論審美意識的培養在聲樂演唱中的重要作用

摘 要：歌唱審美意識是歌唱者的大腦對審美對象的能動反映，是歌唱者在藝術實踐活動中形成、發展和支配審美活動思想、認識、情感、意志的總稱。在歌唱審美中，歌唱者扮演者一個審美主體的角色，她既是審美者，又是美的形象的表演者，音響創造者。歌唱者從歌唱聲音、情感表現、藝術形象等方面去領悟和體會歌唱藝術的獨特魅力。只有把所有美的審美感受傾注在歌唱之中，把美的聲音與情感融為一體，才能揭示作品的思想內涵和情緒，從而使歌唱藝術富有生命力，并產生震撼人心的藝術效果。

關鍵詞：審美意識；情感審美；形象審美；鑒賞能力

[中圖分類號]：J616 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-24--01

聲樂作為一種歌唱藝術，是伴隨人類社會發展而誕生的藝術形式，以其獨特的藝術感染力吸引著眾多音樂愛好者。 隨著人們的生活水平不斷的提高，我國的聲樂事業有著長足的發展，過去單一的演唱形式和表演已不能滿足新時期人們的欣賞需要。

在聲樂作品的演唱中，表演者首先要理解詞曲作者的意圖，在理解的基礎上融入自己的理解，再以演唱的聲音為媒介傳遞給觀眾，才能讓聽眾在欣賞音樂的同時更好的理解音樂作品。那么，只有歌唱者具備正確、清晰、理性的審美意識和積極的審美觀，才能把音樂的美充分的展現。本文試圖從歌唱審美意識的認識、培養個唱審美意識的途徑、審美意識的提高對提升自身演唱水平及鑒賞能力有著重大的幫助、審美意識有助于欣賞藝術作品的品位提升四個方面，論述了審美意識的培養在聲樂演唱中的重要作用。

一、對歌唱審美意識的認識

歌唱審美意識是歌唱者大腦對審美對象的能動反映，是演唱者在藝術實踐活動中形成、發展和支配審美活動思想、認識、情感、意識的總稱。在歌唱藝術中，演唱者通過聲音、情感和形象的表達，再在演唱審美意識的指導下逐步更好地完成音樂作品所要表達的內涵以及體現作品藝術價值。

二、培養歌唱審美意識的途徑

（一）聲音審美

聲樂是指用人聲演唱的音樂形式，所以聲音成為聽眾感受音樂最直接的途徑，就是從聽覺開始的。聲音的美感，主要體現在聲音的情感內涵，就是演唱者把詞曲作者的創作意圖加以自身的理解和升華。再把這種理解后的情感融入作品的演繹中去，使歌曲獲得美感。從而能夠更好地與欣賞著產生情感上的共鳴。

（二）情感審美

聲樂演唱中，聲音的美感固然重要，同時也不能輕視情感審美意識。在歌唱中做到“以情帶聲，聲情并茂”才是演唱的最高境界。情感的審美是人們內心意識的一種表達。在藝術作品的演唱中，情感和聲音的美感的相輔相成，互相彌補的。因此，情感的審美在整個歌唱作品的審美中起著至關重要的作用。

例如，我國著名聲樂教育家周小燕教授在講學中說：“歌唱審美的標準應該是以真為貴，這里的真是指真情、真實、真心”。可以說演員的歌唱應該是其內心情感的真實表達，是以詞曲作家的創作背景為依據，加以自己的理解，把作品中所要表達的各種情感表達出來，從而與觀眾進行思想的溝通。這樣才會使觀眾在情感上有美的享受，與演唱者產生共鳴。

（三）形象審美

完美的藝術形象是“情”與“理”密切結合的產物，聲樂作品所要表現的藝術形象大多是以人為中心或借物抒情。那么，要塑造完美的藝術形象，就要對作品所要表達的形象有一個正確的審美感受，并以這樣的審美意識為指導，才能更好地對聲樂作品進行審美的再塑造。在藝術作品中，形象審美首先要突出形象的個性，其次是形象的典型性，最后是形象的獨特性，就是演唱者的創造性。例如我國青年男中音藝術家廖昌永老師演唱的代表作《家》，給人們留下了深刻的印象。他用飽含深情的聲韻，情真意切地表現了一個遠離故鄉的游子對家鄉的思念，生動地刻畫了在異鄉漂泊的游子長長的鄉愁。從演唱中可以聽出廖昌永老師細心的分析了每字每句的情感內涵，通過在聲音的音色及速度和力度上的變化，將異鄉游子對家的渴望和思念表達出來。贏得了聽眾的共鳴， 給人們留下了深刻的印象

三、審美意識的提高對提升自身演唱水平、鑒賞能力有著重大的幫助

（一）有助于歌者演唱水平的提高

聲樂審美意識的培養，有助于歌者演唱水平的提高。歌唱藝術作為音樂藝術的重要表現形式之一，演唱者的二度創作是其最重要的特征之一。聲樂作品的升華，必須依靠演唱者的二度創作，才能更好地與觀眾在情感上產生共鳴。這種藝術作品的創作，升華，共鳴的完美結合，才是實現聲樂藝術作品最終的審美價值。

（二）有助于欣賞者鑒賞能力的提高

欣賞聲樂作品從本質上講，是藝術欣賞的一部分。聲樂欣賞是指觀眾做面對的是以人聲為樂器而表現的歌曲作品。聲樂作品中的情感內涵、演員的演唱技巧，都是通過觀眾的“聽”來實現的。歌唱者所要詮釋的作品內涵和意義，也必須經過觀眾欣賞角度的把握，才能顯示其存在的價值所在。只有欣賞者的鑒賞能力提高了，才能更好地的理解演唱者演唱的內涵，才能真正地感受和理解歌唱者詮釋的聲樂作品。因此，音樂愛好者審美意識的培養，能夠提高欣賞者的鑒賞能力。

四、審美意識有助于欣賞藝術作品的品位提升

欣賞美是審美活動的重要組成部分。一切審美活動都是從對于美的形態的直接感受開始的。著名美學家宗白華認為“美學就是一種欣賞，而藝術的天地是廣漠闊大的，欣賞的目光不可拘于一隅”，審美只有通過大量的不同題材、體裁藝術作品的欣賞與學習，才能全面提高演唱者的審美修養和藝術鑒賞力，培養演唱者健全的審美心理結構，從而影響演唱者的精神面貌和思想感情，最終對自身歌唱起到啟發性作用。

在欣賞同一作品的不同風格演唱。廖昌永，袁晨野都是我國著名的青年歌唱家，經他們演繹的歌曲渾厚有力，充滿陽剛之氣。他們都唱過歌曲《黃河頌》，袁晨野處理的作品，聲音寬松、流暢；廖昌永則處理的聲音潤腔，明亮集中、韻味十足。兩位都是中國著名的男中音歌唱家，對待同樣的作品有著不同的演唱風格和不同的音色處理。但都給人以美的享受。通過對同一作品不同演唱家的欣賞，拓寬了聲樂學習者對作品理解的思路，啟發了他們的二度創造，從而也能提升欣賞藝術作品的品位。

結語

綜上所述，在音樂作品的演唱中，聲樂技巧固然重要，審美意識的培養能夠使聲樂技巧得到合理地運用，使歌唱者的聲樂作品表演水平得到提高。同時對提升自身表演水平，鑒賞能力有著重大的幫助，而且審美意識有助于欣賞藝術作品的品位提升，演唱者通過審美意識的培養表現出美的聲音、美的情感和美的形象，使觀眾感受到作品所要表達的真正情感和藝術內涵，這樣演唱者的價值也可以得以更好地體現。

參考文獻：

1、王宏建.藝術概論[M].文化藝術出版社，2000.1

2、趙美博.歌唱的藝術[M].上海音樂出版社，1980.5