新媒體時代創新大學生思想政治教育工作淺析

摘要：新媒體不僅給人們獲取信息帶來便捷，而且對包括大學生在內的青少年的思想政治意識及道德觀念的形成有著重要的影響，也為思想政治教育工作的開展提供了新的機遇和挑戰，對創新大學生思想政治教育工作產生了廣泛的影響。

關鍵詞：新媒體；大學生；思想政治教育

新媒體不僅給人們獲取信息帶來便捷，而且對包括大學生在內的青少年的思想政治意識及道德觀念的形成有著重要的影響，也為思想政治教育工作的開展提供了新的機遇和挑戰，對創新大學生思想政治教育工作產生了廣泛的影響。

一、努力提高大眾傳媒從業人員的綜合素質

根據傳播學原理，大眾傳媒傳播效果的形成受到多種因素和條件的制約，但在這一過程中居于最優越地位的無疑是作為傳播主體的傳播者。傳播者不但掌握著傳播工具和手段，而且決定著傳播內容的取舍，作為傳播過程的控制者發揮著主動作用。

當今社會，人們的生活越來越離不開大眾傳媒，大眾傳媒在為人們的生活帶來積極影響的同時，也不可避免地產生了一些負面影響。例如：一些懷疑社會主義前途、否認改革開放成就的言論對人們的思想造成干擾，而某些傳媒片面追求市場效益，傳播色情、暴力等不健康的信息，對人們尤其是青少年造成較大的影響。因此，要解決這些問題，把握大眾傳播媒介的正確輿論導向，使其在思想政治教育工作中充分發揮正面宣傳的效果，廣大傳媒從業人員肩負著重要的責任，只有進一步提高大眾傳媒人員的綜合素質，才能真正建立起高效、暢通的思想政治教育信息傳播渠道。

1.進一步提高大眾傳媒從業人員的政治素質

大眾傳媒從業人員是大眾傳播活動的“把關人”，大眾傳播要始終沿著正確的方向發展，首先要提高從業人員的政治素質。一方面，要積極引導廣大傳媒從業人員提高理論水平、政治水平、政策水平和思想政治教育意識，引導他們樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和傳播觀，充分發揮他們在大眾傳播中的把關作用；另一方面，要努力提高他們的文化素質和道德素質，培養他們的道德責任感和道德自律性，使他們成為知識豐富、人格高尚的傳播者，從而把健康、積極、上進的信息傳播給廣大受眾。

2.進一步建立健全傳媒從業人員的自律機制

自律是媒體社會責任意識的重要體現，傳播者只有始終恪守職業道德和職業操守，誠實、客觀、公正地反映新聞事實，才能使新聞報道具有權威性、可信性，才能在受眾中產生積極廣泛的影響。媒體只有真正發揮監督作用，揭露社會陰暗面，宣傳英雄先進事跡，才能形成良好的社會輿論氛圍。同時，只有利用這種良好的社會輿論環境，思想政治教育工作者才能更好地開展工作。

二、培養“專家型”的思想政治教育工作者

充分發揮大眾傳媒的思想政治教育功能，除了不斷提高廣大傳媒從業人員的綜合素質，加強對思想政治教育工作者進行培訓和學習也很重要。通過學習傳播學的基本原理、掌握傳播學的傳播技巧等，進一步提高思想政治教育工作者的綜合素質，培養一支“專家型”的思想政治教育工作者隊伍，從而更加有效地利用大眾傳媒做好思想政治教育工作。

1.要更新觀念

觀念是行動的先導，要培養一支“專家型”的思想政治教育工作隊伍，首先要以思想政治教育觀念的現代化作為先導，切實轉變思想政治教育工作者的觀念。一方面，廣大思想政治教育工作者要充分認識到大眾傳媒是思想政治教育的有效載體，它在思想政治教育工作中發揮著重要的作用，思想政治教育活動要能夠有效利用大眾傳媒引起人們觀念、思維方式和生活方式等的轉變；另一方面，廣大教育工作者也要意識到傳媒時代為教育工作者帶來緊迫感，只有培養一支既具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治教育工作規律，又能掌握大眾傳播基礎知識和技術、熟悉大眾傳媒特點的思想政治教育工作者隊伍，才能從容面對大眾傳播帶來的各項挑戰。因此，思想政治教育工作者要帶著新觀念和新認識進入傳媒時代，認識大眾傳播。

2.要學習傳播學知識，掌握傳播學技巧

所謂傳播技巧，是指在說服性傳播活動中為達到預期目的而采用的策略和方法，是靈活運用一般傳播原理、規律和方法所表現出來的具體而又特殊的傳播方法，它是為傳播內容、傳播謀略服務的。傳播技巧是傳播理論的集中表現，是傳播者高度政治素養和足夠的經驗知識的綜合反映。運用相應的傳播技巧，可以將要傳播的信息意圖傳給受眾，對于政治傾向性、社會性較強的思想政治教育工作，靈活運用傳播技巧、方法來組織思想政治教育信息的傳播十分重要。作為信息時代的思想政治教育工作者，要充分利用大眾傳媒，合理地把傳播技巧運用到思想政治教育活動中，切實增強思想政治教育的傳播效果。要迅速建立一支“專家型”思想政治教育工作隊伍，要求廣大思想政治教育工作者認真、全面學習傳播學知識，掌握傳播學技巧，利用扎實的大眾傳播技術知識，結合實際開展生動形象、具有強烈的吸引力和感染力的思想教育，多渠道開展思想政治教育工作。

三、發揮多種傳媒優勢互補的綜合效應

大眾傳播的不同媒體具有不同的技術特點和優勢，如何使不同傳媒形成優勢互補，在思想政治教育工作中發揮多種傳媒的綜合效應，也是我們對大眾傳媒這一思想政治教育載體進行創新時應該深入思考的問題。

1.熟悉和掌握各類傳媒的特點，有針對性地開展思想政治教育工作

不同的大眾傳媒具有不同的特點，不同的受眾對大眾傳媒的接受程度也不盡相同。例如：傳統傳媒中，報紙、書籍等具有印刷信息量大、內容豐富深刻等特點，對受眾的文化程度有一定要求，因此可以廣泛適用于具有一定文化程度的受眾，理論色彩可以稍濃；廣播、電視等內容更新速度快，受眾面比起書籍等更加廣泛，對受眾的文化程度也沒有一定要求，因此運用廣播、電視進行思想政治教育時應該避免使用晦澀的詞語，盡量運用通俗的語言。所以，在思想政治教育工作中，應當根據不同受眾的需求和實際情況，采用符合其接受特征的傳媒方式，通過大眾傳播更好地為不同類型、不同層次的教育對象進行理論教育，真正發揮大眾傳媒的作用。

2.運用多種傳媒進行優勢互補，全方位開展思想政治教育工作

眾所周知，大眾傳媒的一個突出優勢就是形式多樣，報紙、電視、廣播、網絡都可以獨立作為思想政治教育的有效載體，并且靈活地發揮教育作用。因此，思想政治教育工作者應當充分利用各種傳媒手段，并在傳播過程中通過多種形式滲透思想政治教育內容，使人們在不知不覺中受到思想政治教育，從而在潛移默化中提高自己的思想道德素質。另外，思想政治教育工作者要充分利用各種傳媒之間相互協調、相互補充的關系，發揮各自的優勢，提高綜合影響力。

3.尊重教育客體的主體性并與之進行有效互動

互動是指運用各種方法在傳播過程中體現受眾的利益，吸引受眾參與到大眾傳播之中。充分尊重和調動受眾的主體性，是增強大眾傳播中受眾主體意識的必然要求，是大眾傳播的重要特征，也是運用好大眾傳媒這一思想政治教育載體的需要。發動群眾參與傳播過程，不但能夠使大眾傳媒更好地滿足廣大群眾的精神文化需求，還能使受眾發揮主體性和創造性，在平等、和諧的氛圍中激發教育對象的主體意識，使教育對象主動接受教育內容，并且外化為自覺的行為。同時，也應當充分尊重教育對象的個體價值和全面發展的需要，在教育目標、內容、方式、評價上把主導性與多樣化、先進性與廣泛性結合起來，既要向教育對象傳遞先進的思想觀念、道德規范，又要根據教育對象的個性特征和思想水平差異選擇有針對性的教育內容，激發教育對象的創造性，從而通過大眾傳播載體切實有效地做好思想政治教育工作。

總之，以互聯網為代表的新媒體時代的到來，給高校的思想政治教育工作帶來了巨大沖擊。我們只有緊緊把握時代脈搏，充分認識并利用新媒體的優勢，堅持用馬克思主義的思想文化占領高校網絡文化陣地，合理運用現代傳媒手段建設大學生的精神家園，才能化被動為主動，構建新媒體時代大學生思想政治教育的新格局。

責編：路 童