高校大學(xué)生管理中輔導(dǎo)員的角色及策略探析

【摘 要】隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的急劇變革，傳統(tǒng)的教育觀念、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)的目標(biāo)與方法、大學(xué)生的思想觀念、群體構(gòu)成、學(xué)習(xí)方法及生活追求都在發(fā)生變化，這些都對(duì)輔導(dǎo)員提出了新的要求。本文主要探討高校大學(xué)生管理中輔導(dǎo)員的角色及策略。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生管理 輔導(dǎo)員 角色 策略

輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。要取得大學(xué)生思想政治教育的成果，一定意義上，“要建立完善大學(xué)生思想政治教育專職隊(duì)伍的激勵(lì)和保障機(jī)制。完善思想政治教育隊(duì)伍的專業(yè)職務(wù)系列，從思想政治教育專職隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，解決好他們的教師職務(wù)聘任問(wèn)題，鼓勵(lì)支持他們安心本職工作，成為思想政治教育方面的專家。要采取有力措施，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜。”其中，做好輔導(dǎo)員的考核評(píng)價(jià)是提高大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)有效性的一個(gè)重要方面。當(dāng)前，在各高校十分重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的形勢(shì)下，不斷深化輔導(dǎo)員考核評(píng)價(jià)體系的研究，建立一套完整、科學(xué)且切實(shí)可行的輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)有著重要的意義。

一、高校大學(xué)生管理中輔導(dǎo)員的角色定位

（1）輔導(dǎo)員工作的宏觀角色定位。

中央十六號(hào)文件指出：“思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任?！薄拜o導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，班主任負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。”十六號(hào)文件配套文件《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》指出：“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人?！庇纱丝梢?jiàn)，輔導(dǎo)員的宏觀角色可以定位為：①大學(xué)生思想政治教育的骨干力量；②大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

（2）輔導(dǎo)員工作的微觀角色定位。

為提升輔導(dǎo)員思想政治教育實(shí)效性，可將高校輔導(dǎo)員工作具體定位為：高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。大學(xué)有一批在輔導(dǎo)員崗位工作多年的教師。他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)教育規(guī)律認(rèn)識(shí)深刻，對(duì)學(xué)生愛(ài)如子女或兄弟姐妹，親如朋友。無(wú)論是對(duì)已經(jīng)離校的校友，還是對(duì)在校學(xué)生都有極大的號(hào)召力和感染力。而一些新進(jìn)入輔導(dǎo)員崗位的青年教師思維活躍，更容易與學(xué)生打成一片。熱愛(ài)學(xué)生、深入學(xué)生，與學(xué)生的朝夕相處，在知情知心基礎(chǔ)上建立的感情，讓學(xué)生倍加珍惜。

二、高校大學(xué)生管理中輔導(dǎo)員的策略

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是高校一項(xiàng)重要任務(wù)。高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這就要求我們培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，而且要有較高的思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，是高等學(xué)校承擔(dān)歷史使命、培養(yǎng)合格人才的需要，是貫徹科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、積極應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的需要，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)、確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的需要。當(dāng)前，“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”成為新世紀(jì)高等學(xué)校必須解決的首要問(wèn)題。社會(huì)主義的大學(xué)就是要把大學(xué)生培養(yǎng)成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)的深刻變化，使大學(xué)生思想政治教育面臨有利的條件，同時(shí)也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力與我爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜，大學(xué)生面臨大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊，某些腐朽沒(méi)落的生活方式嚴(yán)重侵蝕著大學(xué)生的思想。輔導(dǎo)員最終要解決的，是正確地引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向。他們正確貫徹執(zhí)行黨的教育方針，具有較高的政治敏銳性、政治洞察力和政治鑒別力，具備堅(jiān)定的政治品格和較強(qiáng)的法制觀念。能正確處理個(gè)人與國(guó)家、集體和他人的關(guān)系；品行端正、誠(chéng)實(shí)、謙虛、公正、廉潔，以身作則，為人師表。他們通過(guò)掌握多方面的現(xiàn)代知識(shí)，融入青年學(xué)生，通過(guò)平等、開(kāi)放的交流，引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，成為大學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者，成為學(xué)生心目中的一面旗幟。

總而言之，大學(xué)生思想政治教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，輔導(dǎo)員是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系受思想政治教育性質(zhì)和特點(diǎn)制約，區(qū)別于一般意義上的師生關(guān)系，而認(rèn)識(shí)和處理好輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系對(duì)有效開(kāi)展思想政治教育工作具有重要意義。

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