在電影《葉問(wèn)》快要結(jié)束時(shí)有這樣一個(gè)故事情節(jié):葉問(wèn)滿懷民族仇恨,用自己的拳頭打敗了不可一世、作惡多端的日本強(qiáng)盜,他站在比武臺(tái)的中央面向周?chē)娜罕姡贿@時(shí)畫(huà)面上出現(xiàn)了日寇在中華大地上燒殺搶掠的鏡頭,以及臺(tái)下國(guó)人紛紛舉起拳頭的鏡頭。這兩個(gè)畫(huà)面與葉問(wèn)充滿仇恨和憂患的高大形象相切換,充分表現(xiàn)了葉問(wèn)要用自己的拳頭喚醒人們一致抗日的決心和意志,這也是電影的主題所在。幾個(gè)不斷切換的鏡頭對(duì)電影的主題起到了強(qiáng)烈的渲染襯托作用,這種鏡頭切換在寫(xiě)作手法上我們可以把它稱為穿插。
我們經(jīng)常遇到一些散落在生活中的片段,或人,或事,或景,或情,它們之間有時(shí)看來(lái)毫無(wú)聯(lián)系,如果加入我們神奇的想象,用象征的紐帶將它們聯(lián)接在一起,并進(jìn)行巧妙的穿插,對(duì)主要事件會(huì)起到很好的突出作用,主題的表現(xiàn)會(huì)更鮮明,文章讀起來(lái)會(huì)更耐人尋味。其中做穿插的兩部分中有一部分是用來(lái)作陪襯的,起輔助作用的;另一部分是主要事件,是文章主體。穿插手法的關(guān)鍵有以下幾點(diǎn):
1.搞清楚要寫(xiě)的主要事件的主題;
2.找到和主要事件的主題相通的事件,并且在兩部分文字中要有明確的、相同或相似的文字表述來(lái)表明二者主旨,這是它們的銜接點(diǎn);
3.巧妙設(shè)置穿插點(diǎn),將兩個(gè)事件用分鏡頭的形式做好穿插,穿插部分在情節(jié)發(fā)展上是并列推進(jìn)的。
下面就讓我們通過(guò)例文來(lái)學(xué)習(xí)把握這種能夠讓平常的題材出新的穿插手法吧。
爛漫的守望
□宋春盼
小米粥在爐上,用溫火慢慢地熬著,旁邊總是要有人守望的。熬粥的火,不能太旺,也不能太小;否則,粥就會(huì)溢出來(lái)或煮不熟。
米剛放進(jìn)鍋中,安安靜靜,不吵也不鬧,美美地躺在鍋的懷抱。
小時(shí)候的我,文靜,聽(tīng)話,學(xué)習(xí)很好。上課,我認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題;下課,我按時(shí)完成作業(yè),做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí);放學(xué),我立刻回家,幫媽媽做家務(wù)。我從來(lái)不罵人,也不與別人打架,我是一個(gè)好孩子,所有人都這樣說(shuō),包括爸媽在內(nèi)。
水開(kāi)了,水在粥中翻滾著、吵鬧著,想看看外面的世界,急于逃離鍋的懷抱。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,有了自己的想法,有了自己的秘密,我渴望去看外面的世界。我依舊按時(shí)上課、聽(tīng)講,只不過(guò)心會(huì)偶爾跑出去遛遛;放學(xué),我不是立刻跑回家,有時(shí)會(huì)與同學(xué)玩一會(huì)兒,有時(shí)會(huì)一個(gè)人漫步;我也會(huì)和爸媽說(shuō)學(xué)校里的事,只不過(guò)都是他們問(wèn)我了,我才說(shuō),我覺(jué)得他們有些嘮叨。
火太旺了,粥溢出來(lái)了。看粥的人,趕緊拿勺子攪拌一下,并把火關(guān)小一點(diǎn)兒。
我第一次和爸媽頂嘴,他們沉默了一會(huì)兒,又各自去忙各自的事。事后,我有些后悔,可我礙于自己的自尊,沒(méi)去給他們道歉。
第二天,我收到了他們的一封信:
親愛(ài)的女兒:
你長(zhǎng)大了,是該有自己的空間了,有自己的秘密了,是該放你飛了……如果你累了,想家了,就回到爸媽的懷抱。在我們的眼中,你永遠(yuǎn)是我們的驕傲。
愛(ài)你的:爸媽
我淚流滿面,跑到爸媽面前,一頭扎進(jìn)他們的懷抱。是啊,現(xiàn)在十六歲的我依然需要爸媽的守望……
粥熬好了,小米粥的香味,飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
讓我們來(lái)分析一下上文的結(jié)構(gòu),文章寫(xiě)了兩個(gè)事件:
1.自己的成長(zhǎng)故事,這是作者要寫(xiě)的主要事件;
2.熬小米粥的故事。
文中,看似毫無(wú)聯(lián)系的兩個(gè)故事有明顯的詞語(yǔ)將它們聯(lián)接在一起:守望。
人的成長(zhǎng)需要父母的守望,就像小米粥要想熬得香必須要有人守望一樣。
“是啊,現(xiàn)在十六歲的我依然需要爸媽的守望……”“小米粥在爐上,用溫火慢慢地熬著,旁邊總是要有人守望的。”兩句話的穿插使主題的表現(xiàn)更含蓄,更意味深長(zhǎng)。“粥熬好了,小米粥的香味,飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……”這一句對(duì)主題起到了很好的陪襯和深化作用。看似平常的成長(zhǎng)故事,看似普通的熬小米粥的過(guò)程,穿插在一起,并且用“守望”的相同點(diǎn)將它們串聯(lián),于是就有了化腐朽為神奇的效果。