讓生命在教育中幸福地棲居

摘 要：“教育是直面人的生命、提高人的生命，為了人的生命的質量而進行的社會活動，是以人為本的社會中最能體現生命關懷的一種事業。”我們的教育不僅要為孩子的學業負責，更要對孩子一生的生命質量負責，為孩子的幸福人生奠基。“用心愛，學會愛，讓孩子處處感受愛；輕一點，慢一點，對孩子的缺點寬容點；智慧點，幽默點，讓孩子的感動多一點。”是我在生命教育實踐中的一點實踐和體會。

關鍵詞： 關愛生命；智慧；寬容；幸福

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2012）21-011-2

一、用心愛，學會愛，讓孩子處處感受愛

師愛如同春雨，輕輕灑向孩子的心田，讓孩子因師愛感受生活充滿陽光，感受校園充滿溫暖。教師不僅要用心愛學生，更要學會愛，只有讓孩子處處感受到真愛，他們才能在師愛中幸福地棲居、快樂地成長。

1.愛在心間，還要時刻放在手邊

課堂上，孩子的橡皮掉到了地上，你彎腰幫她撿起，你一定會迎來一個感激的微笑；下課時，孩子走得太快，不小心撞了你一下，你輕輕把他拉到身邊，關切地問一句“撞疼了嗎”，你一定會聽到一句爽快的回答“沒事！”操場上，你幫孩子撿起一個踢飛的球，并將球向他們拋過去，你一定會聽到一陣爽朗的笑聲；大熱天，孩子做值日累得滿頭大汗，你給他遞上一條毛巾，下一次他做起值日來肯定會更賣力；作文中，一個女孩表達了自己因為有了弟弟，擔心失去父母的疼愛，你千萬不要坐視不管，把她叫來，告訴她“老師也是一位母親，在父母眼里，孩子都是他們的寶，手心手背都是肉，想想你和妹妹一樣大時，得到的是你媽媽全部的愛。”孩子會因你的這段話而走出心理的陰影。

2.愛在手邊，更要時刻掛在嘴邊

有一首歌唱得好“心要讓你聽見，愛要讓你看見，問你是否愿分享每一天。”我想，師愛不也是如此嗎？做教師的千萬不要吝惜“好話”，只有經常把愛掛在嘴邊，孩子才能知道你真的愛他，才能樂于接受你的引導和教育。

面對這樣一位親切和藹又不失天真的老師，哪個孩子不喜歡呢？什么是“潤物細無聲”，我想桂老師的教育才是真正的“潤物細無聲”的教育，她總是重復著一句話“不要急，不要躁，慢慢教。”教育不是管教，教育是心與心的交流，是情與情的溝通，不要動不動就朝孩子發脾氣，時不時對孩子提高了嗓門，孩子是小苗，需要我們去呵護去澆灌。告訴孩子“我愛你”，然后用行動告訴孩子“我真的愛你”！

二、輕一點，慢一點，對孩子的缺點寬容點

1.說話輕一點，要求低一點

我曾經帶過一個班，從一年級到六年級，整整帶了六年，可以說，為了這個班，我花了很多心血。學校舉行作文競賽，我都要在班上舉行至少三輪的選拔賽；學校舉行跳長繩比賽，我每天一早和孩子們到校練習；學校組織詩歌朗誦會，從隊形到著裝，從表情到配樂，我總會像對待市級比賽一樣來訓練……一個個榮譽接踵而來，而我的心情卻越發沉重，我精心培育的這些孩子們見到我并不親熱，他們的眼神沒有了天真，他們的言談沒有了嬉笑，他們的生活不再無憂，一個個都成了小大人！

這不是我想要的結果，我渴望的班級是那種既紀律嚴明又其樂融融的集體。于是我開始反思我的教育：我只關心孩子們做得好不好，卻很少去問問他們苦不苦；我只帶領他們朝著一個又一個目標去努力攀登，卻很少想到他們還是孩子，我總以為嚴師才能出高徒，卻沒想到這樣的高徒光有成績和榮譽是不夠的，他們更向往的是一種叫幸福的感覺；我總以為自己光明磊落，對待孩子要公平公正、賞罰分明，卻沒想過，應該多寬容他們的缺點，甚至有時對他們的缺點應該睜一只眼閉一只眼，甚至視而不見……

任何事情都是有兩面性的，工作太認真、太負責，對孩子要求太高太苛刻，反而不是件好事。這是我對自己的忠告，也是對所有老師的忠告！學生犯了錯誤，輕聲的責備比厲聲斥責更有效；分配完大掃除的任務，溫柔地說一聲“你們辛苦了！”要比盛氣凌人地說：“一定要把教室打掃干凈，不然……”更能調動孩子的勞動積極性……孩子個個是機靈鬼，他們的感情有時比大人更細膩，做老師的說話一定要輕一點，要求一定要低一點，這樣不僅能顯示有學問者溫文爾雅的氣度，更能迎得孩子的熱愛和尊重。

2.節奏慢一點，寬容多一點

我們學校有個自閉癥的孩子，他時常在課堂里大叫，或時常在你不注意時悄悄溜出教室，沉浸在自己的世界中到處游蕩。老師們叫苦不迭，但當大家了解了他的病情后，就不那么生氣了。這孩子得的是感覺失調癥，他的聽覺系統沒有自控分辨能力，要么全部打開，要么全部關閉，而且完全不能靠自己來控制。幸虧他是孩子，如果成人得了這種病，我想非發瘋不可。如果老師再一味地指責他，那無異于雪上加霜。

教師如果能常常設身處地地體會孩子的困難和辛苦，孩子的內心會變得沉靜而溫暖，他們會更親近你，更喜歡你的學科，更支持你的工作。雖然忍耐是痛苦的，但結果是甜蜜的。

三、智慧點，幽默點，讓孩子的感動多一點

1.經典的名言多用點，說話的態度幽默點

我是語文老師，所以我更喜歡用一些詩詞、名言或成語來對學生進行教育：在學生癡迷玩悠悠球時，我會告訴他們什么叫“玩物喪志”；在學生經過努力獲得成功時，我會送給他一張書簽，上面寫著“天道酬勤”；發現班里有小偷小摸的現象，我會跟學生共同學習“不以惡小而為之，不以善小而不為”的意思；當學生在比賽中失利傷心落淚時，我會告訴他“退一步，海闊天空”；班里有學生怕影響學習不愿意參加學校活動時，我會跟他講“君子不器”的道理……在一次次的交流中，孩子們不僅喜歡上了我，更喜歡上了語文。

班級里，小敏總是被大家嘲笑，因為他的眼睛實在太小了，小得幾乎只有一條縫。于是，我總會和孩子們說起這樣的話：“有的人雖然長著雙眼皮的大眼睛，但這雙大眼睛在課堂上卻沒有絲毫的光彩，它目光呆滯，四處游離，有時甚至黯然失色；有的人雖長著一雙小眼睛，但在課堂上這雙小眼睛卻讓人倍加關注，它或專注地凝望，或迫切地追問，或自信地微笑，時時刻刻閃爍著智慧的光芒，這樣的眼睛才是最美的眼睛……”每當這時，孩子們們總會向小敏投去贊許的目光，小敏也漸漸走出了自卑的陰影。

2.教育的方式新穎點，孩子的感動多一點

“偉大的、美麗的、親愛的媽媽，請原諒我送來這個遲來的祝福。即使在自己的節日里，您也必須忙忙碌碌，一定很累吧……我不曾優秀，您依然愛我；我不曾懂事，您依然疼我。我們之間只不過是一根頭發絲那么細的，被稱作血緣的關系，您卻要十月懷胎，忍受痛楚，并含辛茹苦將我養育成人。您卻說：累并快樂著！好一句‘累并快樂著！’這封信是作業，但寫著寫著，我的眼眶竟濕潤了，我不會什么華麗的語言，只會用最老土的方式說一句：媽媽，祝您三八婦女節快樂！”

“歆玙：收到你的來信，媽媽非常高興，也很感動！雖然‘三·八’婦女節已經過去，但是你對媽媽的祝福永遠不會遲到的！……看著日漸長大，羽翼逐漸豐滿，即將展翅的雛鷹，媽媽感慨萬千，深知所有的付出和努力都是值得的！親愛的孩子，今后的路還很漫長，學習和生活中都會碰到很多的困難和挫折，希望你能勇敢面對，大膽接受挑戰，媽媽永遠會為你加油鼓勁！……”

這是“三八”節期間，“和爸爸媽媽互訴衷腸”書信活動中一對母女信件中的原話。像這樣的信還有很多，不管誰讀了，都會感到幸福和溫暖。

愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。不要說孩子，就是教師讀了這樣的班規，心中也會油然而生一股奮斗的力量。王文英老師的教育智慧著實令人佩服。

“用心愛，學會愛，讓孩子處處感受愛；輕一點，慢一點，對孩子的缺點寬容點；智慧點，幽默點，讓孩子的感動多一點。”只是我在生命教育實踐中的一點實踐和體會，我們還有許多事要做，還有許多方法要去探尋。莎士比亞說：“上天生下我們，是要我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”那我們就努力做一支火炬吧，愿我們的孩子都能在我們的關愛和教育中幸福地棲居，幸福地成長，愿他們都擁有最美好的未來。