對“逃離科研”的思考

近日看到一位老師對其得意門生逃離科研徹夜難眠，昨日又看到當事人在人人網上發文說明自己為何逃離科研，這兩方面的說法引起了我的沉思。

首先，關于眼前收益與長久收益的問題。

這次外界討論最多的莫過于待遇問題。不可否認，物質的作用非常重要：小到個人，民以食為天，先解決溫飽再談理想；大到整個國家社會，經濟基礎決定上層建筑，以經濟發展為中心。如今，許多剛畢業的學生要面臨買房買車娶媳婦“三座大山”的壓力，選擇一個收入較高的職業無可厚非。

但這里有一個問題，現在大部分工作都是按勞分配，即你的收入和你需要付出的勞動是成正比的。另一方面，我們還要考慮選擇的機會成本。我認為，本科的學習重點在于掌握必要的專業知識，構建全面合理的知識體系，培養獨立思考自主創新的能力，養成科學縝密的思維方式。而研究生階段更應該是為將來做科研打下基礎，就像是工作實習一樣。博士后階段就更加如此。花了5年甚至更久為科研實習，最后卻沒有做科研，雖然花去的5年時間是屬于沉沒成本，但會對你接下來選擇的機會成本產生影響。

其實現在做科研雖然收入不比在企業多，但溫飽問題絕對能解決。而這位學生在他的聲明中提到，他不想做科研的唯一原因就是沒興趣了。這就引出了我要談的第二個問題：興趣。

其次，興趣產生容易，堅持難。

興趣非常重要，它能激發一個人的主觀能動性。沒有興趣，的確很難把工作做好。但是，興趣不是與生俱來的，更未必是持續不變的。

面對這種情況，我們應該要學會逼迫自己，不能過于隨性、太由著自己的想法來。這會帶來許多問題。吃不起苦、眼高手低、不能堅持、三分鐘熱度等等現在老一輩對年輕一代的標簽，都是由于我們缺乏自我約束造成的。當我們長期做一件事，失去了原有的興趣后，如果逼迫自己繼續投入，相信會不斷出現成果，這就出現了激發興趣的新因素，從而促進良性循環。可以說自我約束就是一個催化劑，沒有它，大部分人就中途放棄了，有的時候有可能離成功或再出發就只有幾步路了。

第三是發揮主觀能動性。

從這位老師的博文中看到，程老師為他的學生提供了所有的路徑，為他安排好了一切，這種做法其實是不科學的，導師的作用是引導學生，車還是要學生自己來開，而不是導師開著車載著學生在科研的大道上飛馳。

有很多同學，最后淪為“學術民工”，都是因為總是依靠導師的帶領，坐在“副駕駛”，享受著飛馳的感覺，真的要自己來“開車”的時候，就寸步難行了。

第四是什么才是正確的成功觀。

這幾天看到很多同學說，由于科研帶不來自己所要的成就感，因此放棄。

許多人說這是個急功近利、浮躁的社會。沒錯，大量號稱可以復制的“成功學”被年輕人奉為處世金針，他們殊不知，這些成功人士的成功，是建立在他們特有的環境和經歷下的，有時甚至是被渲染夸大的。能復制的是這些成功人士的精神、能力和思維方法，而不是他們成功的本身。

短期就能得到的成果，要么是你天賦異稟、機緣巧合，要么是成果含金量不夠。要取得突破性的進展，必然要苦干多年。一個研究生，在科學道路上還算是實習階段的學生，就想著要獲得突破性的進展，怎么可能那么快就實現呢？

這件事隨著時間的流逝，會慢慢淡化，但其中反映的問題，是不得不讓我們思考的，這里反映了我們這代人的一些思維、精神和價值觀上的缺陷不足，以上只是我的一些思考和認識。

（作者系中國科技大學力學和機械工程系碩士在讀生）