嚴父周高

一日為師，終身為父，那是對于莘莘學子最好的教導。

今年的我已經高二了，接觸的老師也可以說是很多了，師恩難忘，每一個都是那么的讓我印象深刻。

我不知道怎么形容我心目中那個給我太深刻的老師，也許是因為太深刻而無從下筆吧？周高——我的初中科學老師，給了我一生難忘的教導。

他無論季節一律俗稱的板刷頭，標準的國字臉，為人絕對的正氣，所以也是我初中學校的政教處主任，對人嚴格那是出了名的，而且傳聞很“兇悍”。傳說是我們學校的四大天王之首（四大天王由嚴厲出名）。像我這種大錯不敢犯，小錯時不斷的學生那種威懾力是相當大的。

我就讀的學校到初三，進行通常的分班。我還記得那一天我去的特別早，很期待我的新老師們，但是當我得知我的科學老師是四大天王之首的周高時，有如晴天霹靂，就覺得我怎么那么的倒霉呢？怎么會碰到他呢？不過也沒辦法了，既來之，則安之。新同學也陸陸續續的來了，當班主任布置好任務后，各科的老師也一一來和大家所謂的親近一下。

一件藏青色的短袖，灰黑色的牛仔褲，還有一大串鑰匙掛在右邊袋口的上面，還是板刷頭。雖然沒有板著臉，但是看起來還是很威嚴的感覺。有點不怒而威的感覺。沒多說什么，就說大家都應該認識他，叫周高，以后一年里是我們的科學老師，就匆匆地走了。沒辦法啊，畢竟主任也是很忙的嘛。當老師說解散后，我們這些男同學們就開始討論起老師來了，雖然我知道背后討論老師不是件好事，但是這是正常的現象，不是嗎？

“完蛋了!怎么是周高??？”

“周高怎么了？看起來還好??？”

“四大天王??！你們不知道?。俊?/p>

“知道啊！怎么了！我又沒干什么壞事！”

“這倒也是啊。”

“可是，他是不是很嚴厲啊？”

“你不廢話嘛！”

他的風頭遠遠超過了其他老師，甚至超過了新班主任，沒辦法啊，誰讓他有威名呢。

第一節科學課的時候，教室靜的真可以用掉針可聞的地步了，因為沒有人熟知他的教書風格，都生怕一個不小心就遭一頓罵。結果讓人驚異的事在課上到一半的時候發生了。不是我們受不了那安靜的教室，而是他受不了了?！澳銈兌几陕锬?？這樣上課的氣氛??？不要那么沉悶??！活躍一點啊。可以討論，我講的你們都聽懂了嗎？不懂說??？”他這話一出，不止我一個人感到無比詫異，我發現很多同學的眼里都充滿了詫異。然后還是在很奇怪的氛圍下結束了這節課。下課后，我們這幫學生們又開始討論了。

“不是說很嚴厲嗎？”

“估計是和我們客氣吧！”

“今天第一節課估計給我們面子吧”。

大多數人都接受了這個所謂的“第一節課給我們點面子，誘惑我們一下”的這個結論。畢竟古話日久見人心是留傳百年的真理。不是說他真的是裝的，而是他真的不太嚴厲，上課甚至和我們開玩笑，有時候干脆課不上了，和我們講他的讀書經歷和他認為的有效的讀書方法。這完全顛覆了他原本在我們心里的印象。我們和其他班的同學說這件事他們居然還不信，看來別人對他的曲解傳言真的是根深蒂固啊。

也許是教科學的緣故吧，總覺得他是很博學的那類人，在我眼里他幾乎是百事通的類型吧。上課有時還給我們講講軍事格局。總之，對于他的敬仰那是從心底發出來的。而且教學風格也正好符合了我的胃口，所以科學學的還不錯。但是，當時由于剛剛接觸科學中的化學那一類題目，由于缺少方法，也就是俗稱的“沒入門”，我的化學那一方面真是爛到了傳說中的境界了。

期中考下來了，面對這有點畸形的科學試卷我也感到茫然了。因為我們那時的時間是分塊綜合，我的物理和地理那塊幾乎全對（初中的物理相對較為粗淺），可是化學幾乎全軍覆滅，上課分析試卷時也沒仔細聽，下課后他把我叫到辦公室，我以為我要大難臨頭了，可是出乎意料他沒有說我什么，居然拿出了一本他的教學筆記本給我讓回去把化學的那部分好好看看，而且里面還總結了學習方法。雖然化學沒有一躍而上么，也有點突飛猛進的勢頭，我把他的筆記還給他時，他還很幽默地說了句：“孺子可教也?！边@讓我樂呵了好一會兒。

不是說他把我教的成績怎么怎么好，也不是什么一開始很差然后很好，其實我還是那樣，稍稍有點進步。但是他那種對我們亦師亦友的關系，與外界傳聞的強烈對比讓我對他印像特別深刻。

很久沒去看他了，不知道現在的他還是不是四大天王之首呢？詞典說，“老師，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人”。我覺得，周高老師比這條解釋做得更多。

多么慶幸有這樣一位嚴父般的老師！您每天鞭策著我們，讓那么多懵懂少年，最終走上了正道。

（指導老師：李海寧）