試論高校籃球專項課程的開展與探索

摘 要：本文通過對我國籃球運動產業化的調查與研究，摸索出了現階段我國高校發展概況。并在現今籃球教學課程所存在的問題進行了分析，進而提出了對籃球課程改革的構想。最后揭示了籃球課程對培養大學生素質的深遠影響

關鍵詞：高校籃球；課程；改革；素質教育

[中圖分類號]：G841 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-21--02

一、我國籃球運動的發展

CCTV5曾經有過這樣的一份報道，據最新統計結果顯示，中國人群中懂得打籃球的人數在3億人以上。并且有40%的兒童說他們最愛的項目是籃球，而在青年人中籃球熱愛著則高達到了75%以上，在我國一線城市中這個比例更是達到了97%這樣一個令人震驚的數字。我們可以這樣理解，籃球是繼乒乓球之后在中國最為普及的一項球類運動。

最近十余年來，我國的社會主義市場經濟得到了飛速發展，隨之而來的是政治經濟體制改革的巨大變化。這也直接沖擊了我國的籃球產業，經過不斷進行體育改革，其得到了深遠的發展逐漸形成產業化，并具備了一定的發展規模。但是目前我我國籃球產業還存在很多需要解決的問題，重視和加強籃球產業的研究成為經濟學界和體育界的當務之急。

二、我國籃球產業化對高校籃球運動的影響

我國的CUBA即全國大學生聯賽發展的如火如荼。這來自九八年開賽以來的飛速發展，其主要是來自于籃球產業化的迅猛發展。我國CUBA在零五年的時候達到的賽事的高潮，其推出的超級聯賽更是為我國籃球運動注射以及強心劑。當時的大學生幾乎人人豆在談論著這個賽事，更成為人們茶余飯后的焦點話題。特別值得一提的是，女子籃球之夜聯賽退出后，我國的籃球產業就更加豐富了。

我國高校籃球運動屬于籃球產業的一部分，其發展和規劃收到籃球產業整體發展的嚴重影響。目前，中國的籃球職業聯賽的實施過程如下：首先是進行商業性質的推廣，然后是尋找大型的集團代理尋求贊助，這是一種近似于買斷的做法，作為球隊的主辦者雖然在經營風險上很低，但幾乎沒有什么控制權，無法針對球隊做出適當的改革。同時，收益也很有限。因此，一個籃球俱樂部的發展的就受到了制約。企業是以盈利性為目的對球隊的投資也非常有限，這使得有些球隊捉襟見肘，難以維持。更談不上去引進高水平的教練和球員了。這樣做法的嚴重后果就是使得聯賽的水平、精彩度以及社會影響力不夠。從而收益更加有限，如此惡性循環使得籃球運動的發展變得緩慢，更談不上與世界接軌。中國的籃球職業俱樂部的運作大多是建立在計劃經濟的基礎上。我國現在的市場經濟已經占據了經濟的主體地位，籃球產業在向其過度的過程中必然是個長期的過程。其會帶有計劃經濟和市場經濟兩種雙重的特征，對投資形式來說也有著不同的形式。如此多種多樣的合作方式使得一個籃球俱樂部的歸屬和發展有和很大不同。再加上，籃球管理中存在各種各種關系和矛盾，這也造成了目前籃球事業發展的困難。

大超聯賽，即大學生超級聯賽就我國體教結合的典型例子，重點將學校建設成為人才選拔的主要陣地。努力建設成為一條龍的可持續性人才體系庫。即從小學到中學再到大學最后是職業聯賽的規范體系。可是由于我國現階段教育體制的弊端以及籃球產業化發展的影響，部分學校為了所謂的升學率的而壓縮學生體育鍛煉以及訓練時間，這使得一條龍產業的科學性和持續性發生了斷鏈。

三、高校籃球教學現狀

籃球文化在我國高校文化中是不可取代的一種群體文化現象和文化氛圍。一個良好的籃球文化氛圍對其內在個體有著很濃厚的潛移默化式的教育，有利地改變著群體內的每一個個體。大學校園是人才的集散地。我們教育工作者的根本目的就是為社會住現代化建設培養高素質的復合型人才。這樣的人才要具有追求進步，崇尚科學，全面發展，適應社會的特點。校園看球文化，作為校園文化的中堅力量，對于引導學生健康持續的發展和提高自身道德修養有著不可忽視的作用。

但是，現階段我國高校籃球教育還存在著種種問題：首先是場地建設的問題。由于每個學校在體育設施上的投入有限，這直接造成了籃球場地及設施偏少，維護和建設速度也跟不上學生的需求。大部分的高校所擁有的籃球產地只能同時讓兩到三個班級進行教學，并且由于場地不夠，還經常會影響到其他學生的學習和生活。這樣的后果就是學生對學校的不滿日益增加，進而影響學生學習和生活的積極性，同時也限制了高校籃球的發展。其次是課時偏少，學生人數眾多且能力參差不齊。一般來說，學校為籃球課程專設的課時比較少，而且一個學校的學生人數眾多。就拿一個班級來說學生的水平不可能在一個水平線上。這就造成了學生無法為全部學生負責，沒有辦法將所有人的學習過程掌握在手中。這是極不利于學生學習籃球的。最后一點要提的就是要更新我們傳統的教學方法和教學理念。現階段的一部分高校體育課教師在進行教學時仍然以理論教學為主，不深入研究和掌握學生情況的一手資料。要知道學生作為一個個體的存在，其在生理和心理上都有很大區別。我們要最大限度的讓學生自由發展就必須重視和了解學生之間的差異，因材施教。這是我們現代教育要達到的一個基本要求。同時傳統的教學方法十分守舊呆板過于程序化和重復化。這使得學生對籃球課程的積極性日益減少。這覺不利于我們籃球運動的發展和壯大。

四、籃球教學改革的設想

根據對高校目前籃球課教學現狀分析，我認為籃球課教學改革勢在必行。教學改革主要是更新教學觀念，立足于人才素質的培養。在具體的實踐操作中我們要努力做出以下改變：首先是要優化教學模式。傳統的教學模式已經不適合現階段學生基本需求。要調動學生的積極性就必須對以往傳統的教學模式進行必要的優化和重組。我們都知道，興趣是學生最好的老師。因此，在教學過程中我們必須要注重對學生興趣和情緒的調動。只有當學生全身心融入到教學當中才能更好地完成我們的教學目標和教學內容。相關數據顯示，實際進行一堂課程教育的時候，一般只有百分之六十的時間學生還能保持注意力。而且在一節課開始的前十分鐘學生效率最高。而最后十分鐘效果最差。這是表明在一堂課的過程中，學生一般是逐漸喪失對該節課的學習興趣的，不光是興趣，注意力也同期下降。從這些出發，就要求我們教師要豐富和優化教學內容，使得其更具有科學性、系統性、新穎性、生動性、娛樂性、趣味性。同時，要避免虎頭蛇尾的教學模式。另外，在籃球教學時學生管理難度加大，如何充分調動學生進行互動也是我們要討論的話題。這又包括兩方面的內容：一是籃球課應以比賽的形式組織教學。藍旗運動的特點就是享受比賽時的快樂和對勝利的追求。我們要寓教于賽，在比賽中鍛煉學生的各項目標指數。如：增強體質，提高技術等等。學生在比賽中扮演色位置和角色是根據其自身條件和實際出發的。各司其職，從而產生濃厚的合作氣氛和團結的文化氛圍。通過比賽結束后的實戰分析。進而對學生加深對籃球方面的理解，提高自身的技術水平有著很重要的作用。同時，這樣的教學方式也避免了枯燥抽象的理論課程。寓教于賽事最好不過的了。再是要籃球課外組織比賽，發展學生的興趣 。各項調查研究數據顯示體育課堂教學向課外活動延伸，是激發學生學習興趣、培養興趣、發展興趣，提高運動技能運用能力的有效機制。我們在一起學習過的各種技術和戰術知識，都希望在實戰中加以應用和發揮。因此，我們要結合現階段學校的客觀狀況，進行多種多樣的課外競賽。舉個例子來說，像是年級賽，系別賽，友誼賽等都是非常好的模式，但一定要注意讓學生進行自主的選擇和參與，這樣才能算是激發學生籃球愛好興趣的最佳手段。其次是要成立籃球培訓班。高校學生，數量眾多，技術水平和對技能的渴望程度也不一樣。所以說， 學生選擇籃球運動，如何提高籃球技術便成為選擇籃球運動學生遇到的首要問題。籃球培訓班的設立能夠滿足學生們的各項需求同時，網絡各種人才和籃球骨干。最后是學校及相關部門應該加大對籃球基礎設施建設的投入。體育課程的開展成功與否關鍵看本校的體育設施是否完善。完善的體育設施是我們進行體育課程教育的基礎和必要物質保證。所以說，學校相關部門應提供更多的經費來建設籃球場地，用來滿足學生的上課，訓練，課外活動和各種比賽的需要。

五、影響高校籃球教學改革的因素

1、目前高等教育學校教育的相關政策、法規和規整制度

相關的法律和政策市高校教學開展的重要制度，在現實工作中，應實現以思想為統領，以制度為保障的高等教育學校學生管理體系。目前在新《普通高等學校學生管理規定》出臺后，高校法律實體方面存在的最大問題就是自治性規范中的有關規定與國家的法律法規相抵觸，表現在細化和延伸了國家法律法規的內容，從而擴大校規的調整范圍和手段。

2、高校體育教學的發展現狀

高校體育資源，這里專指的是人力和物力資源。其中的人力資源是指的是學校的相關高層領導、體育系的領導、體育教師及學生等。人力資源是關系到高校未來發展的重要一環，其中領導的決策能力，教師的教學水平和通過“以人為本”的培養體育人才，是一條正確的道路。在做好以為學生、學校服務為根本和做好“學生的公仆”的思想保障之后，就應該從制度上保證這些改革思路可以順利地實施。在現實工作中，應實現以思想為統領，以制度為保障的高等教育學校學生管理體系。在物力資源方面，其中一個重要的瓶頸問題就是場地問題，體育教學對場地的要求比較嚴格，場地的大小和質量直接關系著教育能否順利進行；而制約場地的一個重要問題就是資金問題，資金的不足限制著高校籃球教學的改革。

3、教學內容模式的合理設計

教學模式的改革決定著學生受教育程度的影響，高校體育籃球教學有著其自身的特點，需要將專業性和娛樂性融為一體。同時，要求在課堂教學的基礎上，還要將實踐放在相當重要的地位，這就需要學生的熱情參與和教育模式的改革相結合，這樣才能得到良好的學習效果。

六、運動對大學生素質教育有著深遠的影響

教育技術，作為試圖解決教育中越來越多的問題，正在人們不斷的認識中發展，并在科學日新月異的時代中受到更廣泛的關注和重視。現代教育技術的應用，積極地推進著教育改革，它在一定程度上反映著一個國家教育的發展、教育的先進性。美國作為教育技術的發源地，從20世紀初就開始推動著教育技術的改革。

第十七屆六中全會提出建設社會主義文化強國的目標任務，將文化創新提升到增強國家文化軟實力，核心競爭力的高度。而一個民族、國家文化的發展之基礎在教育，重視人的整體素質的培養已成為令世人矚目的國力競爭的熱點與焦點。隨著素質教育在高校教育中的推進與深化，音樂教育成為高校審美素質教育的重要途徑和方式，在對促進大學生的全面發展、陶冶情操、提高素養、開發大學生的創新意識、創新能力和綜合能力等方面，具有其他學科不可替代的特殊作用。

作為教育的科目之一，普通高校體育教育不僅僅是增強學生體質，增進學生身體健康，而且要從全面育人的目標出發，通過體育教育全面提高學生的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力。

籃球運動是高等教育學校體育教學中的重要課程之一，同時也擁有較好的群眾基礎，群從和學生都喜聞樂見并對籃球比賽的規則都很熟悉。同時，由于近年來NBA、CBA、CUBA聯賽和“三人制”籃球賽的蓬勃開展，國人和大學生學習籃球的興趣也日益高漲，因此目前正是開展籃球教育并深入開展體育素質教育的絕佳時期，可深入推進和諧社會在高等教育學校的實施工作，實現高校校園和大學生的共同發展，全面推進高等教育學校學生素質教育改革進程，使之實現全面、協調、可持續發展。

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