高職學生思政教育跟進企業

高職學生在校學習期間，至少有一個學期時間進入企業進行頂崗實習，在真實的工作崗位上鍛煉技能。為了讓學生在技能不斷提高的同時，綜合素質也得到提升，山東省淄博職業學院將思想政治教育工作拓展到學生在企業頂崗實習階段，取得顯著成效。

頂崗實習導師帶隊

在淄博職院，導師不再是研究生和本科生的專屬。近年來，學院以服務學生為宗旨，大力實施教育教學一體化改革，探索實行導師制模式，由思想道德素質高、專業業務能力強的“雙師型”教師擔任導師，在專業、思想、生活、心理等各方面對學生予以指導。學院赴青島海信、澳柯瑪等企業頂崗實習的200多名學生均由導師帶隊，全面負責學生的工作、學習、生活和思想政治教育。

通過在企業頂崗實習，學生們不但學到了技術、練就了本領，心靈上更是得到一次難得的洗禮。他們在勞動中懂得了感恩，想著要如何回報社會，幫助那些需要幫助的人。

在企業，學生們自發組成“義工隊”，利用業余時間為企業和社會服務，為企業員工和同學們排憂解難。更難得的是，學生們通過自己的努力成立了一個愛心基金，把自己頂崗實習的一部分工資捐給基金會，用來幫助身邊那些遇到特殊困難的學生。

黨團組織建到企業

為了讓學生盡快融入團隊生活中來，充分感受到集體的溫暖，在海信等企業頂崗實習的學生成立了學生會，打破原來的班級界限，所有崗位公開競爭。學院還與企業成立了聯合黨支部，所有學生黨員和入黨積極分子都與企業員工黨員一起過黨組織生活。

黨支部和學生會在服務學生中發揮了重要作用。一方面幫助學生們處理和解決在工作、學習和生活中遇到的困難，另一方面方便學生、學校和企業之間的聯絡，及時將學生的要求反映給教師和企業管理者，也將企業精神傳達給學生。

學生會還引入企業文化，激勵學生們奮發向上和自我約束，爭當創新能手和安全標兵。久而久之，學生們形成了很強的自律意識和愛崗敬業的工作態度，能力和素質也逐漸向企業老員工看齊。通過頂崗實習，學生們全面掌握了企業10多條生產線的操作和運行方法，學習到了企業的人力資源管理、物資配置等先進的管理理念和管理模式。第一批學生中，共有34人被調入管理部門，8人走上了領導崗位，2人被企業授予“多能工”榮譽稱號。

架起心靈溝通之橋

淄博職院國際學院導師聶琨每天打開電腦的第一件事就是登錄QQ，給在外地頂崗實習的學生留言，詢問他們的實習和生活情況，并對他們提出的問題進行解答。如果學生恰好在線，就會聊上一會兒，關于專業的或是關于思想的。這一批學生剛到外地頂崗實習的時候，聶琨每周都要到濟南和日照等地的企業看望他們。時間長了，學生們穩定下來，聶琨就通過電話、網絡即時通訊工具跟他們交流談心。

對于頂崗實習較為分散的人文社科類專業而言，導師無法一對一地派駐企業，然而現代化的通訊手段為思想政治教育提供了便利條件。近幾年學院充分利用網絡即時通訊系統，與頂崗實習學生進行互動，很多導師都與學生建立了QQ群，儼然成為網上的虛擬班級。網絡交流內容除了思想和心理上的，還包括教學上的，有的導師還為學生開通了網上聽力課，建立了網絡虛擬語音室。今年，為了方便在境外頂崗實習的學生，學院教務處還專門開通了網上公開選修課。目前，在阿聯酋迪拜實習的學生已經成功選課，并通過網絡進行學習。

（摘自中國教育報，有刪改——編者注）