新課改下的高中英語教學

【摘 要】新的課程改革轟轟烈烈地開始了，這是一次深刻的改革，它倡導以人為本的教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身學習的能力。新課程改革不是僅僅在紙上談兵，是需要真刀實槍地干的。我們必須要與實際實踐相結(jié)合，努力探索，積極思考，不斷學習，才能在改革的洪流中奮勇前進和成長。

【關(guān)鍵詞】新課改 高中英語教學 教師 學生 學習興趣

新的課程改革轟轟烈烈地開始了，這是一次深刻的改革，它倡導以人為本的教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身學習的能力。新課改倡導建設(shè)性學習，注重科學探究式的學習，更關(guān)注體驗性的學習。尤其是《普通高中英語課程標準》，從課程目標，內(nèi)容標準到實施建議都貼近學生生活和語言水平。它強調(diào)課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗，參與，合作和交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習過程成為學生形成積極的情感態(tài)度和提高跨文化意識的過程。要實現(xiàn)這個目標，成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實踐者。對于教師來說，“教什么？怎么教？”是一個值得深思的問題。因此作為教師的我們必須做好充分的準備，學習新課改理論，更新教學觀念，迎接新的挑戰(zhàn)。

一、培養(yǎng)學生興趣，提高學習積極性

所謂興趣，就是學生帶著一種高漲的，激動的情緒從事學習和思考，在學習中意識和感覺到自己的智慧力量，從而體驗到學習的快樂。俗話說得好：興趣是最好的老師。有了對英語學習的興趣，自然就能夠端正態(tài)度，主動積極地學習，就會發(fā)揮自己的潛力，使英語大大提高。因此，我們教師在一開始就應(yīng)該抓住學生這個心理，運用現(xiàn)代化的教育教學手段和先進的教學方法來激發(fā)他們。比如進行英語知識競賽，是鞏固基礎(chǔ)知識和增強競爭意識；校園板報活動，能提高他們運用知識的能力；每周一次的英語角，可交流一些好的學習方法; 設(shè)計海報的活動，可陶冶他們的藝術(shù)情操；編排一些小品，能把口語鍛煉和娛樂結(jié)合到一起；社會實踐活動，更能夠擴大視野和幫助別人等等。只要我們在平時的教學中從培養(yǎng)學生愛好入手，從學生實際出發(fā)，用鮮活的教學語言，學生才能愛學，樂學。

二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造寬松，和諧的教學氛圍

首先我們應(yīng)該尊重每一個學生。積極鼓勵他們在學習中的每一次嘗試，保護他們的自尊心；其次努力創(chuàng)設(shè)各種情景，讓他們大膽使用英語，對在學習過程中出現(xiàn)的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；再次給學生們提供自主學習和相互交流的機會，以便于他們充分表現(xiàn)自我并互相鼓勵和幫助；另外教師要經(jīng)常和學生一起反思學習過程和教學效果，聽取學生的意見；最后，對于那些學習有困難或性格內(nèi)向的同學，老師更應(yīng)時刻關(guān)注他們的情緒變化，時常了解情況。多加鼓勵，幫助他們樹立信心，信心是成功的保證，而學習英語的信心就要依靠老師做細致的工作，盡可能地為他們創(chuàng)造學習機會。

三、分析學生特點，加強學習策略的指導

傳授知識是教師的本職，那么傳授給學生方法就是給他們指明了一條光明大道，會使他們終生受益，這就是“授之以漁”而非“投之以魚”了。在教學的開始，可以讓學生們自主設(shè)定一個階段性的學習目標，自主完成。然后教師對這些目標進行啟發(fā)性的提升，再鼓勵學生去討論研究，最后再進行小組匯報。在這個過程中，教師可以告訴學生哪些方法有很大的幫助，比如采用推測，模擬，查閱等方法進行學習。在完成了學習任務(wù)后，要讓學生養(yǎng)成一個自我評價的習慣，以便于以后根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和策略。對于一些學業(yè)不良的學生，應(yīng)及時對他們進行輔導，幫助他們歸納總結(jié)，對不足及時補漏。當然教師還應(yīng)在最后幫助學生做一個整理，完善和明確好重難點，提高他們的整體分析能力和把握力，增加在考試中的成功率。

四、研究考試內(nèi)容，提高學生應(yīng)試能力

這是對教師很高的要求，也能對學生起到事半功倍的效果。近幾年的高考命題基本上題型都沒有太大變化，保持了穩(wěn)定的思路和風格。內(nèi)容豐富多彩，更加貼近生活和時代，知識覆蓋面更廣，注重了對學生綜合能力的考察。比如閱讀理解的內(nèi)容無所不包，上自天文地理，下至社會歷史，民情風俗。題材也涉及記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等等。教師就應(yīng)幫助學生總結(jié)出常見的試題類型，更主要的是幫助學生擴大視野，及時了解世界上各個領(lǐng)域的重大事件，緊跟時代的發(fā)展，多做與此相關(guān)的題目。書面表達題型多是開放性作文，內(nèi)容大多考察考生日常生活中常見的社會現(xiàn)象。這時教師可讓學生多練習寫一些敏感話題，背誦一些經(jīng)典句式。

總之，新課程改革不是僅僅在紙上談兵，是需要真刀實槍地干的。我們必須要與實際實踐相結(jié)合，努力探索，積極思考，不斷學習，才能在改革的洪流中奮勇前進和成長。