教育部：擬出臺規定禁止將職校學生當作廉價勞動力等

教育部：擬出臺規定禁止將職校學生當作廉價勞動力

日前，教育部組織制定了《職業學校學生頂崗實習管理規定（試行）》（以下簡稱《規定》）草案，面向社會公開征求意見。該規定指出，不得安排中職學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所頂崗實習，不得通過中介機構有償代理組織、安排和管理學生頂崗實習工作。目前存在的個別學校與中介聯手榨取學生利益、將學生當成廉價勞動力“打短工”等亂象，有望得到解決。

《規定》指出，學校要明確管理頂崗實習的工作機構，校長是學生頂崗實習工作的第一責任人。職業學校原則上應選擇具有獨立法人資格，依法經營、管理規范，安全防護條件完備，提供崗位與學生所學專業對口或相近的企（事）業單位組織學生頂崗實習。學生要求自行選擇頂崗實習單位的，必須由學生本人提出申請，提供實習單位同意接收該學生頂崗實習的公函及實習協議（未成年學生還應提供監護人知情同意書），并經學校備案后方可進行實習。學校對自行選擇頂崗實習單位的學生應定期進行實習過程檢查。

同時，《規定》做出明確要求，不得安排和接收16周歲以下學生頂崗實習；不得通過中介機構有償代理組織、安排和管理學生頂崗實習工作；學生頂崗實習應當執行國家在勞動時間方面的相關規定；學校和實習單位應當為學生提供必要的頂崗實習條件和安全健康的頂崗實習勞動環境。

為了進一步保障學生頂崗實習的權益，《規定》要求，學校應當根據國家有關規定，為學生投保與其實習崗位相對應的學生實習責任保險；實習單位培訓實習學生所發生的費用，可以在企業成本中列支，學校和實習單位不得向學生收取實習押金、實習報酬提成和其他形式的實習費用；鼓勵有條件的實習單位向頂崗實習學生按工作量或工作時間支付合理的實習報酬。

四川：為首批技能大師工作室授牌

近日，四川省舉行首批技能大師工作室和高技能人才培訓基地授牌儀式，共為4個國家級技能大師工作室、5個國家級高技能人才培訓基地和10個省級技能大師工作室、6個省級高技能人才培訓基地授牌。

近年來，四川省通過完善政策措施、健全工作機制、加強能力建設、推進培訓培養，全省高技能人才隊伍建設規模不斷擴大，培養體系初步形成，評價工作得到加強，高技能人才成長環境明顯改善。目前，全省已建立21個國家級和省級高技能人才培訓基地。

蘇州：重獎家庭服務業職業技能大賽優勝者

日前，蘇州市家服辦召開蘇州市家庭服務業職業技能大賽頒獎大會，為大賽優勝者頒發了蘇州市技術能手、蘇州市青年崗位能手、蘇州市巾幗建功標兵等榮譽證書。

此次大賽呈現出四大特色：一是報名人數多，共有16個家政公司選送123名家政服務員報名；二是選手素質高，參賽選手中本科占比5.5%，大專占比11.4%，高中占比36.6%；三是比賽內容實，比賽分為理論（20%）和技能（80%）考試，都緊密結合家庭服務的實際工作；四是獎勵力度大，各相關部門均根據各自的工作職能給予獲獎選手榮譽稱號或物質獎勵。如在全市大賽中獲得總分前3名的優秀選手分別由市人力資源和社會保障局、市總工會授予“蘇州市技術能手”榮譽稱號；對在全市大賽中獲得總分前6名的選手核發高級工職業資格證書，對理論和技能成績均合格的選手核發中級工職業資格證書等。

深圳：“龍崗模式”探索職業教育技能人才培養新出路

近年來，深圳龍崗區產業轉型升級順利推進，這在很大程度上得益于該區獨特的職業技能人才培養與輸送體系，被人稱為“龍崗模式”。

2009年8月，龍崗區委區政府決定從體制、機制進行改革創新，整合勞動、財政、教育等方面的職業培訓資源，組建了獨立運行的區政府直屬事業單位——龍崗區職業訓練中心。這是目前國內為數不多、由政府主導、介乎校企之間的職業訓練專門機構之一，也是全國首家直屬區政府管理的職業訓練管理協調部門。

職業訓練中心負責全區職業教育和技能培訓（不含中職學校教育）的規劃、協調和組織實施，構建共享的“大職教”平臺。中心依照本地產業發展的實時需求，引進知名培訓機構運營職業訓練基地，同時組織內地中職、高職院校生源，通過3至6個月的短期強化訓練，為龍崗區重點企業輸送技能人才。平時，各企業人力資源部門根據企業發展需要，向職業訓練中心提交相關崗位的用工需求信息，職業訓練中心則根據企業上報信息，組織職業院校學生開展強化訓練。企業通過龍崗職業訓練中心提前半年或一年給職業訓練基地下訂單，到了規定時間，職業訓練基地直接將培訓合格的人才批量輸送至企業。

據不完全統計，過去兩年，龍崗區企業向職業訓練中心申報的技能人才需求量近2萬人，中心通過定向培訓、訂單培訓、委托培訓已向企業培養、輸送各類技能人才1.5萬余人（中職、高職、本科學生的比例為4∶4∶2），其中約73%的學生來自于內地中、高職院校。職業訓練中心主任吳金光說：“雖然進行獨立的職業訓練體系改革試驗，其初衷更多地是想從社會管理、服務方式創新的角度，通過‘軟環境’構建來助推產業轉型升級，但客觀上帶動的不只是產業轉型，還帶動了內地職業院校的發展?！?/p>

湖北廣水：免費培訓1.5萬名農民工

近日，廣水市又一批20多名農民工結束了10余天的免費職業技能培訓，啟程前往上海、浙江、江蘇等地的企業上班。近年來，廣水市積極對農民工群體進行免費技能培訓，幫助農民工實現從“賣體力”到“賣技能”質的轉變。同時，廣水市就業培訓中心還與湖北省風機廠、港源電器、鄂北制藥等20多家企業簽訂定向委托培訓協議，農民工培訓結束后可直接上崗。

截至目前，廣水市共開設農民工職業技能培訓專業20多個，免費培訓農民工15000多人，其中近12000人順利就業。

河北遷安：不斷加強職業技能鑒定質量管理工作

2012年，遷安市職業技能鑒定中心以提升勞動者技能、促進職業培訓和就業為出發點和落腳點，不斷加強職業技能鑒定質量管理工作。

一是職業技能鑒定工作與職業培訓緊密結合，以鑒定促培訓，以培訓促鑒定。2012年，遷安市繼續實施農村勞動力轉移就業免費培訓政策，培訓結業的學員必須參加職業技能鑒定，成績合格后才能享受培訓補貼。二是做好職中畢業生技能鑒定工作。繼續落實職業院校畢業證書和職業資格證書“雙證書”制度。在技能鑒定過程中，兼顧理論知識和實際操作能力的考核，促進了學生綜合素質的提升，實現了教學內容和職業崗位的緊密對接。由于學生畢業持“雙證”，受到用人單位的歡迎和認可，通過鑒定考試的學生就業率達90%以上。三是做好企業在職職工技能鑒定工作。進一步加強企業在職職工培訓和鑒定工作。通過企業自辦學校、校企聯合辦學等形式，截止到目前，已累計為984人次開展技能鑒定服務，提高了職業資格證書的社會認知度和公信力。

我國已重點建設93個職業教育師資培養培訓基地

職業院校教師素質提高計劃暨職教師資基地建設工作會議近日在北京舉行。記者從會上獲悉，我國已建設93個職業教育師資培養培訓基地、8個教師專業技能培訓示范單位、10個教師企業實踐單位，各省區市也已建立300多個省級基地。

“十一五”期間，我國開展了中等職業學校教師素質提高計劃，實施了中等職業學校師資培訓包開發項目。作為一項開創性、基礎性工作，中等職業學校師資培訓包開發項目所開發的80個專業300多種培訓標準、方案和教材填補了職教師資培訓工作的空白。

北京：首批蘭州牛肉拉面國家專項職業考核示范店授牌

北京首批蘭州牛肉拉面國家專項職業考核示范店正式掛牌，這是蘭州牛肉拉面國家專項職業能力考核鑒定工作的又一創新舉措。

據介紹，此次“蘭州牛肉拉面——國家專項職業能力考核示范店”考核評定工作，是甘肅省人社廳受國家人社部委托開展蘭州牛肉拉面——國家專項職業能力考核鑒定試點工作，并于2012年3月26日隆重啟動國家蘭州牛肉拉面制作專項職業能力考核鑒定工作以來，由中國蘭州牛肉拉面制作專項職業能力考核鑒定委員會、甘肅省人力資源行業協會、甘肅省職業技能鑒定指導中心，依據國家《蘭州牛肉拉面制作專項職業能力考核》，組織考評專家對從業人員進行專項職業能力考核鑒定的同時，開展的全國第二批“蘭州牛肉拉面——國家專項職業能力考核示范店”評定活動。

此次成為“蘭州牛肉拉面——國家專項職業能力考核示范店”的飯店，將擔負提升蘭州牛肉拉面品牌質量、提升從業人員專項技能的使命，并為蘭州牛肉拉面品牌規范化、職業化、產業化發展，發揮重要的示范和引領作用。

揚州工業職技學院：學生“領航員”助力新生工作

為了引領新生全面快速適應大學生活，揚州工業職業技術學院化學工程系從優秀大二學生中選拔班主任助理，協助班主任負責新生工作。班主任助理的職位高于班長和班團支書，是班級學生自我教育、自我管理、自我服務的帶頭人。

為了幫助新生挑選最優秀、最合適的領航員，班主任助理的選拔形成了一整套完整嚴密的流程，包括本人申請、班主任推薦、民主票決、公示培訓等11個環節。經過學校層層選拔出來的“班助”，大多能快速進入角色，成為新生的良師益友。他們從新生入學開始就一直身體力行地發揮著帶動引領的作用?！拔覀儼嘀覀兘涣鲿r，告訴我們很多如何搞好專業學習的切身體會，包括如何協調學習與工作的關系，如何帶領全班同學一起學習進步，這些都是課本上學不到的，是我們大學里寶貴的財富?！币幻律缡钦f。

現在，班主任助理這一制度給化學工程系帶來了多贏。“班助”的工作得到了班主任、系部領導的認可，得到了廣大新生的一致好評。而對于擔任班主任助理的學生自身來說，他們的溝通、管理能力也得到了極大的提升。