初中信息技術(shù)課教學(xué)心得

一、教師要以技服人，不斷提高自身素質(zhì)

要想在課堂上征服學(xué)生，信息技術(shù)教師必須具備高超的電腦技術(shù)。而日新月異的電腦技術(shù)要求教師不斷地充電和學(xué)習(xí)，不斷用新的知識來武裝自己。教師要給學(xué)生一碗水，自己要先有一桶水，才能輕松解答學(xué)生提出的各種問題，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新成果，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種自覺行為。

二、在任務(wù)驅(qū)動式的課堂教學(xué)過程中巧設(shè)教學(xué)任務(wù)

“任務(wù)驅(qū)動式”教學(xué)就是讓學(xué)生在一個個信息處理的“教學(xué)任務(wù)”的驅(qū)動下展開教學(xué)活動。信息技術(shù)教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，多搜集一些相關(guān)的資料，才能在教學(xué)過程中，巧妙地設(shè)計明確、合理、科學(xué)的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)，也就掌握了需要接受的知識，從而保證了教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

三、堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)

新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變“滿堂灌”“填鴨式”的教學(xué)模式，摒棄這種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。在課堂上，教師要想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生從被動接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃荧@取知識。教師必須建立平等、尊重、合作的師生關(guān)系，讓學(xué)生主動參與課前準(zhǔn)備活動、課堂教學(xué)活動、課后延伸教育活動。在教學(xué)實踐中，教師要認(rèn)真分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平和需要，針對不同層次的學(xué)生因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)，鼓勵學(xué)生自己動手解決問題。另外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)教師既是教育者，又是指導(dǎo)者和促進(jìn)者的多重身份。

四、用幽默、風(fēng)趣的語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣

教師應(yīng)從多方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘?qū)W生興趣的潛在因素。幽默、風(fēng)趣的語言是快速提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段之一。教師可以用風(fēng)趣的語言、貼近的比喻，盡量將枯燥的知識講得生動、形象，再引用身邊的事例來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如筆者在教學(xué)“信息無處不在”這部分內(nèi)容時，列舉了一系列身邊的事例，如校園的鈴聲告訴我們上課和下課的信息；走過蛋糕店時，撲鼻的香氣傳遞給我們這里有好吃的信息等。這樣一來，不僅迅速提高了學(xué)生的興趣，而且讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體。

五、提升教師的人格魅力，建立和諧的師生關(guān)系

高爾基曾經(jīng)說過:“誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人， 他才可以教育孩子。”愛默森也說過:“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！痹谡n堂上，教師既是良好的引導(dǎo)者，又是一個熱心、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個談得來的朋友。教師要帶著良好的情緒、真誠的微笑面對每一個學(xué)生，讓學(xué)生感覺到教師平易近人、和藹可親，讓他們覺得教師是他們學(xué)習(xí)、生活中的重要伙伴，師生雙方可以及時、平等地交流。在教學(xué)活動中，教師要積極營造教育民主的氛圍，“蹲下來和學(xué)生說話”，把教師的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，讓學(xué)生有更多的時間自主學(xué)習(xí)、自由討論，讓他們能夠暢所欲言。這樣，教師愛學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)生才會喜歡教師，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果。

信息技術(shù)教師只有根據(jù)環(huán)境，注重知識應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，進(jìn)而實現(xiàn)信息技術(shù)教育的總體目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)新時代的要求。

（作者單位：江西省贛州市第七中學(xué)）