教師需要冷靜地面對突發事件

哈爾濱市華興小學校，位于南崗區鐵路街154號，總占地6 700平方米。學校現有19個教學班，600余名學生，71名教職工。在現有的專業教師中，有省骨干2人，市骨干12人，區骨干15人，骨干教師占52％。學校曾獲得黑龍江省標準化建設先進學校，哈爾濱市德育工作先進集體，哈爾濱市文體工程示范校，南崗區深化課程改革大面積提高教學質量先進學校等多項殊榮。

學校以“為每一個孩子生命成長打好人生底色，培養堅強自信的陽光少年”為宗旨，開發了獨具特色的輪滑校本課程。輪滑因其具有挑戰性和趣味性，對培養學生樂觀自信的品質、頑強拼搏的個性起著重要的作用，所以這項運動深受全校學生歡迎。且前，輪滑已成為華興小學每一名學生的必修課程。

為開好這門課程，形成具有華興特色的校本課程體系，學校還自編了一套集輪滑文化、輪滑技能與輪滑精神的培養為一體的(趣味輪滑)校本教材。課程開發組的教師們根據各學段學生年齡特點，創造性地開發出不同年級的課程內容。比如，針對一年級學生剛剛接觸到輪滑，對這項運動還不了解的狀況，選編了《輪滑文化禮節及入門基礎>內容，向學生介紹輪滑的歷史及文化，初步學習輪滑基礎知識。在此基礎上，教材中創編了大量的輪滑游戲，以游戲形式激發低年級學生的參與熱情。根據中高年級學生已基本掌握了輪滑要領，需要提高難度的情況，體育教師們創編了輪滑操、輪滑球等內容，在形式多樣的輪滑活動中，強健體魄，鍛煉毅力，培養樂觀自信精神。課程的系列開發，更加豐富了輪滑的內涵。

學校不僅將輪滑技能訓練與意志品質培養相結合，而且將普及與提高相結合，體現課程的全方位育人功能。校本課程教師在常規教學中注重抓普及，確保不讓每一個學生掉隊，做到大面積提高課程質量。于此同時，發現特長出眾學生，單獨培養，提高課程難度，滿足這一小部分學生的特長發展需要。

幾年來，學校先后培養出一批批優秀的體育運動員。原五年一班的張鑫同學近兩年多次參加省市級速滑比賽，屢獲第一名，現在被省速滑隊錄取。袁祥志同學被區體校錄取，成為區速滑隊的主力。像這樣的學生還有一批，他們的特長已得到充分發展。多年前，學校輪滑課中培養出的尖子生張吳在小學五年級時參加世界青少年花樣滑冰大獎賽獲得冠軍。現在，他已成為國家級優秀速滑運動員，他和張丹的組合，已成為我國花樣滑冰繼申雪趙宏博后最具影響力的最佳組合，多次在世界級滑冰比賽中獲得金牌。這已成為華興小學的驕傲。

在校本課程教材的不斷建構中，華興小學的輪滑課已經從初級階段走向成熟，曾多次在各級大型現場會上進行匯報展示。在南崗區陽光體育運動啟動儀式上，學校400多名學生參與的輪滑項目展示獲得一致好評。

現在，輪滑在華興已不僅僅是一項體育運動，它早已成為張揚學生樂觀自信個性，磨練學生頑強毅力的載體。華興的學子們畢業時除了具備良好的文化知識外，更具備了人生成長中寶貴的意志品質和強壯的體魄。輪滑課程已成為宣揚華興精神的重要標志。在今后的教材研發中，學校還將繼續充實課程內容，為學校走特色辦學之路奠定更加堅實的基礎。

編輯／魏繼軍