高校共青團服務大學生創(chuàng)業(yè)的困境與優(yōu)勢研究

【摘 要】隨著社會的發(fā)展，人們越發(fā)重視教育，隨之而來的大學生就業(yè)問題也日益突出。高校共青團組織作為黨的得力助手和后備軍，有著服務廣大青年大學生光榮的歷史使命，應引導大學生拓寬就業(yè)，鼓勵其創(chuàng)業(yè)，然而大學生創(chuàng)業(yè)的困境和優(yōu)勢還是共同存在的，本文通過以下幾方面分析探究高校共青團服務大學生創(chuàng)業(yè)的困境與優(yōu)勢。

【關鍵詞】高校 共青團 服務 大學生 創(chuàng)業(yè)

隨著社會的發(fā)展，經濟的進步，教育的普及，高校招生規(guī)模也在不斷擴大，由此造成畢業(yè)生逐年遞增，就業(yè)問題也越來越凸顯。而高校畢業(yè)生也是國家重要的人力資源，因此大學生的就業(yè)問題被國家提到了日前的工作重點議程，并提出促進就業(yè)的方案政策。黨的十七大也提出了以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，在這樣的趨勢下，創(chuàng)業(yè)成了擴大高校畢業(yè)生就業(yè)的道路之一的必然趨勢，以此來促進社會的發(fā)展。大學生的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)，關系到一個國家的發(fā)展、創(chuàng)新等，具有極其重大的意義。而高校共青團作為高校黨組織領導下的先進青年的群眾組織，應自覺服務高校大學生，把大學生的就業(yè)問題當成自己的問題來處理，積極幫助高校大學生拓寬就業(yè)途徑，推進大學生創(chuàng)業(yè)，最終解決大學生就業(yè)問題。因此現(xiàn)階段的高校共青團既要看清自身的缺點，又要發(fā)揮其組織優(yōu)勢，找準自己的定位，依靠校園這個良好的文化服務平臺，服務廣大高校大學生，拓寬自己的服務職能，最終幫助高校大學生健康成長成才及成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

一、高校共青團服務大學生創(chuàng)業(yè)的困境研究

大學生是國家發(fā)展的重要資源，是最具有活力和創(chuàng)造力的一群人。當代大學生的鮮明特點是學習能力、適應能力強，追求自身的發(fā)展，因而高校的培養(yǎng)目標是幫助其成長成才，最終適應社會。而高校共青團在服務大學生創(chuàng)業(yè)的時候也遇到不少困境。高校大學生在面臨創(chuàng)業(yè)時，還存在不少困境和不足，而這些不足也正是阻礙高校共青團幫助大學生創(chuàng)業(yè)的絆腳石。

（一）大學生專業(yè)知識的匱乏

大學生的創(chuàng)業(yè)熱情高，卻因專業(yè)知識的不足，導致其創(chuàng)業(yè)知識匱乏。即使高校共青團從各方面幫助和鼓勵其創(chuàng)業(yè)，而大學生專業(yè)知識的缺乏，無法讓大學生快速的在市場競爭中立足，無法在競爭如此激烈的時代，準確地找到自己的定位。

（二）大學生實踐能力差

高校共青團在幫助大學生創(chuàng)業(yè)的時候，卻因為大學生缺少社會實踐而遇到障礙。要想創(chuàng)業(yè)，成為最終的創(chuàng)業(yè)型人才，實踐對于大學生來說顯得很重要，因為缺乏實踐而導致大學生在實際創(chuàng)業(yè)中無法將自己的專業(yè)知識理論同實際聯(lián)系起來，在管理和策劃時專業(yè)知識的缺乏而造成的影響就顯現(xiàn)出來，造成高校共青團的幫助也進入障礙。

二、高校共青團服務大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢研究

雖然，高校共青團服務大學生創(chuàng)業(yè)的時候遇到不少阻礙與困境，但依然有很多的優(yōu)勢。高校共青團是為大學生服務團體中與大學生接觸最多且組織最好的組織，而大學生的就業(yè)問題也是國家最為關注的民生問題之一，高校共青團在工作起來有以下幾點優(yōu)勢。

（一）網絡優(yōu)勢

在高校，共青團跟學校密切聯(lián)系，以學校——學院——年級——班級，這樣的形式建立下來，具有完備的網絡優(yōu)勢，組建起一個優(yōu)秀的群體，這個群體具有其他群體所沒有的特點，政治、業(yè)務等各方面的素質是其他團體無法比擬的。而且團干部樂于奉獻，能夠尋找到最有效的方式、最有利的行為來幫助高校大學生認清自身的不足并加以改正，以最優(yōu)的形式來創(chuàng)業(yè)，解決大學生的就業(yè)問題。

（二）品牌優(yōu)勢

高校共青團有學校的支持，學生的信任，在社會上也有一定的威信，通過各種途徑來幫助大學生就業(yè)，已經在社會上形成了良好的口碑，同時通過建立創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)俱樂部等形式，吸引更多的同學參與。另外，開展各種大學生活動，讓學生社團、學生會也加入其中，通過各種方式來提高學生的創(chuàng)業(yè)能力，樹立自己良好的工作形象，打造自己的品牌陣地，最終幫助學生成功創(chuàng)業(yè)。

（三）活動載體豐富的優(yōu)勢

豐富的活動載體是高校共青團最突出的優(yōu)勢，各種形式的活動體現(xiàn)了高校共青團的優(yōu)勢，比如一些挑戰(zhàn)賽等，參與的大學生人數(shù)多，質量高，影響力大，更是大學生自主創(chuàng)業(yè)的搖籃。這些活動不僅可以體現(xiàn)學生的創(chuàng)新意識與能力的發(fā)揮，更能磨煉學生的意志，提高學生的人際交往能力以及團隊合作能力，最終讓學生有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力。

三、總結

大學生創(chuàng)業(yè)問題既是學生的問題也是社會的問題，應該引起社會的廣泛關注。高校共青團在服務大學生創(chuàng)業(yè)的時候，雖然存在不少困境，但其自身也擁有更多的優(yōu)勢。因而高校共青團應該在服務大學生的時候講究方法，尋求最優(yōu)的方式方法，以最好的狀態(tài)與形式來幫助大學生，既要面對挫折更要看到美好的未來，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新的能力，拓寬其就業(yè)渠道。高校共青團要運用其自身優(yōu)勢來提高自己的服務質量，引導更多的優(yōu)秀大學生進行創(chuàng)業(yè)實踐，實現(xiàn)其創(chuàng)業(yè)夢想，為社會做出更多的貢獻。

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