試論英文書面表達的寫作與技巧

【摘 要】英文書面表達能力的提高是中職階段英語教學中師生共同努力的目標。書面表達的體裁類型各種各樣，突出語言基本功，注重語篇意識，表達要準確到位，結構應完整統一，詞、短語和句子的排列簡明扼要，同時要注意英語語言習慣。本文對各種文體的寫作方式、方法及其技巧作一探討。

【關鍵詞】中職英語書面表達；寫作與技巧

英文書面表達就是翻譯、英文思維與中文寫作基礎的有機結合；它不是隨心所欲、想寫什么就寫什么的自由性寫作，而是一種根據提示、不能隨意創作的控制性寫作。本題型會給學生較為詳細的提示和相關的信息，考生對所給要點用地道的英語逐一陳述，注意表述層次，做些適當發揮，加上適當的連接詞連接上下文，使之過渡自然，然后自成一篇文章。

在此，就目前普通高考、對口單招中書面表達有可能考到的文體的寫作方式、方法及其技巧作如下介紹：

一、英文記敘文的書面表達

記敘文是以寫人、敘事為主要內容，以記敘為主要表達方式的一種文體。介紹人物的

生平事跡，是記人；記敘事情的發生、發展和前因后果，是記事。記敘文寫作的基本要求大致有四點：1）明確中心思想，英文表達應圍繞中心展開；2）記敘文是記敘過去所發生的事情與經過，寫作時常用過去時；3）記敘文的記敘方法為先后順序與夾敘夾義；4）記敘文的六要素為人物（who）、時間（when）、地點（where）、事件（what）、起因（why）、結果（result）。

二、英文應用文的書面表達

應用文包括書信、日記、便條、通知、啟示、演講、賀卡等。高考試卷常用書信、演講、日記與通知。書面表達的英文日記應注意以下幾個方面：英文格式與中文日記的格式大致相同；所記敘的事情通常發生在過去，以第一人稱寫，常用一般過去時；如描寫景色或展望未來，可用一般現在時或一般將來時；通常按照時間順序或事情的經過來寫，語言清楚自然，內容連貫完整。

三、英文看圖作文的書面表達

看圖作文是讓學生借助圖片，通過細致的觀察和聯想進行寫作。它是命題的基礎，也是一種提高書面表達能力的有效途徑。

看圖作文必須根據圖畫內容和所給的英文提示來寫。具體表達方式如下：首先讀圖，即分析圖畫所提供的信息，充分發揮自己的想象力，準確理解圖中的確切含義。其次試寫，即根據圖中情景及提示詞來表達文中內容，充分發揮自己的想象力和實際水平，避難就易，一法不成，另找它徑。最后擴寫，即適當增加情節和過渡性詞語，把句子連貫起來，寫成一篇文章?？傊?，要做到合理想象，用詞得當，句子結構及語法應用準確，條理清楚。

四、英文說明文的書面表達

說明文是介紹型的作文，可介紹人物、物品、地點等。寫作時，說明事物，要注意觀察；語言既要精確簡潔，又要用詞準確，記敘明了；描述事物時要做到有條理，層次分明，即描述時應按照一定的順序描述事物，同時體現自己對所描述事物的看法和評價，表達自己的觀點。

那么，考生要高質量完成高考書面表達來得高分，應注意哪些寫作技巧呢？由此，主要以08’年江蘇高考試卷的書面表達為例，進行如下分析：

（1）仔細審題

審題是解題的關鍵。而書面表達的審題，一是注意內容，即具體寫什么；二是看清形式，即表達所需要的文體，適用的時態與人稱。根據仔細審題，判定“怎樣當一個好的聽眾（being a good listener）”為文章的話題或中心內容；以演講的形式與口氣進行書面表達，適用第一人稱與第二人稱，用一般現在時與一般將來時

（2）編擬提綱

列要點與提綱，即整理需要表達的內容；列提綱要全面、具體、明確、恰當，因為它是進行書面表達的一個重要步驟—構建框架。

（3）巧句成文

注意詞匯、語法、句型來組織語言。盡量使用最熟悉、最有把握的詞匯、句型，力求文理通順，語言準確。遇到生疏的詞句要靈活多變，巧妙繞開，可以用同義詞、近義詞代替，也可以用否定詞加反義詞來表達，有時進行詞形變化與句型轉換來變換句式。總之，提倡用詞造句越樸素越好，盡量不給挑出毛病，以減少不必要的扣分。

（4）表達地道

造句更要注意英語語言習慣，切忌鉆牛角尖，不可生造詞語，作漢式英語表達。

（5）把握長度

要看具體內容而定，如果內容多，應多用復雜句式；如果內容較少，以達到詞的限數，應多用簡單句式并適當添加合理內容。

（6）書寫工整

卷面的美觀、清潔與否、書寫的好壞會直接影響閱卷老師的情緒。保持卷面整潔、書寫工整清楚有助于考生少扣或不扣分。

五、13’年高考的書面表達的趨勢：

（1）眾所周知，我們國家現在既要加強自身的硬實力，又要向世界推廣軟實力，來加強國際間的文化交流， 以此來擴大中國在國際上的影響力與競爭力。因此，就像08’ 奧運開閉幕式表演與展示一樣，考生通過寫信或演講等形式把中國的傳統文化與節日簡明扼要介紹給英語國家的人士，最后邀請筆友一起和自己過中國的傳統節日—春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節等。

（2）有關中國以及世界所關注的國內外熱點問題或青少年、教育界所關心的焦點問題。例如：素質教育與應試教育、生態環境、心理健康、交通安全、就業就學、校園和諧、食品衛生、能源利用、自然災害、太空開發等問題。

（3）考學生熟悉的人和事等易于下手的題材，有利于更大限度地考查學生的英文表達能力。以說明文為主，書信或演講格式為多來要求考生談論貼近生活的密切話題，更傾向于用自己的心里話和地道的英文擺出自己的觀點與想法，來進行適當又適度的自由表達。

（4）增加書面表達題的長度、分值、自由度與開放性。明年高考所出的話題及其表達形式會更符合牛津新課程標準、新職高教程和新課程改革的理念，更有利于考生個性發展、更能激發考生思維的創新、更易激活考生英文表達的靈活性；同時出題又要考慮到閱卷的標準性、公正性與客觀性等等局限性問題。

（作者單位：江蘇省海門中等專業學校）