淺談中職學生社團的管理

摘 要：學生社團在校園文化建設以及人才培養過程中，有著其他組織不可比擬的優勢。本文分析了中職學生社團組織的積極作用，并探討了如何對其進行管理與指導。

關鍵詞：中職 學生社團 管理

一、中職學生社團組織的作用

1.滿足學生自我認識、自我完善的需要

中職學生參加社團活動的一個重要原因是為了發展自己的愛好和特長，從而實現自己的全面發展。與課堂教學不同，學生社團活動中的教育內容更廣泛和多樣。課堂教學內容是明確的、有形的，學生在社團中接受的教育是通過組員在活動與交往中潛移默化地實現的。社團教育是一種實踐性的教育，在教育的過程中，起重要作用的不是教師的說教，而是學生自身的體驗。這種獨特的體驗正是學生社團組織最寶貴的價值，它使學生真正地做到自我發展、自我完善。社團活動成果又不受學業考試等的限制，學生在自我認識的基礎上，根據自身特點有不同的收獲和進步，實現了自我的完善和發展。

2.促進校園文化建設

學生社團是校園文化建設的重要載體，豐富多彩的學生社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，是校園文化不可缺少的組成部分，它在中職學校人才培養方面發揮著不可忽視的作用。中職學生正處于人生發展的重要階段，他們興趣廣泛、好奇心強，但面對紛繁復雜的外界事物，在判斷和取舍上又顯得力不從心。社團將廣大學生引導到健康的發展道路上來，對培養他們健康向上的精神風貌有強大的促進作用，從而有利于學校的穩定和發展。同時，社團就是一個小社會，學生是組織活動的主體。在這一組織中，學生擴大了自己的交際圈，與他人進行磨合，培養了學生民主、團結、協作的精神。

二、抓住四個關鍵階段，做好社團組織管理工作

下面以學校朗誦社為例，介紹做好社團組織管理工作的幾個關鍵階段。

1.宣傳發動階段

每年的8月下旬，是中職新生開學報到的日子。社團要提前做好準備，做好接收新成員的宣傳鼓動工作。朗誦社可以在新生報到的時候，展示和發放一些宣傳材料，吸引新同學的注意。例如可以給新同學發一封熱情洋溢的邀請信，向新同學介紹本校朗誦社的主要情況，誠摯邀請他們加入；可以把以前朗誦社活動的成果以展板的形式展出，讓新同學對校園朗誦社有一定了解。開學以后，指導教師組織老社員在班級里發放參加朗誦社的正式申請表，愛好朗誦、有興趣加入朗誦社的學生填寫申請表，正式加入校園朗誦社。

2.形成組織階段

開學后的兩周內，指導教師要統計好各班參加校園朗誦社的人員名單，選定時間，組織召開一次新學期社團大會。在本次會議上，建立社團成員通訊錄，完成對新一屆社團干部的推選工作。組織全體社員學習本社團活動制度，學習對象以新社員為主。

完善的社團章程能夠確保社團活動的有序開展，但另一方面不應過分拘泥于會議程序或過分強調社團活動運行的規章制度，那樣將會導致社團組織變得毫無生氣。制度執行過程中，要注意保有一定的松散度，才更有助于在社團生活中形成融洽的人際關系。

鼓勵社員獻計獻策，制訂社團活動計劃。好的計劃才能為社團的發展帶來前進的動力，并保證社團發展的方向與效果。一般情況下，社團活動計劃要由社團成員和其指導老師一起共同制定。在制訂社團活動計劃時，要綜合考慮上一年社團活動開展情況和經驗教訓，參考附近兄弟學校同類社團的先進經驗等。

3.活動開展階段

朗誦社的基本任務是讓學生掌握朗誦的基本知識，提高他們的朗誦水平。指導教師在活動內容的選擇上應注意緊緊圍繞這一任務進行。在此基礎上，社團活動還肩負著培養學生興趣和學生其他能力的任務。所以，社團活動的形式一定要靈活多樣，不能把社團活動搞得同課堂一樣。指導老師在前期可以就有關知識做一些必要的講授，之后把活動的主動權交給學生。可采用名家朗誦欣賞會、朗誦模仿秀、朗誦比賽等多種形式，將在活動中表現突出的學生推薦到學校參加文藝演出。在每次活動中，指導教師都要對社員出席情況進行考勤，嚴格執行社團章程，保證活動質量。

4.總結提高階段

每學期末或學年末，指導教師要對本社團活動做階段性總結。每個會員也要對本階段自己參加社團活動的情況進行總結。根據社員們的出勤情況、成果情況、貢獻情況，評出本階段的社團活動積極分子，給予獎勵。對出現的問題，教師及時與會員溝通，提醒會員注意，并提出解決辦法。

（作者單位：大連鐵路衛生學校）