淺談芭蕾形體課程在普通高校中的普及與優勢

摘要：改革開放以來，新中國舞蹈事業的發展可謂是突飛猛進，日新月異。各個舞種都在不斷探索，蓬勃發展中。20世紀80年代以來，中國社會發生了巨大的變化，受到西方文化的強烈沖擊。在這種沖擊之下，我國舞蹈編導從“模仿”到“吸取”再到“創新”，在借鑒西方文化的同時，不斷地挖掘本民族的傳統文化內涵，不斷探索和提高中國舞蹈的表現力。中國舞蹈在20世紀取得了世人矚目的成績，舞蹈隊伍越來越壯大，舞蹈藝術的社會地位越來越提高，創作思維活躍，觀念日趨更新，舞蹈藝術呈現出了多元文化格局。本文主要針對芭蕾舞形體課在普通高校中的普及的優勢和必要性進行簡單的分析。

關鍵詞：芭蕾舞；形體課；普及；舞蹈事業1芭蕾舞的概述

無論對芭蕾多么陌生，人們大概都知道他與其他舞蹈不同的是用足尖舞蹈，“一襲輕紗，一雙舞鞋，舞者纖細筆直的手臂與雙腿，柔美的姿態和優雅的氣質。隨著音樂踮起腳尖，翩翩起舞，愉快舞動，旋轉”芭蕾像“天鵝”游過湖面，穿過森林，似仙女一樣飄逸，輕盈，高雅，這就是芭蕾給我們的印象詩意般的感傷，超凡脫俗的美和清新活潑的意境，其高雅與唯美堪稱人類文明進步的精華，被奉為“舞蹈藝術皇冠之珠”的美譽。

芭蕾舞的普及在一些國家有近百年的歷史。芭蕾教育在一些發達國家早已成為普通教育結構中的一個組成部分，有很多人都曾接受過普及性的芭蕾教育。在美國，有近百所大學開設了芭蕾課程；在英國也設有無數普及性質的小型芭蕾舞學校和各種學習芭蕾的場所；日本也是芭蕾極為普及的國家之一。在我國業余舞蹈及芭蕾舞的普及只有幾十年的歷史。近年來，教育部在中央財政和文化部門的支持下，投入資金用于舉辦高雅藝術進校園活動和普及高雅藝術。2006年，中央芭蕾舞團，上海芭蕾舞團等以“高雅藝術進校園”的活動走進了清華大學，北京交通大學等各省市高校校園進行巡回演出，上演了《天鵝湖》《愛神》《大紅燈籠高高掛》《海盜》等高雅藝術殿堂里的經典劇目，得到大學生非常熱烈的歡迎和社會各界的強烈反映。隨著我們國家改革開放不斷深入，國家經濟建設的蓬勃發展，物質生活水平的逐步提高，人們對文化需求日益增長的同時，對精神生活的要求也隨之提高。芭蕾舞這一在舞臺上被人欣賞的高雅藝術早已是被熱愛它的人們勿接近，了解和學習，使越來越多的人懂得并認識到通過芭蕾舞健美形體可在矯正姿態，培養氣質，提高修養，塑造儀表美以及在人與人交往等方面將起到潛移默化的促進作用。

2芭蕾舞在普通高校普及的作用分析

在普通高校實施素質教育，促進終身學習，構建和諧社會的今天，芭蕾這一高雅藝術教育在素質教育中發揮著獨有的作用。在提高學生身體素質的同時，促使其掌握多層面的知識，開闊視野，適應時代發展，推進我國普通高校芭蕾高雅藝術教育的普及和發展。切實加強普通高校高雅藝術教育工作，積極探索推進普通高校高雅藝術教育工作的發展，是實施和深化素質教育的有效途徑和重要內容。隨著我國教育事業的迅速發展，高雅藝術教育越來越受到全社會的關注的重視。高雅藝術教育是作用于人的精神世界，引導人們理解并追求人生的意義和價值。高雅藝術對人的教育是在潛移默化中進行的，通過熏陶，感染等影響著人的情感，趣味，氣質，情操，胸襟并對人的精神起到激勵，凈化和升華的作用。

3芭蕾在高校普及的優勢分析

芭蕾舞的初學就是芭蕾形體，芭蕾形體是普及型的健身方式的芭蕾，是由芭蕾舞基本訓練演變而來。專業的芭蕾訓練難度高，規范嚴格，要求精益求精，其訓練課程是相對枯燥的。而芭蕾形體則以普及、健身和塑形為目的。芭蕾形體主要是提高練習者的基本素質，改善自身形體條件，規范形體動作，培養節奏感和動作的協調性，調節肌肉的用力和放松，從而改善的形體姿態，令人的更具美感，讓人更自信從而提高氣質的修養。芭蕾形體比任何一種形體訓練都更精細。芭蕾形體課以審美的，運動的，直觀的方式對學生進行教育，在美化學生的形體和外部動作的同時，它還通過真，善，美得舞蹈形象浸透學生的心理，感染學生的思想，品質，情感，影響和陶冶學生的性格，情操。

芭蕾形體課教學和其他科目的教學有所不同。芭蕾形體課重視一種藝術的美，心理上和靈魂上的美，他兼顧了美育的特殊作用。和其他美育相比較，芭蕾可以更科學更有效的改善學生形體。他的訓練目的和意義主要是為了能夠學生的基本素質，糾正，改善形體上的某些不良發育，規范形體動作和姿態，培養音樂素質，促進學生身心，氣質，風度，儀表等方面的健康發展。普通高等院校的芭蕾藝術素養教育應當對社會的需求積極回應。把握學生對知識多元化的需求，并以此作為普通高校芭蕾藝術教育自身發展的任務，是普通高校芭蕾藝術素養教育的關鍵，只有這樣才能推動普通高校高雅藝術文化教育事業獲得更大的發展。大學生有較高的文化修養，有接受芭蕾藝術的文化基礎。

4芭蕾舞在高校普及的意義

芭蕾這一高雅藝術，是人類社會人文精神的高度體現，是社會進步的文化結晶，對大學生進行芭蕾教育，使他們成為高雅藝術的欣賞者和傳播者。普通高校芭蕾形體課教育應根據普通高校學生的接受能力和需求進行。根據具體情況和需要對芭蕾基訓內容做相應的改編的優化，讓學生盡快地接受和掌握，使芭蕾普及教育在優化大學生的知識結構，掌握深厚的文化底蘊和多層面知識的發揮中起到推進作用。從而提高學生的審美水平和對高雅藝術的鑒賞能力。芭蕾形體的普及教育更能夠讓學生在形體健美上，氣質上，舉手投足上有著特殊的促進作用，在學生的思想，品德，修養，儀表，禮節教育上有著不可忽視的作用。普通高校的芭蕾形體教育應該被進一步的推廣和發展。

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