我心中的那份感動

我們常常會被真誠的友情感動著，被溫馨的親情感動著……生活中會有很多的人很多的事感動著我們，但是這里我要說的是學生給我的那份感動。

學生從實踐基地回來，我迫不及待地走進教室。只見教室里像炸開了鍋，顯然同學們還意猶未盡，個個沉浸在歡樂之中，真不忍心去打斷學生。于是我順勢利導，借此機會，跟學生們聊一聊實踐活動的體會，讓大家共同分享那份快樂。“同學們，一日不見，如隔三秋，實在是想念！”“老師，我們也很想你！”同學們異口同聲地說道，“老師，我們知道你周二去實踐基地了，很是遺憾，我們沒見到你！”“說實話，我真的很想念你們，周二去了基地，由于你們正在上課，我沒有打擾你們，只是跟李老師了解了一下情況就匆匆離開了。”就這樣你一言、我一語地談開來。由于時間有限，人人發(fā)言，顯然沒有機會，我決定換一種方式表達一下，讓學生把去基地感受最深的事寫下來，再進行交流，這樣既訓練了學生的寫作，又鍛煉了學生的口語交際能力，豈不是一舉兩得嗎？于是稍稍講了一下寫作的注意點，決定以我的一篇日記作為范文，以便讓學生明白一定要以我手寫我心，一定要寫出自己真切的感受。我的日記是學生在去基地的第二天所寫，雖然寫得比較短，但流露了我對學生的思念與不舍：“由于工作和家庭的原因，我不能和孩子們一同前往基地，很是遺憾。汽車來了，孩子們異常興奮，排著隊，提著大包小包行走在學校的大道上，我內心不覺一陣酸楚，只能在心中默默祝福孩子們，一路平安，學習快樂！”讀到這里，不覺眼睛濕潤了，我極力抑制住心中的情感，繼續(xù)往下讀，然而淚水還是止不住地往下流，我知道那淚水中包含著對學生的那份濃濃的愛和一份遺憾。

“我堅信可愛的孩子們一定會度過這難忘的一星期，期待著孩子們回來能將那份快樂與我共同分享。”我哽咽著讀完了那篇日記，教室里靜得出奇，顯然學生們已被我的情感深深打動了。然而出乎我意料的是平常大大咧咧的石雨燕卻來到我身邊給我送來了一包紙巾，輕輕說道：“老師，擦擦眼淚吧，我知道您為我們付出了許多，我們讓您操碎了心，我們是您的所有，但您也是我們全班同學的媽媽！”這時平時不太愛說話的季蔡雨同學也走到了我身邊，遞給了我一根從基地買回來的用貝殼做成的手鏈說：“老師，這個禮物送給你！”我鄭重地接過來，連聲說道：“謝謝！”那一刻，真的好幸福！一種由衷的感動滋潤心田，一天的疲勞和各種無名的煩惱頃刻間煙消云散！有什么比這充滿虔誠敬意的童心更可愛，更感人？

這就是我們老師的感動和幸福，有時真的不需要語言的表達。它就是如此的簡單，又是如此的不平凡。其實，每天在我們身邊都發(fā)生著許多讓我們感動的事情。只要你用心去感受，去發(fā)現，你會常常被感動包圍著，你就會很幸福。我將努力讓學生的心靈感悟到更多關懷和呵護，得到智慧和情趣，學生感動我，我要千倍地感動我的學生！

（作者單位：江蘇省如東縣栟茶鎮(zhèn)滸零小學）

編輯∕高 偉