探索多元合作模式 努力實現(xiàn)校企共贏

山東勞動職業(yè)技術(shù)學院始終堅持重視實訓、突出技能的辦學理念，以培養(yǎng)高技能人才為中心，以服務區(qū)域經(jīng)濟為宗旨，以學生就業(yè)為導向，不斷深化教學改革，加強師資隊伍建設，為山東省的經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型專門人才，走出了一條重視實訓、突出技能，為社會（區(qū)域）經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的發(fā)展之路。近年來，學院又打破封閉式、單元制的人才培養(yǎng)模式，走出校門、走向社會、走進生產(chǎn)實踐的第一線，通過校企合作走出一條雙元制人才培養(yǎng)之路，同時探索多元式人才培養(yǎng)模式，學院的建設進入跨越式發(fā)展的新階段。

一、工學結(jié)合、產(chǎn)學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

學院的實習工廠近期承接了國家級重大科研專項“高檔數(shù)控機床與基礎制造裝備”(課題8)——“可轉(zhuǎn)位刀片周邊五軸數(shù)控精密磨床”的項目。辦學55年來，實習工廠始終是師生實習實訓的保障基地，是支撐學院發(fā)展的脊梁。

學院將實訓基地的管理和培養(yǎng)模式引進到學校，學生在企業(yè)頂崗實習期間不僅能接觸到國外先進的設備，而且能體驗到現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理的方式和文化氛圍。企業(yè)管理與學校管理互相滲透與補充，企業(yè)文化和學校文化有機結(jié)合，促進了校企合作的廣度和深度的融合，保證了工學結(jié)合、產(chǎn)學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式在校外的延伸。良好的校內(nèi)外實訓條件，保證了學生實訓與頂崗實習零距離，頂崗實習與就業(yè)無間隙，保證了學生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，是學院實現(xiàn)“重視實訓、突出技能”辦學理念的具體實施。

二、走雙元制人才培養(yǎng)之路

學院采取了“走出去，引進來”的方法，突破由學院單方完成人才培養(yǎng)的模式，通過校企合作的方式，培育學校與企業(yè)雙方完成對學生教育的“雙元制”人才培養(yǎng)模式，取得顯著成效。目前，學院運用投資合作、引企入校、進修提高、定向雙元等模式，在校企合作方面進行了廣泛的探索。通過在企業(yè)設置實踐教學基地、德育基地、畢業(yè)生就業(yè)基地等方式，與300多家社會經(jīng)濟組織建立了校企合作關(guān)系。學院用實踐證明：作為高等職業(yè)教育的雙元制人才培養(yǎng)模式，校企合作寓產(chǎn)于學、寓學于教、寓教于工、工學交替，產(chǎn)教融合，為學校與企業(yè)、理論與實踐、培養(yǎng)與成才搭建起橋梁，是一條利企、利校、利民的多贏之路，開辟了直接利用社會力量培養(yǎng)高技能人才的新途徑，為高職教育拓展了廣闊的社會發(fā)展空間。

三、探索多元式人才培養(yǎng)模式

1.引進來，積極探索靈活的辦學體制

學院將奧博汽修廠引進校園，成為學院汽車工程系的實習實訓基地；學院的實習工廠積極引進加工項目，保障了實習實訓教學任務的完成。

2.走出去，在企業(yè)建立校外實踐教學基地

信息工程與藝術(shù)設計系先后與高路傳媒科技有限公司、樂成3G創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地建立校企合作協(xié)議，學生在該兩個單位頂崗實習后，很多人被單位留用并任職；經(jīng)濟管理系先后與北京康景物業(yè)公司、佳怡物流公司、元智捷誠快遞公司、博遠物流公司等幾十家企業(yè)建立了校外實習基地，在校內(nèi)建立了生產(chǎn)性實訓基地——綜合實訓中心，目前正著手承接企業(yè)外包電子商務項目，籌建阿里巴巴山東省首家電子商務人才培養(yǎng)基地，與淘寶大學共建創(chuàng)業(yè)實踐基地，嘗試引進物流企業(yè)進駐校園，搭建更為廣闊的物流綜合實訓平臺。汽車工程系先后與山東開泰集團有限公司、龐大汽貿(mào)集團股份有限公司等企業(yè)簽訂了實踐教學基地。機械工程系與濟南精創(chuàng)模具公司等企業(yè)簽訂了校企合作辦學協(xié)議等等。師生通過直接參與社會生產(chǎn)，直接感受企業(yè)市場系統(tǒng)的營運過程，完善了知識結(jié)構(gòu)，積累了社會經(jīng)驗，豐富了教學內(nèi)容，對學生提早規(guī)劃好各自的發(fā)展方向起到了積極作用。

3.深化校企合作辦學

學院在人才目標確定、專業(yè)建設、實習基地、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、課題立項、人才培養(yǎng)等方面逐漸完善，不斷創(chuàng)新、開拓和深化校企合作的內(nèi)容、方式和途徑，共同實現(xiàn)合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的目標，每年93%的畢業(yè)生就業(yè)率充分驗證了學院辦學的社會價值。

在校企合作過程中，企業(yè)可以借助學院的人力資源和技術(shù)服務進行新項目開發(fā)；學院也可利用企業(yè)的設備和先進的管理理念、先進的技術(shù)等，完成學生實習實訓乃至頂崗實習的教學任務，這是一條校企和諧發(fā)展的互利共贏之路。

學院積極探索高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，在校企合作中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在實踐教學改革，專業(yè)設置、課程體系、教學內(nèi)容與方式改革，推動師生教學互動等諸方面，都取得了很好的成果，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高，為山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展做出了積極的貢獻。

（作者單位：山東勞動職業(yè)技術(shù)學院）