應對大連日語人才需求，培養復合型應用型本科日語人才

摘 要：通過分析大連現有的日語人才培養概況，日語人才需求現狀，以及高校的日語相關專業的建設，對普通高校獨立學院的日語人才培養目標和教學做出調整和創新，旨在通過改革以培養“復合型應用型日語人才”。

關鍵詞：市場需求；日語人才；應用型；復合型；教學改革

[中圖分類號]：G633.46 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-24-0-01

一、大連的日資企業

上個世紀90年代初以來，由于政府在引進外資政策上的積極引導和在地理上與日本隔海相望的優勢，大連作為沿海經濟開放城市，吸引著很多日本的知名企業來連投資發展。大連高新技術產業園區、經濟技術開發區、保稅區等園區的建設成功就是一個例證。隨著招商引資力度的加大以及相關產業園區的建立，日本獨資、中日合資等企業不斷增加，這一變化使得大連的日資企業無論在數量上、還是在規模上、均逐步地增加和擴大。因此，日企在大連的地位與日遞增。

二、大連的日語人才培養

隨著越來越多日資企業在大連落戶以及歐美企業對日項目業務在大連的開展，大連的日語人才市場近年來發展迅猛。為滿足社會對人才的需要，各高校紛紛增設日語類專業，在高校中也掀起了日語學習的熱潮，每年都有大批的學生加入了日語學習的行列。這一辦學熱潮一方面迎合了大連的日資企業對于日語人才的需求，另一方面也使得日語專業的求職人員“供大于求”的矛盾突現。

隨著日本對中國投資方向的轉變，要求高校人才培養方向也要隨之改變。否則，日語人才就不能切實有效地為大連的開放性的經濟服務，而學生的就業也將面臨困境。因此，對于開辦日語專業以及日語輔修專業的高校來說，培養復合型應用型的本科日語人才是當務之急，也是日語專業建設的重中之重。

三、大連的日語人才的需求

（一）軟件外包，客服外包業務人才

據不完全統計，大連的軟件企業當中，95%以上的業務為軟件外包業務，大連作為國內最大的，同時也是世界最大的對日軟件外包業基地，對擅長軟件開發和測試的人才需求量十分之龐大。另外，各大歐美跨國企業也看到了大連的軟件外包，服務外包市場的巨大潛力，紛紛將各自的對日業務，對日客服中心開設或轉移到大連，這無疑又增加了對于大連對于日語人才的需求。

（二）日語國際貿易人才

目前，很多在大連的日資企業采用“海外生產，國內銷售”的模式，因此對能夠使用日語直接與客戶進行溝通的銷售人才有需求。這類人才首先需要精通日語，最好還具備一定的行業工作背景。在當今社會主義市場經濟的大背景下，經驗豐富的并且通曉國際貿易，物流相關知識的外貿人才在任何領域都很受歡迎，日語口語流利的外貿人才就更是備受青睞。

（三）日語采購人才

大連的經濟技術開發區從20世紀90年代開始引進日資企業，目前已具備相當的規模。這些企業多為服裝加工、化工、機械、電子制造等加工制造型企業，并且大多為“來料加工”型企業，因此熟悉服裝加工原材料、化工材料、電子元件等采購工作且日語流利的人才也相當缺少。

四、應用型日語人才培養的方法探究

（一）改革課程設置以及教學內容。

根據市場的需求來增設部分專業課。即改變以往的偏重語言文學的傾向，而向應用語言學方向發展，加強經貿、IT、服裝、機械制造等方面的詞匯以及語用的教學，以適應社會市場的需要。在教學內容上，除了要保證基礎日語課程的內容以及質量外，鑒于目前日語國際能力考試N1、N2的合格證書，是目前進入各大日資企業的“敲門磚”，所以應在二、三年級課程中加強此方面的訓練。與此同時，在聽力教學、閱讀教學方面，都要傾向于培養學生的實際能力。

（二）建立高質量的教師隊伍

培養高質量的人才，首先應有高質量的教師，復合型應用型外語人才的培養，需要專業技術過硬，應用能力強的教師。基于“復合型應用型外語的人才”的培養方針，建立復合型教師隊伍。教師團隊以從事高校日語教學多年經驗的教師為主，并積極引進具有留學經驗的專業教師，同時要聘請具有日企實踐經驗的專業教師以及日本專家以輔助教學，豐富教學內容，從而組成復合型高質量的教師團隊。

（三）加強對學生專業能力的培養

日語專業學生的能力培養主要是日語聽、說、讀、寫、譯的五項基本技能的培養，尤其是學生的“聽與說”的國際交流能力。這方面能力的培養要求學生具備扎實的日語基本功：發音標準，語調正確，詞匯使用得當，語法運用正確，應接流暢，表達地道。其次，還要具備一定的日本文化知識，包括傳統文化知識，地理歷史常識，生活文化信息，商務禮儀等相關知識。

（四）加強與日資企業的聯系，建立實習基地

以“佳能”、“日立”等為首的大型日資企業正位于大連經濟技術開發區與我校相距僅幾公里的路程，經濟技術開發區目前已有幾百家日資企業落戶，這些企業無疑是日語專業以及日語輔修專業學生最好的實習基地與就業市場。我們應該積極主動的建立與這些企業的聯系，與企業聯合建立校外實習基地，以幫助學生在走出校門之前具備基本的實踐能力，以幫助他們更好地就業。

（五）加強國內外學術交流

校際合作方面：加強與大連的日語專業名牌院校、如大連外國語學院等院校的校際聯系，研討日語教學改革方案，交流日語教學經驗，共同舉行學術講座或校際比賽、座談會等。

國際交流方面：加強與日本國同類院校的聯系，并在有可能的情況下與知名院校建立聯系，開展相關專業的國際交流，爭取實現師生互訪，增加交流學習的機會，并在可能的情況下建立海外實習基地，一方面提高學院日語專業的教學水平，另一方面擴大學生的就業范圍。

五、結論

在中日經濟交流日益頻繁的今天，尤其是大連作為東北亞的與日本聯系最密切的城市之一，在高校中建設能夠培養“既滿足市場需求，又懂實際應用的復合型外語人才”的日語專業是當務之急，也是高校日語教學改革的主要方向之一。它不僅關系到畢業生的就業去向問題，而且也關系到普通高校的日語專業的發展方向問題，還關系到日語教育在投入產出方面的社會效益和經濟效益問題。因此，作為日語教育教學工作者，我們要以科學的態度和嚴謹的治學精神，探索出一套行之有效的復合型應用型日語人才培養模式，以適應社會發展的需求，為高校的教育改革貢獻自己的一份綿薄之力。

參考文獻：

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