芻議學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

興趣是一個(gè)本著強(qiáng)烈的情緒色彩，力求認(rèn)識(shí)某種事物的意識(shí)傾向，它使學(xué)生產(chǎn)生求知欲激素和內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。因此，中學(xué)生能否學(xué)好數(shù)學(xué)，取決于他是否對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科感興趣。為了全方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使學(xué)生徹底克服厭學(xué)心理，筆者認(rèn)為，可從以下幾個(gè)方面著手。

一、提高認(rèn)識(shí)，巧創(chuàng)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)教師要明白數(shù)學(xué)是各學(xué)科（特別是理科）的基礎(chǔ)和工具，只有刻苦鉆研自己的本職工作，才能學(xué)深、學(xué)透數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)。同時(shí)，還要樹立好自己的形象，精心設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，巧設(shè)學(xué)習(xí) “障礙”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。

二、圖文并茂地展現(xiàn)知識(shí)的形成過程，保持學(xué)生旺盛的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)源于生活，又運(yùn)用于生活實(shí)踐中。所以，數(shù)學(xué)教師要巧妙地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，合理地組織教學(xué)內(nèi)容，化抽象為具體，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。如在教圓時(shí)，筆者先用多媒體顯示激光盤、車輪等圓形物體，給學(xué)生建立了圓的第一印象。在此基礎(chǔ)上，筆者再請(qǐng)學(xué)生列舉出日常生活中的圓形物體。隨后，筆者又拿出自己親手用紙做的小推車模型，讓學(xué)生分別把車輪換成圓形和長方形，通過實(shí)踐來證明圓的用處和特點(diǎn)。此時(shí)，即使筆者引入更深層次的教學(xué)內(nèi)容，也能取得較理想的教學(xué)效果。

三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

雖然課本和課堂上所講的知識(shí)，只是人類所有文明成果中很小的一部分，但是，課本是集體智慧的結(jié)晶，具有很強(qiáng)的代表性。所以，學(xué)生必須學(xué)好課本中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一直以來，數(shù)學(xué)教學(xué)基本上是教師在講臺(tái)上滔滔不絕地唱著獨(dú)角戲，把學(xué)生看成被動(dòng)接受知識(shí)的容器。一堂課下來，教師教得累，學(xué)生也學(xué)得無味。長期下去，學(xué)生就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。現(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人。因此，教師要充分利用掛圖、幻燈、語言描述等手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生猶如身臨其境，不由自主地進(jìn)入角色，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師必須與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，關(guān)心和尊重每一位學(xué)生。如教師應(yīng)客觀分析學(xué)生對(duì)問題的回答，因?yàn)閷W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)閱歷和知識(shí)積累不同，所以他們的答案也會(huì)不相同。對(duì)此，教師應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，要及時(shí)表揚(yáng)回答好的學(xué)生，也要委婉地暗示回答不全面的學(xué)生；要鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋、暢所欲言、大膽質(zhì)疑，允許學(xué)生提出不同的見解，即使見解是錯(cuò)誤的，也不能指責(zé)、批評(píng)學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生的自尊心。這樣，學(xué)生才會(huì)覺得教師特別容易親近，課堂上才敢大膽發(fā)言，積極回答問題，從而形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五、用儀表、行動(dòng)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)習(xí)興趣

作為一名教師，衣著整潔大方，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真、親切自然，不但體現(xiàn)了尊重學(xué)生，而且也是為人師表最起碼的要求。因?yàn)樵诮虒W(xué)中，教師是影響整個(gè)學(xué)習(xí)過程的關(guān)鍵因素，這種影響不僅有賴于教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法，也有賴于教師能否感染學(xué)生。此外，教師的教學(xué)語言也與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)，用生動(dòng)、形象、風(fēng)趣、幽默的語言魅力吸引學(xué)生，可以有效地激發(fā)他們的表現(xiàn)欲和求知欲。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受多種因素影響，教師需要不斷地探索、不斷地總結(jié)，創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的學(xué)習(xí)情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、親自實(shí)踐，并有意識(shí)地探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的規(guī)律，利用新課導(dǎo)入、課外活動(dòng)興趣小組和專題講座，開拓學(xué)生的視野，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。

（作者單位：江西省南康市第五中學(xué)）