在新課程理念下高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的變革

一、在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了使用英語(yǔ)，學(xué)生只有在使用中才能體會(huì)它的規(guī)律，掌握它的方法。因此，教師要抓住每一個(gè)使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，如用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)課程表等。除了要抓住教師創(chuàng)造的練習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生還要自己創(chuàng)造練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，通過(guò)適量的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）學(xué)習(xí)語(yǔ)言與學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣，要求學(xué)生具有一定的自學(xué)能力。外語(yǔ)學(xué)習(xí)除了教師講授之外，還需要學(xué)生通過(guò)練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來(lái)掌握規(guī)律。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。

二、聽(tīng)力練習(xí)的具體指導(dǎo)

1.聽(tīng)力是重點(diǎn)

高考聽(tīng)力總共有20題，每道題是1.5分，一般有10段聽(tīng)力材料，其中1～5段為簡(jiǎn)單對(duì)話，只讀1遍；6～9段為較長(zhǎng)對(duì)話，每段設(shè)計(jì)2～3個(gè)題目，讀2遍；第10段為獨(dú)白，設(shè)計(jì)2～3個(gè)題目，讀2遍。從教學(xué)要求來(lái)看，聽(tīng)和說(shuō)能力的高低是衡量學(xué)生英語(yǔ)水平高低的表現(xiàn)形式，因此，重視培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力是教學(xué)的首要任務(wù)。教師應(yīng)要求學(xué)生每天堅(jiān)持做20～30分鐘的聽(tīng)力練習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去必定能提高聽(tīng)力。

2.聽(tīng)力的訓(xùn)練方法

（1）模仿磁帶，注意發(fā)音，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、漂亮。課本錄音磁帶及其他相關(guān)的有聲材料都是很好的聽(tīng)力訓(xùn)練材料。

（2）堅(jiān)持精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合。精聽(tīng)是指使用有材料的聽(tīng)力訓(xùn)練，既可采取先聽(tīng)后看的方法，即在閱讀聽(tīng)力材料之前先聽(tīng)2～3遍，再翻開(kāi)材料邊聽(tīng)邊讀，對(duì)已知和未知的內(nèi)容有了一定的了解后，再合上書(shū)，邊聽(tīng)邊理解，直到全部材料都能聽(tīng)懂；泛聽(tīng)是指抽空隨意地聽(tīng)，可以是無(wú)材料可循的內(nèi)容。如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、VOA（美國(guó)之音）、《空中英語(yǔ)教室》節(jié)目、收看CCTV-9等，甚至觀看外國(guó)影片也能訓(xùn)練聽(tīng)力。

三、口語(yǔ)和閱讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)

1.口語(yǔ)訓(xùn)練

（1）要敢于大膽地練習(xí)口語(yǔ)。雖然不要求學(xué)生像《瘋狂英語(yǔ)》那樣說(shuō)英語(yǔ)，但也要把說(shuō)英語(yǔ)像說(shuō)漢語(yǔ)一樣自如作為自己的追求目標(biāo)。

（2）教師應(yīng)與學(xué)生多交流，在課堂上，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，為學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)；教師也可以利用課余時(shí)間，如組成興趣小組、參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

（3）學(xué)生應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，把練習(xí)分成不同階段，并設(shè)置每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如把正確說(shuō)出5句話作為訓(xùn)練口語(yǔ)能力的前期標(biāo)準(zhǔn)。

（4）留心觀察周圍的事物，如街頭廣告和標(biāo)語(yǔ)都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好材料。

2.閱讀指導(dǎo)

閱讀能力是其他各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力之后，培養(yǎng)閱讀能力也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方面。學(xué)生可以從興趣入手，閱讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說(shuō)等，逐漸培養(yǎng)語(yǔ)感。

在此，筆者推薦一些讀物，如：①由《China Daily》創(chuàng)辦的《21stcentury·SchoolEdition》，每周出刊一期，它的內(nèi)容豐富，話題覆蓋面廣、角度多，語(yǔ)言鮮活，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料；②外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的書(shū)蟲(chóng)系列語(yǔ)言簡(jiǎn)單、生詞量小，也是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的好素材。

在培養(yǎng)閱讀能力時(shí)，學(xué)生要針對(duì)自己的實(shí)際水平，設(shè)置閱讀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，如每天堅(jiān)持30分鐘300～500個(gè)單詞的閱讀量。同時(shí)，學(xué)生可以采取精讀和泛讀相結(jié)合的閱讀方法。精讀是指認(rèn)真處理生詞和難句，分析句子成分等，在閱讀中，既學(xué)語(yǔ)言又學(xué)語(yǔ)法；泛讀則是指了解文章大意，通?？梢圆扇÷宰x和跳讀等方法。但不論是精讀還是泛讀，都切忌邊讀邊查字典，這樣會(huì)打斷閱讀的整體思路，不利于提高閱讀能力。

（作者單位：江西省豐城市拖船中學(xué)）