最受歡迎的教育方式山中看雨

聯合國教科文組織曾在日本東京組織了一次國際中小學教師和學生的聯歡活動，共有20個國家和地區的教師和學生參加。其中教師208人，學生202人。我國從北京、西安、上海選派了9名教師和9名學生參加了這次活動。聯歡活動先后開展了5項活動，其中一項活動是評選最受歡迎的教育方式。主持者設計了一個問題，要求所有教師作出簡單的回答。這個問題是：大杰克和小杰克是孿生兄弟，今年14歲，都在學校讀書。他們家離學校較遠，父母就給他們買了一輛輕型汽車作為交通工具。兄弟倆由于貪玩經常遲到，雖多次受到批評，但還是我行我素。有一次考試，盡管老師告訴他們不許遲到，但他們因在路上玩耍，還是遲到了30分鐘。老師詢問原因，他們謊稱汽車在路上爆胎，到維修點補胎耽誤了時間。老師半信半疑，讓他們進教室后，他到車庫檢查了他們的汽車，發現四個輪胎都蒙著厚厚的塵土，沒有被拆卸的痕跡。很明顯，補胎是他們編出來的謊言。問題是：“假若你是杰克兄弟的老師，你將會怎樣處理這件事？”

208位教師認真思考，積極作答，都在規定的時間內交上了答卷。主持人從答卷中歸納出25種處理方式，其中主要的處理方式如下：

中國式的處理方式是：一是當面進行嚴肅批評，并責令寫出檢討；二是取消他們參加當年各種先進評比的資格；三是報告家長。

美國式的處理方式是：對他們幽默地說，如果今天不是考試而是吃冰淇淋或熱狗，你們的車就不會爆胎了。

日本式的處理方式是：分別詢問兄弟倆，對坦白者予以贊揚獎勵，對堅持謊言者嚴厲處罰。

英國式的處理方式是：小事一件，置之不理。

韓國式的處理方式是：把真相告訴家長和全體同學，請家長對孩子嚴加監管，讓全班同學討論，引以為戒。

新加坡式的處理方式是：讓他們打自己的嘴巴10下。

俄羅斯式的處理方式是：給他們講一個說謊有害的故事，然后再問他們近來有沒有說過謊。

巴西式的處理方式是：半年內不準他們在學校踢足球。

以色列式的處理方式是：提出三個問題，讓兄弟倆分別在兩個地方作答。三個問題是：汽車是爆的哪只胎？你們在哪個維修點補胎？你們付了多少補胎費？

之后，活動主持者把25種處理方式翻譯成幾種語言文字，分給參加活動的202名學生，請他們評選出自己喜歡的處理方式。結果，91%的學生選擇了以色列式的處理方式。

主持人說，絕大多數學生喜歡的方式，就是教育的最好方式。以色列式的教育方式為什么受歡迎？因為它的教育帶有游戲性，學生不怕、不難堪。可見，最受學生歡迎的教育，應該是在游戲之中的教育。