聲樂教學中的難點及對策分析

摘 要：聲樂藝術是一種復雜的藝術形式，它是在一種興奮激動的狀態和情緒中進行創作的高級神經活動。高校聲樂教學的目的是培養人才，培養的過程應該運用科學的教育方法。教師在對學生進行聲樂訓練過程中，學生往往會出現很多問題，這些問題不能忽視，需要聲樂教育者通過自身的經驗和良好的教學方法幫助學生解決。

關鍵詞：聲樂訓練；呼吸；喉嚨；鼻音

[中圖分類號]：J616 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-02-0080-01

聲樂亦稱藝術歌唱。是運用藝術化的語言(歌唱語言)與科學化的歌喉(藝術嗓音)相結合，塑造出鮮明生動，悅耳動聽的聽覺形象，來表現語意高度凝練的歌詞(詩或詞)以及典型化，情感化的旋律音調(音樂語匯)，借以抒發思想感情并進行二度創作的一門音樂表演藝術。聲樂藝術可謂源遠流長，無論是東方還是西方都有著悠久的歷史，在埃及，小亞細亞，特別是古希臘，早在公元前就已經有了藝術歌唱，在我們中國的原始時期，我們的祖先就能夠用歌唱表達感情，而更有的地方用它來表達愛情，甚至在現在我國的一些少數民族中還保留著這種表達愛情的方式。聲樂藝術可以說是我們中華民族五千年文明史的精髓。

在現行聲樂教學中，筆者常碰到一些學習聲樂的學生，經過數年的求學道路，時間、金錢、精力都投入了很多，最后卻發現學了一身歌唱的毛病，或完全違背了科學發聲規律。為此不得不再花費時間重新改毛病，再建立新的歌唱狀態。追其原因，這與聲樂教師的對聲音處理方法有直接的關系。造成低效教學和無效教學甚至嚴重的教學失誤的原因很多，有學者把它總結為三點：第一，學生不具備學習聲樂的樂感、嗓音條件和良好的心理素質；第二，一些聲樂教師沒有真正掌握歌唱藝術的真諦，缺乏正確的歌唱的方法，導致無法引導學生順利地進行聲樂學習；第三，一些聲樂教師不懂得或不遵循聲樂教學心理，缺乏行之有效的教學方法和訓練手段。所以，這些聲樂教學中大量的低效教學、無效教學甚至嚴重的教學失誤必須迅速扭轉，應該大力提倡并實施聲樂的有效教學。要想讓學生真真正正的運用自己本身這個嗓音“樂器”來表現音樂，就必須對自己本身的發聲器官進行長期的、系統的訓練。運用教師的感官來研究、了解學生的問題和特點，以便進行因材施教、揚長避短的教學實踐，就是聲樂教學的目的所在。具備了這樣的能力才為一名合格的聲樂教師，平時聲樂教學過程中會經常出現的一些問題，這些問題困擾著學生停滯不前，筆者進行一下具體分析和闡述，并且進行具體的解決：

一、喉嚨問題及解決對策。

1、喉嚨的問題有很多，如喉音、抖聲、喉頭上提等：

喉音表現為聲音緊而不自然，僵硬，上下共鳴不統一，高音上不去低音下不來，缺乏音色的變化。喉音的形成是過分的追求音量等表面的東西造成的。解決這一問題要多練習吸氣，打開喉嚨，控制好喉咽腔的空間體積，多做高位置母音的練習并以聲母“ang”帶動其他母音，首先練好中聲區。多做哼鳴練習和速度稍快的練聲曲。這里還要說明的是特意的練習打開喉嚨是很有害的，喉嚨是否打開與所咬的字有關系，這個字該打開多大就是多大，不存在特意打開多大的問題，所以開喉的問題是可以通過自然的朗誦來解決的。

2、抖聲的表現為聲音無規則的抖動。它是由于喉頭抖動不穩定，氣息不流動導致的各發聲器官的肌肉處于失控狀態而產生的。解決這一問題首先要穩定喉頭位置，多做單音直聲的發音練習。

3、喉頭上提表現為聲音擠、緊，喉音較重，唱高音時感到困難，主要也是由于喉頭上提而造成的。多進行吸氣練習，胸部放松，兩肩松弛，利用“u”母音的發聲練習，邊吹氣邊發聲久而久之就可以得到改善。

二、鼻音問題及解決對策。

鼻音表現為氣息不通暢，聲音悶在鼻子里，缺少透亮的共鳴色彩。它是由軟腭的提開阻塞了通向鼻腔的氣流而產生的。鼻腔共鳴是聲波進入鼻腔后經過控制產生的共鳴效果。首先要從概念及音響效果上區別開鼻音與鼻腔共鳴。練習時注意軟腭的狀態，在發聲過程中，軟腭要自然的提起，就好像打哈欠一樣的狀態，可以多做打噴嚏的練習來體會。要充分的打開鼻腔，使氣息順利通過。發聲時多做“江”、“陽”輒和“精”、“英”輒的練習和頓音、跳音的練習，暫停練習閉口哼鳴。

三、聲音發散、漏氣問題及解決對策。

聲音發散、漏氣問題的現象是口輕張開太大，使口腔肌肉僵硬，口腔后部處于不自然的狀態而產生的聲音不集中，缺乏力度和亮度，沒有表現力的問題。糾正方法主要在于口腔的放松，口腔要自然打開，使聲波集中在硬鄂處，聲音集中在眉心處，切記不要盲目地追求音量?？谇淮蜷_時，口形也要豎著張開，聲音從眉心處投射出去，而不是直接從口中散射出去。

聲音的正確固然很重要，但僅僅擁有好的聲音是不夠的，最好的辦法是用音樂的情感帶動方法，真實的情感和積極的情緒就可以解決歌唱中的很多問題。用內在的情帶動聲音，使聲音與情感緊密融合在一起，才能唱出更具生命力和感染力的音樂。

聲樂教學經過幾百年的發展，它還有許多的地方需要我們去研究、探索，這就需要我們這一代或者說幾代人為之努力，雖然聲樂藝術傳入我國時間還不長，但是他在我國的發展已經引起了世界人民的注目，并出現了一大批歌唱家在國際大賽中獲獎，并且一直活躍在國際的舞臺上，這些離不開聲樂教育者的不懈努力，相信聲樂藝術在我國一定會發展的越來越好。

參考文獻:

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