追尋和諧體育 構建和諧課堂

摘 要：和諧的體育課堂有助于學生身心的健康發展，知識、能力得到提高。文中筆者針對和諧體育課堂的建設提出了幾點意見。

關鍵詞：體育課堂;和諧體育;構建

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2012）05-054-1

構建和諧的體育教學可以最大限度地提高課堂教學效率，優化學生知識體系，提高學生自主學習、探究能力。體育教師應追尋和諧的體育課堂，可以使學生獲取信任、樹立信心、增強信念，達到共同進步的目的。和諧的體育課堂有助于學生身心的健康發展，知識、能力得到提高。

一、體育教學與生活體育的和諧

體育教學本身就是日常學習和生活的一個組成部分，我們應該提倡把體育教學與日常生活內容相連接。我國體育教學的資源極其豐富，概括地說，既有多民族、民間的體育項目和健身、養生方法，也有現代健身健美手段；既有正規的，也有非正規的；既有十分復雜的，也有非常簡單的。

以往的體育教材主要沿襲傳統的競技運動的教學內容，且教材反復使用，未免陳舊、呆板。學生對這些教材內容會感到乏味而失去學習興趣。開發和利用好生活體育內容是我們當前體育教師應該重視的任務。將生活的重要內容融入體育體育課堂，在因人、因地、因時進行的各種體育教學實踐中，不斷創新，不斷積累。如兒童在課間跳橡皮筋、抽陀螺、踢毽子、跳方格、蓋房子等活動性游戲和民間體育活動；再如學校體育俱樂部有組織的興趣專一的鍛煉內容，像單項球類運動、田徑、武術、棋類等。此外還可以組織大型的健身操、體育舞蹈、爬山郊游等活動。體育鍛煉可以穿插在日常學習和生活當中。既可以有組織地進行體育鍛煉，同時學生還有根據自己的興趣、愛好和具體條件傳統習慣等進行無拘束的一種鍛煉，它既是鍛煉身體的需要，又是自尋樂趣的方式。

體育與生活的和諧，是將體育教師樹立新型的課程資源觀，以體育課程目標為統領，以生活為背景開發、創造性地使用教材，豐富教材，激發學生的學習興趣，最終達到教與學的和諧。

二、競技體育與健身體育的和諧

體育教學的競技體育內容，是以體育競賽項目為依托，以創造優異運動成績，奪取比賽優勝為主要目標，競技體育內容的選擇是一些國內國際上常見的運動項目，如：各種球類、跑、跳、投等項目，經過選擇修改將之演變成體育課堂的教學內容，也為培養發掘體育后備人才的打下重要基礎。健身體育是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德、智、體、美全面發展人才不可缺少的重要途徑。少年兒童正處在生長發育最旺盛的時期，這一時期學生的身體狀況對他們身體的健康成長具有重要影響。設置一些競技游戲，通過運動技能的學習，絕大多數學生將學會多種基本運動技能，在此基礎上形成自己的興趣愛好，并有所專長，提高終身體育鍛煉的意識和能力。

在教學中，教師還要防止只重視運動技能的傳授，忽視心理健康目標達成的現象，既要努力使學生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能，又要發展心理品質，還要注意創設一些專門的情景，采取一些特別的手段，促進學生健康水平的提高。同時在學習過程中學生也能了解到安全地進行體育活動的知識和方法，以達到安全健身的目標。

三、體育文化（知識）和體育美的和諧

體育作為一種特殊文化存在，它既可以滿足人的生理健康需求，又可以滿足人的精神需求，同時也是一種社會需要;既是一種健身娛樂的方式、方法，又是一種社會文化的繼承和發展，在社會上有著廣泛的影響。

體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，構建了技能、認知、情感、行為等領域并行推進的課程結構，融合了體育、生理、心理、衛生保健環境、社會、安全、營養等諸多學科領域的有關知識，真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?，使學生健康成長。

體育文化具有育人功能，當人處在一個文化環境中，他就會受到文化的熏陶，潛意識當中就會約束自己的行為，體育文化知識和體育美的和諧充分體現在學生對體育的認知程度上，體育教學不能脫離學生已有的生活經歷和經驗，學生已有的體育知識、經驗、習慣、情感、態度乃至價值觀對于體育的影響也很大。體育文化建設還要充分利用學校的宣傳欄、廣播、校園網等方式加大對體育賽事的報道，普及體育科學知識，宣傳介紹體育鍛煉的好處、方法和原則。以姚明加入NBA為例，自從他加入NBA的第一天起，中國熱愛籃球的人數在明顯增多，他已成為大眾的偶像，特別是在中學里，受到廣大學生的崇拜，激發學生體育鍛煉的熱情。

四、體育設施資源與體育活動的和諧

學校的體育器材、體育場館和必要的教具是學生參與體育學習和鍛煉的必要條件，良好完善的體育場地設施能夠給學生提供一個舒適的鍛煉環境，場地設備的好壞會直接影響到學生從事體育活動的熱情。因此，加強校園體育文化物質條件的建設是創造良好體育教學因素的前提，是體育教師在選擇教學內容與組織教法、學法中必須優先考慮的因素。這其中包括體育場館、體育設施。此外，體育活動的安排還必須考慮選擇運用的“整體優化性”，從眾多的體育項目中選擇出與教學內容內在規律最吻合、最有利于教材的多種價值體現、最具可操作性的教學方法，同時最能讓學生接受并樂此不疲的內容配置。

因此，充分發揮改造現有體育場地和體育器材設施的多種作用及多種功能，注意因地制宜，因材施教，才能滿足學生的體育活動的要求，從而較好地達成競技體育和健身體育教學的和諧發展。

總之，構建和諧的體育教學是順應時代發展的，有利于新課程的順利推進，有利于使學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，激發學習動機，并為學生提供各種便利，為學生的體育學習服務；同時建立一個接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，充分體現以人為本的理念，讓體育教師作為學習的參與者，與學生分享自己的情感和想法，真正實現體育教學的和諧發展。