《網絡管理與信息安全》課程實踐教學探討

【摘 要】《網絡管理與信息安全》是計算機網絡技術專業的一門核心課程，針對《網絡管理與信息安全》課程入門易深入難的特點，結合幾年來在教學過程中的經驗，從實踐教學方向，對《網絡管理與信息安全》課程提出一些綜合分析和經驗總結。

【關鍵詞】高職 實踐教學 網絡管理與信息安全

引言

目前隨著網絡的日益普及，《網絡管理與信息安全》這門課程越來越受到學生的重視和喜愛。作為計算機網絡技術專業的核心課程，如何提高教學質量，改善教學效果，使學生從被動學，到主動學，最后喜歡學，是高職院校擔任相關課程教師在教學環節中應當高度重視的問題。

一、高職院?！毒W絡管理與信息安全》課程實踐教學現狀

目前，國內各高職院校計算機網絡相關專業普遍開設了《網絡管理與信息安全》課程，其現狀如下：

1.由于受到實驗環境和條件限制，課程過于偏重理論教學，內容枯燥，課程模式單一，從本質上就無法吸引學生好學。

2.實踐教學對于理論教學來講，比重很低，既無法讓學生掌握知識難點和重點，又無法讓學生實踐能力得到真正的提高，而《網絡管理與信息安全》課程又恰恰是對學生實踐能力要求很高的課程。

3.計算機學科技術都是日新月異，更新較快，有的時候書本上的知識，在實際操作過程中已落后，單純從理論教學講解知識點，無法跟上學科的進步，難以培養學生的創新意識。

4.一般來講主講教師理論知識基礎扎實，講解知識點較為清晰，但是就實踐教學來講，往往缺乏經驗，導致與學生之間的互動性較差，調動不起學生的學習積極性。

二、對《網絡管理與信息安全》課程實踐教學的幾點想法

（一） 優化實踐教學內容 緊跟主流知識

《網絡管理與信息安全》是一門理論與實踐相輔相成緊密結合的課程，理論知識是基礎，實踐是檢驗理論知識的標尺。當前的網絡技術更新快、變化大，所以在針對課程教學的時候必須緊跟技術的發展，通過優化實踐教學內容把最新的技術和應用引入課堂。

（二）精心安排實驗內容 吸引學生興趣

為吸引學生的興趣，實踐教學必須設置內容豐富、實用性強的實驗，把枯燥的理論知識與實踐相結合，讓學生更好的接受，并融會貫通學以致用。借鑒現有的教學經驗，分享如下四個較為典型的實驗：

1.典型實驗之一：DES算法

實驗目的：理解對稱加密算法的原理和特點，理解DES算法加密機理。

實驗內容：通過Flash動畫對DES加密過程進行全程演示；通過利用密碼工具對DES算法進行分解，用圖形化的形式展現內部數據變換過程；通過閱讀、編寫源碼，深入理解算法機理，熟練掌握算法應用；通過實現手動安全通信過程學會對稱密匙加密機制在實際中的應用。

2.典型實驗之二：文件安全傳輸

實驗目的：掌握安全通信中常用的加密算法；掌握數字簽名過程；掌握安全文件傳輸基本步驟。

實驗內容：利用對稱密匙加密機制實現傳輸信息的保密性；利用非對稱密匙加密機制實現傳輸信息的不可否認性和真實性；利用散列函數確保傳輸信息的完整性。

3.典型實驗之三：緩沖區溢出實驗

實驗目的：理解緩沖區溢出原理及實現方法。

實驗內容：進入實驗演示目錄，進行緩沖區溢出演示；通過開發工具調試，生成shellcode文件（包括shellcode頭、執行體和尾部）；設計溢出程序，通過加載shellcode文件內容實現溢出。

4.典型實驗之四：企業邊界防火策略

實驗目的：構建安全的企業網絡環境。

實驗內容：構建DMZ區網絡，實驗網絡由6臺主機和1臺防火墻組成。其中，防火墻提供3個網絡接口，分別與內網、DMZ區和外部網絡連接。主機A、B是內部網絡主機，可訪問DMZ區網絡服務器，也可訪問Internet。主機C、D分別是web服務器與ftp服務器，位于DMZ區，它們為內部網絡主機和Internet提供服務。主機E、F分別是Internet中的兩臺服務器兼客戶機。防火墻是內部網絡、DMZ區和Internet相互通信的唯一通道，其安全策略幾乎決定了網絡區域的所有訪問權限，通過設置安全的防火墻策略來實現：允許內網訪問Internet；允許內網訪問DMZ服務；允許Internet訪問DMZ服務；允許DMZ區主機訪問Internet；不允許Internet主機訪問企業內網；不允許DMZ區主機訪問內網。

（三）加強產學研教學 突出高職特色

高職教育人才培養特色就是產學研相結合，將教學與社會經濟發展緊密聯系起來，滿足當今社會的人才需求。要充分利用社會資源，建設適合計算機網絡相關專業發展需要的實訓基地，一方面可以更好培養學生的創新能力，另一方面讓教學變得更有活力，讓教學創造生命力和價值。

（四）提高實訓教師能力 打造精品課程

提高實訓教師能力一直是精品課程建設中的薄弱環節，提高實踐教師能力可以從四個方面入手：首先必須熱愛教育事業，熱愛是一切成功的根源；其次具有良好語言表達能力，是實訓教師的基本素養；再次精通實踐操作能力，擁有豐富的教學實踐知識，是實訓教師的價值所在；最后充沛的精力和體力，是實訓教師工作的本錢。打造精品課程，更需要投入一定的資金，加大實驗室設施設備的更新換代，在課程內容上結構合理，理論與實踐相結合，尤其是將實踐教學特色重點突出。

三、結語

要做好《網絡管理與信息安全》課程實踐教學，我們要緊跟網絡發展的步伐，從實際網絡應用作為出發點，深入淺出的講解，通過實踐教學提高學生求知欲，從被動灌輸知識，轉變為主動求知，讓學生能夠獨立的分析問題、解決問題。本人從自己所授課程與實踐教學的角度，提出一些建議和探討，希望能對廣大進行《網絡管理與信息安全》課程實踐教學的老師們有所幫助。

【參考文獻】

［1］徐偉.計算機網絡技術實訓教程.浙江大學出版社，2011.

［2］王志燕.《計算機網絡》課程教學改革探索. 2012.