我勸教學(xué)重抖擻,不拘一格樹人才

【摘 要】本文淺要分析了新課程理念下，對(duì)高中思想政治教師的要求；從結(jié)合教材，為學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)、將社會(huì)熱點(diǎn)問題和政治教學(xué)有效結(jié)合、為學(xué)生營(yíng)造促進(jìn)創(chuàng)新思維的教學(xué)環(huán)境、靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新探究教學(xué)四個(gè)方面對(duì)新課改下高中政治教學(xué)創(chuàng)新策略探究做了論述。

【關(guān)鍵詞】新課改 高中 政治教學(xué) 創(chuàng)新策略 探究

隨著新課改的實(shí)施，素質(zhì)教育成為高中政治課更加關(guān)注的教學(xué)環(huán)節(jié)。要做好素質(zhì)教育，我們就必須從傳統(tǒng)的以教師為中心的教育模式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅匾詫W(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教育方式，要在政治教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。這是在高中思想政治教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是時(shí)代賦予高中政治教師的重要責(zé)任和義務(wù)。21世紀(jì)已經(jīng)處于綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，其根本是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，只有實(shí)施好素質(zhì)教育，我們才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的人才。那么，新課改下我們的高中政治教學(xué)如何創(chuàng)新教學(xué)策略，取得有效的教學(xué)成果呢？筆者在此就創(chuàng)新策略的問題做如下探究。

一、新課程理念對(duì)高中政治教師的要求淺析

新課程理念對(duì)高中思想政治教師提出了新的要求，在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)和教師自身素質(zhì)等等方面的要求，都發(fā)生了很大變化。要搞好高中思想政治教學(xué)的創(chuàng)新，就必須明白新形勢(shì)對(duì)我們教師的具體要求，從而做到有的放矢。

1.高中思想政治教師教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變

高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了以人為本、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面發(fā)展的觀念，我們教師要徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極接受新的教學(xué)理念，以“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，來探究和實(shí)施符合時(shí)代要求的教學(xué)策略，構(gòu)建有利于高中學(xué)生身心發(fā)展、提高素質(zhì)的人文化的政治課堂教學(xué)，按著高中新課程實(shí)施的目標(biāo)，突出對(duì)高中學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，以其獲得滿意的教學(xué)成果。

2.高中思想政治教師要提高綜合素質(zhì)和教學(xué)水平

新課改使教和學(xué)都產(chǎn)生了巨變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)理念等改變了，對(duì)教師的教學(xué)也提出了新的要求。因此我們高中政治教師要與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平和不斷更新積累自己的知識(shí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，我們教師要有開發(fā)、利用和整合課程資源的能力，因材施教的能力，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力等等，同時(shí)，還要加強(qiáng)自身的德育學(xué)習(xí)，不斷提升自己的人格魅力，營(yíng)建和諧的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。

3. 高中思想政治教師要在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)新的理念

高中思想政治教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，課本的主題與生活的主題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與相關(guān)主題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合。

二、新課改下高中政治教學(xué)創(chuàng)新策略

1.教師要結(jié)合教材，為學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)

在教學(xué)過程中，我們教師要善于研究教材，提取其中可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的亮點(diǎn)。在教材中，或許是一副插圖，或許是一段對(duì)事物的語言描述，或許是一段多媒體的動(dòng)畫，都要讓學(xué)生真正感受到他們面前是一個(gè)神奇的世界，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，在這樣的前提下，才能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，產(chǎn)生創(chuàng)新的激情、創(chuàng)新的動(dòng)力，體現(xiàn)出教學(xué)完美的和諧的統(tǒng)一。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高中思想政治課本的內(nèi)容更加豐富多彩，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等等都占有很大的分量，更重要的是，體現(xiàn)出了與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的聯(lián)系，由于其富有生活氣息的特點(diǎn)，對(duì)激發(fā)學(xué)生的探究起到很好的促進(jìn)作用。

2.將社會(huì)熱點(diǎn)問題和政治教學(xué)有效結(jié)合

在課程教學(xué)中，我們的高中政治教學(xué)的課程資源不能僅僅局限于教材，因?yàn)榻滩牡男畔⑷萘窟€比較受限，無法滿足信息時(shí)代學(xué)生們的需求，也無法滿足教學(xué)的需要，更談不上讓學(xué)生有效地運(yùn)用所學(xué)政治理論，來觀察和解決現(xiàn)實(shí)中的問題。基于此，我們教師要做好課程資源的開發(fā)，結(jié)合當(dāng)前的一些社會(huì)的熱點(diǎn)問題，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的探究，這種教學(xué)方式的創(chuàng)新，將會(huì)加強(qiáng)政治教學(xué)的效果。

我們高中政治教師可以在教學(xué)中尋求一個(gè)教材和實(shí)際生活的交匯點(diǎn)，來引導(dǎo)學(xué)生更直觀地觀察與課本知識(shí)有關(guān)的問題，更好地鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)《影響價(jià)格的因素》這節(jié)課時(shí)，筆者就一些服裝換季瘋狂打折、瘋狂搶購(gòu)食鹽等現(xiàn)象為教學(xué)的素材，同學(xué)生一起來關(guān)注這些社會(huì)熱點(diǎn)問題，分析其產(chǎn)生的原因等等，這樣信息量就自然擴(kuò)大了，課本知識(shí)也在分析這些現(xiàn)象的同時(shí)得到很好的鞏固。

3.為學(xué)生營(yíng)造促進(jìn)創(chuàng)新思維的教學(xué)環(huán)境

進(jìn)入高中以后，高考像一根無形的繩索緊緊地束縛著學(xué)生們，盲目的追求考試分?jǐn)?shù)，已經(jīng)成為不得已而為之的現(xiàn)狀，于是，不斷加壓的學(xué)習(xí)任務(wù)、機(jī)械重復(fù)的學(xué)習(xí)方式，限制了高中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，打消學(xué)生思想上的顧慮，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)能夠自由自在地展開自己創(chuàng)新思維發(fā)揮的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們的高中政治課堂要在學(xué)生的綜合素質(zhì)的考評(píng)中，添加德育、智育、審美和實(shí)踐等等要素，真正讓素質(zhì)教育落實(shí)在教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，在目前的高中思想政治教學(xué)中，我們要針對(duì)新課改下當(dāng)前高中思想政治教師所存在的問題，大膽改革，研究創(chuàng)新策略，在實(shí)踐中勇于探究，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，完成傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式向現(xiàn)代模式的轉(zhuǎn)變，以提高素質(zhì)教育為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在不斷創(chuàng)新我們的教學(xué)方法的前提下，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，齊頭并進(jìn)，更好地提高高中思想政治的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

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