淺談中職多媒體教學中存在的問題及對策

多媒體教學在90年代開始，就已經對教學產生了積極的效應，而在中職學校更是能為學生提供最佳的教學環境。隨著時代的進步、社會的發展，多媒體教學在中職學校的應用已相當廣泛。目前幾乎每所中職學校都建有多媒體電教室，而且有些專業的多媒體課程已占其總課時的一半以上了。然而，雖然多媒體課能大大提高教學效果，但是也還存在一些問題。中職教師應正視這些問題，積極采取應對措施。

一、多媒體教學中存在的問題

1.太過于依賴多媒體教學

就本校情況來看，不管哪節課，只要是安排有多媒體課就上，而且全部都用文字代替板書。有的課件制作水平比較差。有些老師甚至在網上下載課件就直接拿來播放，根本沒有認真去備課。更可怕的是，有些老師為了方便，更為了讓中職的學生“喜歡”聽，干脆整節課都放些教育片或電影，這樣做老師是省事了，更讓那些懶動手、懶動腦的學生滿意了，可是影響了真正想學習的學生，教學效果可想而知。

2.太過于重視技術的展示而忽略了教學任務

我們都知道，課件里面都添加了聲音、動畫、視頻等內容，這些雖然可以提高學生的注意力，幫助學生理解知識、加深學生的印象，特別對我們中職學校的學生來說，這樣的教學更能激起學生的學習興趣，但是，如果過分地使用技術展示，學生的注意力就會被分散，使學生不能很好地掌握知識點，同樣會影響教學效果。

3.教育教學觀念落后，教育技術知識不足