高校學生黨支部工作研究與探討

摘 要：學生黨支部是學校黨的基層組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶。黨支部應在上級黨委的領導下，團結和帶領本單位的黨員和群眾，創造性地開展工作，保證學校相關工作的順利進行。在不違背組織發展程序和原則的基礎上，黨組織的事業也要創新和與時俱進。

關鍵詞：學生黨支部；工作研究

作者簡介：汪佐麗，女，研究生，1982年12月生，重慶電子工程職業學院管理學院團總支書記兼學生黨支部書記，研究方向：學生黨團建設、學生管理類工作。

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-24--01

學生黨支部是學校黨的基層組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶。黨支部應在上級黨委的領導下，團結和帶領本單位的黨員和群眾，創造性地開展工作，保證學校相關工作的順利進行。

近年來，本人對重慶電子工程職業學院管理學院學生黨支部工作做了如下調研分析。支部在學院黨委和系黨總支的領導下，帶領學生黨員，結合當前大學生思想政治工作特點，創造性地開展了各項工作。

1、加強入黨積極分子的教育和培養

當今社會，隨著我國社會主義市場經濟體制的建立和經濟科技的迅速發展，各種新事物、新思想對在校大學生帶來很大的影響。同時，隨著高校的擴招，有更多的青年學生積極要求進步，努力向黨組織靠攏。在此背景下，如何保證入黨積極分子樹立正確的入黨動機，做到真正在思想上加入黨組織，成為大學生黨支部工作的一個新課題。為此，支部做了以下工作，首先是建立完善的管理制度，包括1）談心制度，在入黨積極分子提出申請后，立即派專人進行談話，進行引導教育。2）培養人制度，選擇工作負責，熟悉培養工作的黨員作為入黨積極分子的培養人。其次是建立嚴格的日常管理制度，包括1）程序規范化，由計算機信息系統對入黨分子的情況進行管理。2）結構合理化，合理指派培養人，培養人要師生結合，課內外結合。3）結果公開化，定期對積極分子的進步情況進行通報。4）管理制度化，對入黨積極分子的管理作為制度嚴格作出規定。結合以上工作，利用黨課、講座、報告，參觀等多種形式，因勢利導，加強對入黨積極分子的培養教育，端正入黨動機，堅定共產主義信念，使積極分子明確怎樣才能成為真正的共產黨員。

2、保證學生黨員的發展質量

當前形勢下，社會競爭激烈。特別是在校大學生，還將面臨找工作、就業等諸多問題，面對各種壓力，難免產生急功近利的思想。在此情況下，如何保證學生黨員發展質量，是大學生黨支部面臨的又一個新課題。對此，支部做到以下幾點。一是每發展一名學生黨員，都要個別征求輔導員、班主任、任課教師和團支部的意見，尤其要征求所在班級廣大同學的意見。二是進一步增強發展黨員的透明度，加大黨內外師生對發展黨員工作的監督。三是嚴把“發展關”，做到“八個不發展”，即入黨動機不純不發展、黨員基本條件不夠不發展，學習成績不達要求不發展，不積極參加集體活動或社會工作不發展，有不良品行不發展，群眾基礎不好不發展，群眾意見有分歧或預審不合格不發展，材料不齊備不發展。在此基礎上，充分發揮共青團組織、學生會和學生社團以及教職工在發展學生黨員中的積極作用，嚴格制度、堅持標準、規范程序，為黨組織輸送合格黨員。

3、探索學生黨支部設立模式，加強和改進學生黨員的教育和管理工作

管理學院之前是由多個校部的相關系科合并而成，因此，存在專業多，班級多等特點，這也增加了本支部對學生黨員的教育和管理工作的難度。為此，支部積極探索創新的學生黨支部設立方式，按班級設立黨小組，同時，每個專業設立一名聯絡員，保證黨支部各項工作的順利進行。支部以提高學生黨員素質，增強學生黨員信念為目標，不斷加強和改進學生黨員的教育和管理工作，通過嚴格的黨內教育和制度建設、實踐活動、對學生黨員進行深化教育。在配合本系的工作中，支部充分重視發揮黨員的作用，讓學生黨員組織黨支部的政治學習、民主生活會等日?；顒樱㈩I導和監督學生的政治學習等活動；還讓學生黨員擔任學生干部，使學生黨員的先鋒模范作用得以充分的發揮。

4、研究新思路，進一步完善學生黨支部工作

在學生黨員教育培養的過程中，我們在新生入校第一周，集體進行為時一周的黨團培訓、職業生涯規劃培訓、專業指導培訓等。在正式開學后，輔導員要求班級每位同學撰寫入黨申請書，第二學期安排表現優秀的同學和成績優異的同學上黨課培訓，順利結業的同學視為入黨積極分子。下一步的工作就是在繼續考察培養的過程中，由黨組織統一安排入黨介紹人和培養人，入黨介紹人和培養人對定期給同學輔導和教育，并做好相關記錄。黨支部書記根據整體安排發展入黨對象，集體召開公開選舉和測評。通過整個管理學院教師評委和學生代表評委的公開公平選舉，合格的同學就可以吸納為入黨發展對象。其次就是繼續深造發展為預備黨員，通過黨組織生活選舉和推薦。其程序就是培養人提出推薦人，被提名人提出申請和辦理手續，通過正式會議和組織生活的表決，通過者就可以發展為預備黨員。其次一年后，被培養人提出申請要求轉正者，通過培養人和教育人的考核或者組織指定安排人員進行考核和談話，順利通過者，在組織生活中通過系列表決和述職，該同學可以吸納為中共正式黨員。

5、黨團活動結合開展，充分整合教育教學資源

黨的活動不應該總是嚴肅和單一的，在如何開展黨員活動和組織生活的問題上，我們則可以利用團的力量和組織，結合黨建帶團建和一切教育教學資源，一起進行。大多數學生團員干部都是表現很積極、能力可以得到充分展示的。那么如果利用共青團干部的力量來帶動廣大學生入黨，加強大家的思想和積極性，值得我們思考。團的干部在黨組織中，人數上占有一定的比例、職責上承擔一定的義務，有利于黨團共同發展和促進。例如，團總支書記可以擔任黨支部的委員；品學兼優的團員干部可以充分吸納入黨或考慮一定的人數比例。團組織生活上，學生黨員可以組織安排黨性較強的活動。黨組織生活上，學生團員干部也可以加入舉辦一些新鮮的積極向上的活動。

對于黨的事業、黨的發展在黨支部工作中，如何體現和實踐，是我們每個黨員同志需要思考和創新的問題。在不違背組織發展程序和原則的基礎上，我提議黨組織的事業也要創新和與時俱進。如何吸引更多的有志青年加入中共黨組織，為中華騰飛貢獻力量，是我們大家的責任。