淺談我是如何來開展新接手初三班主任工作的

【摘 要】本文結合自己在開展新接手初三班主任工作中的實際情況，闡述了開展該項工作的具體實施方法。

【關鍵詞】新接手 初三班主任 方法

初三這一年，無論對學校，還是對學生來說，都是非常重要而且關鍵的階段。

本來學校一般都是一個班主任從初一一直跟到初三，3年1貫制，直到中考結束，把孩子們送走，因為這樣對學生也知根知底，師生也相互適應些。后來學校制度改革，每年每科都有一個到兩個老師留下來教初三，我現在新接手初三班主任的原因如下：

該班級的數學成績太差，偏科嚴重；

學生不喜歡數學，有很大的原因可能是原來的數學老師講得不夠仔細；

沒有讓學生養成預習及問問題的習慣；

原來班主任是個年輕老師，學生不怕她，有點管不住，在行為習慣上表現得不是很好，有個別家長孩子對老師有想法。

學校領導把如此艱巨的任務交給了我，一方面是對我的信任，我沒有任何理由不努力工作，對此首先要做好吃苦奉獻的準備。不管怎樣作為新接任的班主任都是一個挑戰：要在短短的一年中，使這個班在各方面有一個較大的進步。首先要在思想上作好準備。我采取的方法如下：

一、做學生的思想工作，讓他們定好自己的中考目標，獲得家長、學生的認可

因為是新換的班主任老師，學生和家長是比較挑剔的，我必須用熱情的工作態度和嚴謹工作作風感動學生和家長。在教學過程中我始終向學生、家長傳遞著這樣一個信息：我會比前任班主任更加努力工作、關心學生；我衷心希望成為你的朋友；你是我以后開展班級工作的得力助手；我們共同努力，爭取在初三最關鍵的一年，交出一份滿意的答卷。家長覺得老師非常關注自己的孩子，各方面工作積極配合，這可以為我接下來的工作打下一個良好的基礎。

二、盡量與學生走的近點，但是不會太近

作為一個接任的新班主任，要做好一系列的開學準備工作，對學生有進一步的了解。比如家訪、找班干部談話，進一步認定班干部；落實班干部的工作職責；值日生、開學大掃除安排，出黑板報；一開始對學生要和藹可親，平易近人；由于工作做在前，學生開學以后能盡快適應新班主任的工作狀態，班級面貌比原先有了明顯的進步。學生從內心真正認可了我，認為我是一個很棒的班主任，為我接下去的工作打下了堅實的基礎。

三、協調好各科老師之間的關系，重點是提高該班的數學和科學的成績

作為一個新接任的初三班主任，首先要考慮的問題是：如何在不到一年的時間里，使班級的整體學習成績有一個較大的提高呢？一定要采取一些好的辦法來提高班級的學習成績。那么培養學生的效率感是很重要的。我經常利用班會課的時間給學生講如何提高學習效率：有效學習 = 學習時間×效率，學習時間最長，如果效率不高，有效學習就不高，發動全班同學找出影響學習效率提高的一些行為和做法，同學們一共找出了100多項，大致可分為兩大類：一類是顯而易見的，如：被各種不利的心理因素所左右的灰心、憂慮、嫉妒、驕傲、背各種思想包袱等。另一類是如：抄別人的作業，作業不及時上交，錯誤不及時訂正，已經會了的題目還反復做，而不會做的題目不會問老師和同學。做作業的時候一邊講話或聽其他。違背學習規律，教材還沒弄通，就去摳偏、難、怪、嘎的題，也屬于無效學習。同學們分析了這些無效學習的害處，訂出了許多減少無效學習的措施。我在班里號召同學們向無效學習宣戰，向有限的學習時間要效率。

四、用“進步生”來激勵學生，達成不進則退的共識

在教學過程中，我初步了解了我班有個別學生對自己的學習喪失了信心，表現出自暴自棄的態度，因為在過去的二年中，這些學生一直處于被老師、同學看不起的陰影中，連補課的資格都被某些老師剝奪了。進入初三后，由于學科知識越來越難，又加上他們的學習積極性不高，很容易出現大滑坡的現象，一些學習成績不錯的同學高枕無憂，也缺乏進取性。如何調動全班每一個同學的學習積極性呢，讓原來學習相對落后的同學看到希望，讓原來學習成績較好的同學有危機感，是很重要的。我在班級開展了一個長期的“爭做學習進步生”的活動，利用學校統一的一個月一次的月考成績每月評選一次，效果不錯。向過去的自己比，若考得比過去好，就是學習進步生，無名額限制。考得不好的同學要寫沒有進步的原因。第一次評出的15位“進步生”中有原來成績好的學生，也有中等的，也有原來成績很差的學生。改變了以前的評選，評來評去就是那幾張臉孔，使評選活動失去了激勵作用。他們的家長來電與我談起了兒子被評上進步生后，學習自覺性大大增強，主動地向家長提出要請老師補課，有問題也會問老師和同學了。在“進步生”的活動中，有幾個優生有幾次沒有被評上，對他們觸動很大，他們認識到山外有山，天外有天，不進則退，有緊迫感。通過努力，開展評選“進步生”活動的最大的優點是：人人都有機會獲得這個稱號，就看誰努力，改變了過去的評優，機會只屬于那些優等生。

五、平時督促學生體育鍛煉

爭取在4月份的體育考試中能盡量考到30分 。

以上是我在新接手擔任初三班主任工作的一些做法，供同行參考。