淺析女性漢語語言風(fēng)格

摘 要：人是語言的創(chuàng)造者和使用者，所以語言不可避免地存在著性別差異。本文通過語言層面，透視漢語在語音、語調(diào)、詞匯、句法、話語內(nèi)容等層面表現(xiàn)出的女性語言風(fēng)格特點，并分析其產(chǎn)生根源。

關(guān)鍵詞：女性；漢語語言；風(fēng)格；根源

1引言

本文主要探討描述分析東方女性的漢語語言特色風(fēng)格集中在語音語調(diào)、詞匯、句式以及話語內(nèi)容層面，并找出形成這些現(xiàn)象的生理與心理、社會、教育等原因。

2東方女性語言風(fēng)格特點

2.1語音語調(diào)層面

從生理上說，女性的聲帶薄且緊，聲帶在震動時形成的聲波音頻比男性的要高， 故女聲一般比男聲高且細(xì)。語調(diào)上，語言學(xué)家通過對語言材料的分析發(fā)現(xiàn)，女性常使用疑問句，一方面為了表現(xiàn)禮貌和溫柔，另一方面表現(xiàn)出女性辦事不果斷、缺乏自信。

2.2詞匯層面

（1）對事物或人的稱謂，女性比男性更多使用詞綴、兒化和重疊形式，達(dá)到指示小的東西并表達(dá)愛意的目的，如小樹、花兒、娃娃等。在稱呼別人時， 女性會比男性使用更豐富多彩的昵稱，如寶貝、親愛的等。

（2）形容詞使用上，女性在表達(dá)自己贊同、羨慕的感受或描述某事物特征時會選言過其實的形容詞，而男性則更實事求是，一些感情色彩濃厚的形容詞成為女性專用詞匯，如可愛的、超無敵的等。

（3）副詞使用上，女性用具強烈色彩的副詞做修飾語加強語氣如非常、如此等。在敘述事情時常用夸張手法， 如“玩得非常開心”等，而男性至多用一“很”來強調(diào)感情。

（4）顏色詞使用上，女性擅長使用精細(xì)顏色詞，除能表達(dá)一些日常生活的基本色調(diào)，還能描述顏色間的細(xì)微差別。如紫紅色、米黃色等。

（5）表達(dá)驚嘆上，女性在表達(dá)上會使用委婉溫柔詞語， 以示文雅和含蓄。無論是表達(dá)快樂幸福， 還是沮喪悲傷， 常會用文雅的溫柔的有時是可愛的詞來表示。如“他簡直就要把我氣死了”。

2.3句式層面

句法結(jié)構(gòu)選擇上，女性喜用附加疑問句，希望聽話人同意她們。如“它很漂亮，是不是？”這樣用的原因之一是她們不確定聽者是否認(rèn)可她的觀點，另一原因是她們懷疑自己的觀點是否正確，是女性缺乏自信的表現(xiàn)，同時也是禮貌的一種說法，而且很少打斷對方談話， 聽完之后，使用“我覺得”、 “我想” 等表達(dá)不同看法。

2.4話語內(nèi)容層面

女性喜歡談?wù)摰脑掝}更多涉及個人生活，如家人孩子、洗衣做飯、美容健康等。男性在談話中常選擇政治、經(jīng)濟、軍事、體育等，談?wù)摰氖虑殛P(guān)系當(dāng)前，與即時情景保持一的距離(Gramley Patzold，1992)。女性交流主要在感情交流上，目的是通過交談而加深感情，深化人際關(guān)系，女性交流時話題是日常小事;男性談?wù)撛掝}以客觀為主，信息量大，話題涉及范圍廣。

3東方女性語言風(fēng)格形成的原因

3.1生理和心理因素

女性生理特點決定女性語言某些特點：說話語調(diào)較高，所用語體比男性委婉、猶豫，這既是女性缺乏自信的體現(xiàn)，又是女性禮貌、溫和的象征。由于男女生理和性格差異，男子說話直率，常以粗魯來顯示男性氣概，而女子則較文雅、含蓄，語調(diào)較高，富于變化。

3.2社會分工

男性活動范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過家庭范圍，女性局限于以家庭為主，這就形成人們對男女社會定位為“男主外，女主內(nèi)”。在母系社會里，女性當(dāng)時所從事的勞動在社會生活中起著舉足輕重的作用，女件地位比較高，處于支配地位。隨著生產(chǎn)力發(fā)展，在父系社會，男性的經(jīng)濟地位越來越高，并取得支配權(quán)，而女性處于受支配的狀念：這種社會的分工和地位的變化必然反映到語言中來。

3.3教育方式影響

男子從小接觸槍、汽車等象征力量、權(quán)勢等的玩具，而女子則接觸布娃娃象征溫柔、善良特點的玩具。女孩在過家家等游戲中接受的也是傳統(tǒng)的女性角色暗示，即：文雅、順從、有愛心、替別人著想。因此，人們根深蒂固的觀念影響著女性對自我的定位，也相應(yīng)體現(xiàn)在女性語言上。

4結(jié)語

綜上，語言是人們表達(dá)思想、交流感情的主要手段。作為一種社會行為，日常交際語言必受到社會心理和性別因素的影響。在中國由于男女社會地位，社會作用有差異，性別之間差異是客觀存在的而且必然在女性漢語語言里所反映。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫汝建.性別與語言[M].南京：江蘇教育出版社，1997.

[2]王改燕.男女語言行為差異初探[J].外語教學(xué)，1999 (1)

（作者單位：河北省華北電力大學(xué)）