廊坊市高中學生的終身體育意識現狀分析

摘 要：文章通過文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等對廊坊市高中生的終身體育意識現狀進行了調查分析研究，找到存在的問題，旨在為培養高中生終身體育意識提供參考。

關鍵詞：廊坊市；高中學生；終身體育意識；現狀分析

[中圖分類號]：K825.4 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-02-0234-01

一、前言

高中體育教育作為基礎教育的一部分，對培養學生的終身體育鍛煉習慣將起著基礎、指導作用。但是，近年來高中階段的學生隨著年級的增高，不喜歡或討厭體育課的人數，有逐漸上升的趨勢，許多喜歡體育活動的學生也不喜歡體育課。究其原因除了心理及生理原因之外，還有升學壓力、學習與作業量大時間長、學生負擔過重，無暇顧及體育活動；運動環境或條件太差（場地器材太差、衛生和安全條件差等等）；學生對體育教學現狀不滿，對教學內容、教學方法、方式不感興趣等。同時由于受“應試教育”、“競技體育”等傳統體育觀念的影響，在體育教學過程中體育教師只注重對運動技術的傳授，對考試項目的測試，而忽視了培養學生參與體育運動的興趣和培養學生終身鍛煉的習慣及能力，忽視體育運動的過程，使學生的體育鍛煉大多隨著學生時代的結束而結束，對終身體育的發展極為不利。文章對廊坊市高中學生的終身體育意識現狀進行了深入調查分析研究，找到存在的問題，旨在為培養高中生終身體育意識提供參考。

二、研究對象與方法

1.研究對象

廊坊市高中學生的終身體育意識

2.研究方法

（1）文獻資料法

（2）問卷調查法：對廊坊市第一中學、第二中學、 第七中學、 第八中學、 第十一中學、第十二中學、管道局中學、育人中學等學校學生進行問卷調查，共發放問卷600份，回收600份回收率為100%；有效問卷562份，有效率為93.7%；無效問卷38份，為6.3%。

（3）數理統計法：對實驗數據和結果利用EXCE統計軟件進行統計學分析，用以得出定量結果。

三、結果與分析

1.高中生的體育認識現狀分析

調查結果表明，我國中學生對體育的認識了解的占25.6%，一般的為10.2%，不了解有64.2%，因此，高中生的體育認識總體上比較膚淺，對體育鍛煉價值和意義的理解不夠深刻，對體育知識掌握很有限。全民健身計劃已在全國范圍內進行了廣泛宣傳，但仍有絕大部分學生不了解其內容和意義，那就更談不上對體育重要性地理解了。

在對高中體育教學培養終身體育能力的認識調查中顯示，36%的學生對體育教學和終身體育持一種較模糊的認識，學生對終身體育觀的認識比較淺，終身體育意識薄弱，同時說明終身體育思想的宣傳和落實還遠遠不夠。41%持否定觀點的學生，則完全地忽視并放棄終身體育這方面的能力的培養，體育鍛煉離他們的生活很遙遠。長期以來學校體育教學中，只注意對身體和技能方面的教育，忽視了對學生運動能力能力、體育鍛煉習慣、運動興趣和體育意識的培養。學生終身體育意識的缺乏，是他們沒有真正認識到終身體育的重要性。

高中生心理和生理發育趨向與成人，對事物已有了一定程度的判斷和認知。調查結果表明，絕大多數高中生對鍛煉的重要性有一定的認識，但在實踐上，意識與行為、口頭與參與不一致----明明知道體育鍛煉習慣養成的重要性，卻由于各種各樣的原因不能積極參與。高中生對終身體育有一定認識，但不夠全面、完善，仍需在體育教學和社會生活中進行教育和引導。

2.高中生的體育情感現狀分析

體育情感是指對體育的感受和評價。這里就學生對體育的態度和體育鍛煉頻度來看一下：調查結果表明，高中生中對體育的認識態度積極，并經常參加體育鍛煉，形成較深刻的體育情感的學生只占全體學生的三分之一還不到。同時，高中生閑暇體育的調查結果表明，由于升學的壓力，使得31%的學生不得不放棄體育鍛煉，擠出時間學習文化課。除了每天的兩操和一周兩節的體育課，幾乎沒有其他的活動時間，學校規定的課外活動形同虛設。在課外，學生一早回校到下午放學，時間排得滿滿的，沒有一點空隙，放學回家后由于家庭原因、作業、場地等原因，更沒有條件堅持進行鍛煉，體育鍛煉習慣難以形成。另外有32%選擇上網的學生和22%選擇什么都不想做的學生，可以看出其體育意識極其薄弱，并未養成體育鍛煉的興趣和習慣，沒有形成積極的體育情感。

體育教師應在體育教學改革上走出一條新路來，使學生從主觀上，思想上真正認識到體育鍛煉的價值和意義，使大多數學生能像占15%的那些長年堅持鍛煉的學生一樣養成鍛煉習慣，使體育鍛煉成為個人生活中不可缺少的一件事，只有做到這樣，才能真正談得上是：“終身體育”。

3.高中生的體育意志現狀分析

體育意志是體育意識的能動方面，是學生自覺地確定參加體育的目的，并在確定的目的支配下，克服行動中的障礙、困難，以實現目的的心理形態。體育鍛煉最根本的原則是要持之以恒。

許多中學生對體育鍛煉缺乏恒心，沒有養成良好的體育鍛煉習慣。對高中畢業生參加工作1-4年參加體育鍛煉情況調查結果表明：經常參加體育鍛煉（每周3次，每次15分鐘以上）占15.65%；少量參加鍛煉（每周1-2次）占27.91%；基本上或根本不鍛煉占56.44%。可見，這些學生在校期間的體育活動比較被動，沒有形成良好的鍛煉習慣，缺乏體育鍛煉的自覺性和主動性，體育意識尚未形成，以至走出校門后，不能長期主動地參加體育鍛煉。

體育鍛煉的次數與時間：調查數據看，每周鍛煉3次以上，男、女生占所調查人數比例分別為19.1%，8.1%，男生明顯高于女生。偶爾鍛煉或除上體育課外，沒有鍛煉的人數中，女生占多數，為47.6%。

另外，有13%的學生因為怕流汗、怕吃苦或運動時受過傷，便從此對體育鍛煉望而卻步。這都是體育意志薄弱的表現。

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