(xué)生遭遇就業(yè)失敗時(shí)是一種消極心態(tài)。它是指大學(xué)生在就業(yè)過程中，遇到自身無(wú)法克服或認(rèn)為無(wú)法克服的障礙與干擾，使其需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的一種緊張情緒和情緒體驗(yàn)。

引發(fā)大學(xué)生就業(yè)失敗的原因是復(fù)雜多樣的。我們可以從客觀和主觀兩個(gè)方面來(lái)分析把握。

首先，從客觀上來(lái)講，我國(guó)近年來(lái)人口增長(zhǎng)率較高是影響學(xué)生就業(yè)的直接原因。人口的不斷增加又影響到了人口素質(zhì)的提高，在這種情況下，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，智力資源在生產(chǎn)中的作用日益增長(zhǎng)，許多工作特別強(qiáng)調(diào)腦力而不是體力，而腦力工作往往需要精而不是多。在這種大的社會(huì)環(huán)境下，高校的專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求變化錯(cuò)位是制約畢業(yè)生就業(yè)的主要因素。高校的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整如果不是面向市場(chǎng)需求就會(huì)極大地限制了教學(xué)與專業(yè)發(fā)展，同時(shí)，招生和專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求相互脫節(jié)，從而導(dǎo)致畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求的不協(xié)調(diào)。同時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展與結(jié)構(gòu)調(diào)整引發(fā)了社會(huì)勞動(dòng)形勢(shì)變化，四股勞動(dòng)大軍（待就業(yè)畢業(yè)生、農(nóng)民工、下崗工人及“海歸”）紛紛涌向國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)，就業(yè)市場(chǎng)的需求卻相對(duì)狹小，“僧多粥少”的局面客觀上更增加了大學(xué)生的就業(yè)難度，更何況每年數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生走向社會(huì)，這更加深了就業(yè)崗位與就業(yè)需求之間的矛盾。

其次，從主觀因素上來(lái)看，近幾年為數(shù)不少的大學(xué)畢業(yè)生顯現(xiàn)出能力和素質(zhì)的缺乏，同時(shí)，其對(duì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)的心理準(zhǔn)備也不足。而個(gè)別家庭對(duì)學(xué)生就業(yè)的期待也高，很多家長(zhǎng)認(rèn)為供孩子讀書已屬不易，如果找不到好工作就有一種“書白念了”的感覺。這容易使畢業(yè)生產(chǎn)生煩惱或者自卑和焦慮；而且就業(yè)需要學(xué)生與社會(huì)各方面打交道，這又是初涉社會(huì)的畢業(yè)生們所不擅長(zhǎng)的。因此，遭到失敗的情形是常有的，必然的。這很容易使畢業(yè)生產(chǎn)生一些消極心理和不良情緒。大學(xué)生在畢業(yè)前都是處在學(xué)校體制的集體管理中，大多沒有經(jīng)歷過艱辛和挫折，思想較單純。因此，缺乏失敗承受準(zhǔn)備和能力，稍遇失敗就心灰意冷，懷疑自己能力，這很易使他們?cè)诰蜆I(yè)中半途而廢。上述這些都是畢業(yè)生在就業(yè)中遭遇失敗的主觀因素。

要順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，外部環(huán)境需要不斷的完善，而學(xué)校需要加強(qiáng)管理，加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置，營(yíng)建積極有效的人才培養(yǎng)機(jī)制。在就業(yè)方面高校也要加大投入力度，培養(yǎng)專業(yè)教師和團(tuán)隊(duì)做好就業(yè)指導(dǎo)工作。同時(shí)，提高學(xué)生自身的應(yīng)對(duì)能力，更是十分重要。畢業(yè)生在面對(duì)就業(yè)時(shí)應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面方能積極應(yīng)對(duì)就業(yè)、實(shí)現(xiàn)就業(yè)：

1、首先，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，做好求職不成功的心理準(zhǔn)備。目前，用人單位招聘要求高，條件也較苛刻。有的不但要名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，甚至連身高、體重、相貌都有要求。所以，在這種就業(yè)形勢(shì)下求職應(yīng)聘，既要有勇氣、自信心，又要做好求職不成的心理準(zhǔn)備。這樣即使不能應(yīng)聘，也至少能冷靜對(duì)待失敗。

2、其次，根據(jù)即將選擇的職業(yè)確定自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)類型。將自己已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)按整體性要求進(jìn)行優(yōu)化和組合，根據(jù)社會(huì)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，按從事的職業(yè)其所屬的社會(huì)組織中的具體層次，進(jìn)一步調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之更加合理。在這方面，沒有捷徑可走，只有不斷地付出艱辛的勞動(dòng)，每一名大學(xué)生只要采取適合自己的科學(xué)方法，并且不斷努力，才能為將來(lái)順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

3、大學(xué)生還要培養(yǎng)自己的科學(xué)思維方法，加強(qiáng)對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，這其中關(guān)鍵是“獨(dú)立”兩個(gè)字。要做到“專于學(xué)而勤于思”，要善于思考，善于總結(jié)，善于推導(dǎo)，善于論證。

4、當(dāng)然，大學(xué)生具有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)積累，并不等于有了較強(qiáng)的實(shí)際能力，知識(shí)是不能和能力劃等號(hào)的。還需要鍛煉自己的一些社會(huì)實(shí)踐能力，諸如表達(dá)能力、適應(yīng)能力、人際交往能力、動(dòng)手能力、組織管理能力、開拓創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和決策能力。在培養(yǎng)這些能力的同時(shí)注重發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不管自己的興趣是否在這里，都必須鍛煉自己的這些實(shí)踐能力。

總之，學(xué)生個(gè)人要抓住一切機(jī)會(huì)多多鍛煉自己。學(xué)生應(yīng)把主要精力放在感興趣的專業(yè)方面，多選擇有利于發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目。參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，并在成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和目標(biāo)追求中出現(xiàn)的障礙和干擾進(jìn)行客觀分析，做出積極地應(yīng)對(duì)，從而為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

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