試論初中英語圖示寫作能力的提高策略

摘 要：英語看圖作文的寫作難度較大。本文闡述了初中英語圖示寫作的步驟，并從幾個方面，結合教學案例，探討圖示寫作能力提高的方法和技巧。

關鍵詞：初中英語；圖示寫作能力；看圖寫作；策略

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2012）07-040-1

初中的英語寫作，有許多的題型，其中的圖示寫作，也就是看圖作文被有的同學認為是最不好下筆的。看圖作文的確有它的難度，但只要掌握它的技巧，提升英語圖示寫作的能力也不是一件難事。

寫作時需要根據圖畫所表達的意思來構思文章。對圖片所表達的意思要用英文來敘述清楚并表達其內在含義。不僅要描述到位，主旨表達清楚，語句也要表達通順。當然，圖示作文的寫作要有適當的步驟和合適的方法。

一、初中英語圖示寫作的步驟

1.看清圖意，確定主旨

圖示寫作難就難在它是通過幾張圖來表現的。當看到題目時，首先要仔細觀察，看看圖片的特點，整理好圖片中出現的人物、時間、地點和相應的事件。弄清圖片的大概意思后，要想想圖片所要表達出的東西，從更深的層次思考它的主旨，它所要表達的東西所在，只有確定了主旨，才能圍繞這所確定的主旨來展開寫作。確定一個好的主題是能否寫好一篇文章的關鍵，英語圖示作文的寫作也不例外。例如：有一道圖示作文，圖上顯示的是幾種寵物：金魚、小老鼠、鸚鵡等，他們都是人類的好朋友。提示詞匯：good friends，cute，unusual，share your happiness and sadness with them，easy to take care of．看到此種圖畫，可以把寫作主旨定為人類需要和動物做朋友，動物對人是忠誠的。或者也可以說到環保問題。這篇文章的第一句我們就可以這樣說：They are our good friends。這樣第一句話就確定了文章的主題。

2.明確時態，理順思路

英語作文的時態對有些學生來說是最難攻克的一道關卡。因為同學們會經常拿不定應該用哪種時態。如果圖片上表示的是某天發生的一件事。那么就可以按照情況來定作文的時態。比如It is a fine day today.也可以用一般過去式來寫作：I went to a movie happily this afternoon.這樣的情況既可以用一般過去時，也可以用一般現在時。如果是一些實時性的圖片，諸如需要解釋一種社會現象的，則需用一般現在時。

If you spend some time in an Englishspeaking country，you might hear the term“etiquette”．

Etiquette is not the same in every culture or in every situation．

If we see someone breaking the rules of etiquette，we may give them some suggestions politely．

3.組詞成句，組句成文

寫英語作文切忌東拼西湊。英語作文不是靠一個一個單詞拼出來的，圖示作文的寫作，要有限地選擇自己最喜歡并且最習慣的句型，切莫打腫臉充胖子用自己不熟悉的句型。難的句型用得好就能為作文加分，用得不好則不僅加不了分，還會暴露自己的短處，批卷老師會毫不猶豫地扣分。

二、圖示寫作能力提高的方法和技巧

做任何事情，只要掌握適當的技巧和方法，都會取得事半功倍的效果。圖示作文的寫作也不例外。知識是基本，技巧也是關鍵。

一是看懂圖。不僅要看懂圖，還要讀懂圖，理解深意是寫好圖示作文的關鍵。舉個例子：有一篇看圖作文，圖上是兩張明信片。仔細觀察，發現這是Tom邀請Nancy參加party 的邀請卡片。結合圖中情景和提示的各個單詞，略加思考便可以寫出來，這是引道指路的說明性文章。

We are having a housewarming party on Saturday afternoon.

It starts at 1:00 pm.Were having a party.

What are you doing? Were having a party.

Were clapping， playing the piano.Whats happening now?

Nancy is playing the drums.Tom is singing.

二是整體觀圖，發揮充分的想象力。對于意思表達充足明顯的圖示要整體觀圖，仔細查看每一個細節之處，從而用英語將意思表達清楚，而對于有些圖示信息很模糊的圖，它可能就只有一張圖，圖意也不明顯，這時候就需要發揮自己的想象了。

三是不需要用太復雜的語法。有些同學鉆進了喜歡用復雜的語法的牛角尖，認為只要用了復雜的句型便是能力強的體現。其實不然。只要語句寫得通順，沒有語法錯誤，意思表達清楚，得高分是沒有問題的。用高難度的語法固然能夠吸引老師的目光，但是也有它的難操作性，失誤率也高。初中生涉及英語還不廣泛，腳踏實地從基本的做起才能確保產生不必要的失誤。

圖示作文的學習有它的獨特性。它不同于一般作文的寫法。對于圖示作文寫作能力的提高策略，首先應當做的事是要保持多練。熟能生巧，在保持熟練的前提下再去尋找一些有效的方法，英語寫作是學英語過程比較難的一道關，但只要保持信心，堅持練習，到時候你就會發現其實學英語也是有樂趣的，也是很簡單的。