這道仿寫題為什么難倒眾考生？

[題例]

仿照小詩《零贊》，選取一種其它事物，對其詠嘆。

零贊

你自己一無所有

卻成十倍地賜予別人

難怪你這樣美

像中秋夜一輪明月

[難點分析]

此題原載于《考試報·高一語文》2005年2月11日第三版，后來多次當作備考訓練題，結果都不太理想。很多同學難以做到事理邏輯與原文保持高度的一致；隨意選一個對象寫前兩句容易，寫出好的比喻句難。小詩雖短，邏輯關系卻較為復雜：一、二句為一層，扣住“0”的內在特征“一無所有”，“轉”出它的奇妙作用；三、四句為一層，回應詩題，扣住“0”的外形特征，以富有美感的比喻，就一、二句的內容作合理的生發，共同贊頌“0”。兩層內容，寫作角度由“內”及“外”，“內”為贊之因，“外”為贊之果。

有人說，仿句是帶著鐐銬跳舞，鐐銬越重，則難度越大。這道題，原命題人給出的參考答案是：

表 贊

你一生只有十二個數字

卻將無數驚喜賜予別人

難怪你這樣美

像山谷中的十二個月份

細究起來，這個答案若以6分計，最多只能給2分。其一，三、四句比喻的對象不是“手表”，而是“十二個”數字，轉移了話題；其二，比喻不是扣住“表”的外形特征展開，缺乏形象生動的美的特質。

[技巧指導]

仿句要懂得化難為易，先做好兩步，把“仿寫”變做“填空”：①迅速將原題不需變動的文字拷貝下來，使仿句與原句的整體骨架保持一致。像本題，要保留“你、卻、難怪、像”等。②緊扣這幾個字，推定原題的句式、修辭和前后句邏輯聯系。

然后，借力打力——借助原題的邏輯思路來搜尋對象、構思內容，輕松仿寫。邏輯思路既是制約點，同時也是思考問題的觸發點。比如，原詩寫“0”，我不妨寫“1”，因為它們都是最簡單的數字；原詩前兩句先抑后揚，我依樣畫葫蘆，說“1”“你自己簡簡單單，卻拿千千萬萬成就別人”；原詩后兩句就外形設喻，我也就湯下面，說“1”“難怪你那么偉大，像傲立云霄的山峰”或者“難怪你那么搶眼，像昂首挺胸的大拇指”。

值得一提的是，很多同學寫后兩句要么就卡住了，要么就偏了調門，不成樣子。原因就在對象定了，卻一時想不到合適的喻體。其實，比喻不就是取相似點嗎？像前面既然寫了“表”，為什么不拿“金燦燦的奧運獎牌”來贊它呢？兩者都是圓的嘛。另外，我們習慣于由本體找喻體，其實，我們可以“喇叭不響掉頭吹”，先想一想能拿來贊頌普通卻又很有價值的一串美的喻體，像“珍珠、擎天柱、高峰、蠟燭、春蠶、花環、大拇指、星星”等，然后反溯“本體”作為贊詠的對象，問題不就迎刃而解了。

[答案示例]

粉筆贊：你自己脆弱卑小，卻隨時準備為他人獻身，難怪你如此動人，像暗夜里燃燒的蠟燭。路網贊：你總是僵臥不動，卻令人間生機勃勃，難怪你那么美好，像遍布周身的血脈。

（作者單位：韶關市曲江中學）

責任編校 彭 琳