世界技能大賽:我們的收獲與差距

2011年10月，我國首次組隊參加了在倫敦舉行的第41屆世界技能大賽。通過備戰大賽，一方面我們了解了許多信息，另一方面總結了許多寶貴的經驗，同時也發現了很多不足之處。

收獲

關鍵詞：規則/訓練機制/交流機制/理念

一是進一步了解了世界技能大賽的規則、試題特點，保證了集訓的正確方向。備戰大賽期間，各項目專家組想盡辦法，通過出訪、網上論壇征集資料、邀請外方專家來華交流等多種渠道，盡可能全面地了解大賽的有關技術規則、試題和評判要求等技術文件。正是這些不懈的努力，使我們的訓練思路逐漸清晰，訓練方向不斷得到修正、調整，從而保證了正確的集訓工作方向。

二是初步形成了選手訓練的技術工作機制。首先，逐步形成了專家組、教練團隊和集訓基地在訓練中的三方協調配合機制。其中，專家組按照大賽規則要求制定訓練方案，教練團隊嚴格執行訓練方案，并將訓練中出現的問題及時與專家組進行溝通，而專家組定期到基地進行訓練指導，集訓基地始終跟蹤訓練進度，及時提供相應的物質支持。

其次，形成了選手考核、選拔機制。在集訓過程中，共進行了三次重要的選拔考核，即第一階段的集訓隊伍的確定考核，參加英國熱身賽人選的選拔考核和我國參加世界技能大賽的人選選拔。同時，在整個過程中，形成了訓中有考、以考促訓的訓練工作機制，即每一階段的訓練都伴隨著多次考核，通過考核發現問題，隨之調整訓練的方向和節奏，從而使選手的技能水平在短期內有明顯提升。

三是形成了競賽的對外交流工作機制。在備戰世界大賽的過程中，共舉行了7次中外交流。另外，在這期間，我們還邀請了世界技能組織技術委員會主席約翰#8226;#8226;希爾先生來華講解世界技能大賽評分系統。應該說，在選手訓練過程中，對外交流活動已成為集訓的一個重要組成部分。我們認為，對外交流應該成為備戰世界大賽時一項必不可少的工作內容，應逐步豐富其形式、完善其過程并堅持下去。

四是更新了競賽工作觀念，開闊了人才培養思路。通過對大賽各種技術文件的學習和研究、集訓過程中的對外交流，也使我們進一步了解和清晰了西方發達國家的基本理念——在大賽中注重產品的工藝、質量，通過大賽促進技能人才整體水平的提升。我們的競賽組織、訓練工作逐漸被這一理念所影響，并使我們意識到要在實際工作中真正將競賽與技能培訓、技能鑒定等多項工作結合起來，使其更好地在技能人才培養中發揮作用。

差距

關鍵詞：賽前準備/選手素質/賽場應變

6位項目專家組長在總結中都對本項目訓練及選手的表現進行了分析。大家普遍認為，雖然是首次參賽，也取得了一定成績，但是我國選手的技術水平與高水平選手相比還存在差距。

從訓練時間及賽前準備方面看，一是訓練時間過短，總共半年左右，而多數國家選手訓練時間均在1年以上，有的甚至達到2年；二是對大賽的技術規則還未完全吃透，有些規則我們還未真正理解和掌握；三是訓練的設備、工具較單一，且與大賽所用的工具設備存在差距，一些訓練工具的精準程度也達不到比賽要求。

從選手自身情況看，一是此次6位參賽選手的基本功還有待提高，由于訓練時間短，加之我們以往過于注重難度和速度的技能訓練觀念，造成選手在基本工方面與高水平選手相比還有差距，作品質量還有待提高；二是選手體能素質有待加強，在比賽初期，我們的選手通常表現較好，成績處于領先狀態，但到了中后期，尤其是在參加最后一天的比賽項目時，由于體力嚴重下降的原因，許多選手的技能水平開始下滑，注意力也不像比賽初期那樣集中，最后影響了比賽成績；三是選手的外語水平有待進一步提高，此次6位參賽選手中只有CAD機械設計項目的選手可以獨立閱讀英文試題，進行英語交流，其余選手在這方面都要完全依賴翻譯，這對比賽也有一定的影響。

從賽場表現情況看，一是選手在比賽現場發現問題、運用規則解決問題的能力有待提升，在此次比賽過程中，選手在遇到問題時不敢向大賽管理機構或仲裁機構提出疑問，也沒有靈活利用比賽規則為自己創造有利條件的意識；二是對賽場突發事件的應對能力需要提升；三是部分專家與技術翻譯的配合不夠默契。

我們相信，在主管部門的正確領導下，在各地、各行業的大力支持下，通過專家、教練、基地和選手的共同努力，在下一屆技能大賽中，我們的參賽成績還會有較大提升。同時，參加世界技能大賽必將促進我國職業技能競賽工作的科學發展，從而對高技能人才隊伍建設工作產生重要的推動作用。

（作者為人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心副主任）