小學(xué)武術(shù)課程校本化實(shí)施的路徑探索

武術(shù)運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分。在小學(xué)階段開設(shè)武術(shù)課程，通過校本化的武術(shù)基本功、基本動(dòng)作及動(dòng)作組合等內(nèi)容的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，不僅有助于激發(fā)學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)武術(shù)精神，而且還有助于幫助學(xué)生形成終身體育的意識(shí)與習(xí)慣，促進(jìn)良好人格的形成。

1．課堂主渠道：突出普及性，讓學(xué)生獲得武術(shù)知識(shí)，掌握基本技能

在課堂教學(xué)中實(shí)施武術(shù)課程，有利于突出普及性，讓每一位學(xué)生都能系統(tǒng)掌握武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。為此，應(yīng)做好以下三點(diǎn)。

① 課程目標(biāo)定位要準(zhǔn)確。要從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，明晰小學(xué)武術(shù)課程的目標(biāo)定位。我們可以將“尚武崇德，健身養(yǎng)性”作為學(xué)校武術(shù)教育的總體目標(biāo)，由此構(gòu)建“武術(shù)認(rèn)知與技能目標(biāo)”“武術(shù)思想與方法目標(biāo)”“武術(shù)精神及情感目標(biāo)”三維的目標(biāo)體系。以此為引領(lǐng)，突破傳統(tǒng)武術(shù)課程中以技能性的套路教學(xué)為主目標(biāo)的單一與片面的誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)本身所具有綜合性、整體性的教育價(jià)值。

② 課程內(nèi)容選擇要恰當(dāng)。教師應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精選適合學(xué)生教學(xué)的武術(shù)內(nèi)容，突出基本功及基本動(dòng)作練習(xí)。例如，肩功、腰功、腿功、手型、身法以及各種拳種特有的單勢(shì)練習(xí)。選擇一定量的短小精悍、易學(xué)易練習(xí)武術(shù)組合套路，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

③ 靈活運(yùn)用教學(xué)方法。在小學(xué)武術(shù)教學(xué)中，要靈活運(yùn)用好兩種教學(xué)方法：一是游戲法。根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，在武術(shù)教學(xué)中應(yīng)采用一些有趣的游戲，提高課堂的有效性。二是突出示范法。武術(shù)的一招一式要求非常嚴(yán)謹(jǐn)，在套路運(yùn)動(dòng)中處處體現(xiàn)著形體特點(diǎn)。因此，要求教師的示范要準(zhǔn)確，整套動(dòng)作的勁力、節(jié)奏、韻律和攻防意識(shí)都要具備美感，先強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的“形似”，再追求“神似”。

2．課間大活動(dòng)：突出全員性，讓學(xué)生感受武術(shù)氛圍，形成體育習(xí)慣

學(xué)生的課間運(yùn)動(dòng)是武術(shù)活動(dòng)課程的有效載體。我校在十年前就開始編排武術(shù)操，利用課間時(shí)間，以課間操的方式，進(jìn)行全校性的師生鍛煉。由于突出師生的全員參與，通過大型的群體性活動(dòng)，營(yíng)造出宏大的運(yùn)動(dòng)氛圍，加之師生共同練習(xí)，幫助學(xué)生形成終身武術(shù)的習(xí)慣。在教學(xué)武術(shù)操時(shí)，采取了如下三步曲：一是武術(shù)教師編排動(dòng)作，根據(jù)動(dòng)作節(jié)奏精選音樂；二是組織全校教師先行學(xué)習(xí)；三是每天下午大課間時(shí)間教師帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，武術(shù)教師在主席臺(tái)上作總講解和示范動(dòng)作，其他教師在各班指導(dǎo)。通過共同努力，我校的武術(shù)操在《 精忠報(bào)國(guó) 》的樂曲中每天下午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，學(xué)生的動(dòng)作做得整齊劃一、虎虎生威。

3．社團(tuán)為載體：突出提高性，讓學(xué)生養(yǎng)成武術(shù)興趣，享受運(yùn)動(dòng)快樂

學(xué)校社團(tuán)組織是武術(shù)課程實(shí)施的有效補(bǔ)充，通過精選武術(shù)基礎(chǔ)好、興趣濃的苗子，組建校級(jí)武術(shù)隊(duì)，以培優(yōu)的方式，幫助部分學(xué)生進(jìn)一步掌握武術(shù)技能，養(yǎng)成武術(shù)興趣。我們的口號(hào)是：“參加一個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)一種興趣；學(xué)會(huì)一門知識(shí)，練就一項(xiàng)技能；體驗(yàn)一個(gè)成功，享受一份快樂?！痹谖湫g(shù)社團(tuán)活動(dòng)的組織中，認(rèn)真謀劃、周密計(jì)劃，以“五定”制度保障武術(shù)社團(tuán)組織活動(dòng)的實(shí)效性。{1} 定目標(biāo)。教師認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)情，根據(jù)武術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目及特點(diǎn)，確定不同年級(jí)武術(shù)隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)，在每學(xué)期期末結(jié)束前教師要進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)成果，或代表學(xué)校參加各項(xiàng)對(duì)外比賽。{2} 定內(nèi)容。每位教師要形成一定的內(nèi)容序列，安排好每次活動(dòng)內(nèi)容。要求內(nèi)容豐富多樣，符合孩子的年齡特點(diǎn)。{3} 定人員。確定學(xué)校武術(shù)隊(duì)輔導(dǎo)老師，實(shí)行“誰輔導(dǎo)，誰全權(quán)負(fù)責(zé)”的管理模式，每個(gè)教師輔導(dǎo)的活動(dòng)小組在一個(gè)學(xué)期里不變化。{4} 定地點(diǎn)。根據(jù)武術(shù)社團(tuán)的特點(diǎn)和學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地和資源，學(xué)校協(xié)調(diào)好活動(dòng)場(chǎng)所，保障相對(duì)合理的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境。{5} 定時(shí)間。每位教師要保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課，并做好學(xué)生的考勤登記。

此外，在武術(shù)課程校本化實(shí)施過程中，應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律：一是堅(jiān)持“安全第一”的原則。在武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中應(yīng)防止學(xué)生受傷。二是堅(jiān)持“激勵(lì)為主”的原則。在武術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并給予表揚(yáng)，激發(fā)他們的好勝心理，從而提高訓(xùn)練效果。

（作者單位：宜興市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇 宜興，214206）