探討快樂體育教學法

【摘 要】隨著我國教育行業(yè)的發(fā)展，小學生教育的素質(zhì)教育工作越來越受人重視。而在素質(zhì)教育中，身體素質(zhì)是一個非常需要重視的方面。而提高身體素質(zhì)的一個有效方法就是體育課。因此，有效率的體育課，快樂體育，能夠很好地提高小學生的身體素質(zhì)，是一個值得我們探討的問題。

【關(guān)鍵詞】小學教育 體育教學 快樂體育 方式方法

隨著體育課越來越被重視，快樂體育的展開也越來越快速。但快樂體育畢竟是一種新型的教學模式，因此大家對此還不夠了解，展開快樂體育的學校也還是少數(shù)，因此下面就對快樂體育來做一個簡單的介紹。

1.快樂體育的定義

快樂體育，顧名思義，讓孩子們享受快樂的體育課，在鍛煉身體的同時感受到快樂。這樣的體育活動，是想讓小學生在進行體育運動的時候能夠擁有更深層次的感受，具有更大的滿足感。快樂體育這樣的活動，比普通的體育活動能夠更好地激發(fā)孩子的運動細胞，同時讓他們?nèi)硇牡赝度氲襟w育運動中來，真切地體會到體育帶給自己的正面影響，同時，快樂體育也能夠改變原本非常死板的體育教學方式，讓體育課不再僅僅充斥著達標、及格等字眼。同時也可以讓參與體育課的小學生不再被動，讓他們來主動參與，快樂地進行體育運動。同時，快樂體育與普通的競技體育也有所不同，因為快樂體育重視地是體育運動進行的趣味性和愉悅性，當學生通過快樂體育的熏陶后，他們就不再僅僅愿意快樂體育，可能會對不同的競技體育也產(chǎn)生興趣，從而越來越喜歡進行體育運動。

2.進行快樂體育的方式

前文我們了解了快樂體育的基本定義，同時也了解到了快樂體育是非常有用的。但是如何具體地展開快樂體育，還沒有一個具體的思路，因此下面就介紹一些進行快樂體育的方式。

2.1利用簡單的道具營造引人入勝的情境，進行快樂體育

教師在進行體育課時，可以使用一些簡單的道具來讓不同的體育運動更加有意思。比如在對一二年級的低年級學生進行立定跳遠的教學時，就可以準備小白兔小黑兔的標牌，讓孩子們把自己當作小兔子來進行跳遠比賽，這種方法可以讓他們自然而然地聯(lián)想到兔子跳躍的姿勢，往高往遠跳，這樣他們在快樂體育地同時也自然而然地掌握到了立定跳遠的規(guī)則和技巧。

2.2在教學中要懂得變通，關(guān)注每一個孩子

在進行快樂體育教學時，老師要時常對孩子們進行贊美。同時這種贊美的標準并不是現(xiàn)今體育課中的達標情況，而是根據(jù)每個孩子的能力來決定的。老師要對每一個孩子的不同體育項目進行記錄，同時要在對孩子們進行訓練的同時分階段進行測量。這樣就可以用他們自己的成績與之前的成績進行對比，從而發(fā)現(xiàn)每一個孩子的進步，再對他們進行表揚和鼓勵。同時，老師還應(yīng)該對身體素質(zhì)較差、膽子較小的孩子們予以更多的重視，從而令他們投身于快樂體育之中，忘記自己的不安和自卑。

2.3給孩子留出更多的空間，讓他們自己發(fā)掘更多的樂趣

孩子們的想象力是很豐富的，雖然老師也可以令體育課堂很精彩，同時也開展了快樂體育，但如果每節(jié)課沒有給孩子們留出一些自由活動的時間，那么這樣的體育課也是不完整的。因此，教師應(yīng)該在利用自己的方式對孩子們進行了快樂體育的教學后，再給予孩子們一定的啟發(fā)，讓他們自己投身于屬于自己的快樂體育中來。相信孩子們一起想出的體育活動一定是非常有趣的，這個時候教師也可以在一旁觀察，吸取孩子們體育活動的可取之處，用在自己的教學中，從而令快樂體育更好地進行下去。

3.進行快樂體育的作用與意義

前文我們討論了快樂教育的定義和進行快樂教育的方式，從中我們已經(jīng)可以看出快樂教育是非常有用的，同時也是非常有樂趣的。因此，下面就來介紹一下快樂教育的作用與意義。

3.1快樂體育能夠激發(fā)學生的興趣愛好

快樂體育能夠充分地激發(fā)學生的興趣愛好。因為快樂體育一方面是以令學生感興趣的方式開展的，另一方面也是學生自己去創(chuàng)造的，因此快樂體育實際上令學生在體育學習中占有了主導地位，這是一種非常新穎的教學方式。在這種方式的影響下，快樂體育可以讓學生們充分的融入，從而尋找自己的閃光點，也了解到自己的興趣愛好，進而好好地去發(fā)揮。

3.2快樂體育能夠讓老師和學生形成一種融洽的師生關(guān)系

因為快樂體育能夠充分地激發(fā)孩子們的興趣愛好，因而快樂體育一定是孩子們喜歡的一門課。而孩子們喜歡一門課，一定也是喜歡這門課的老師的。這樣的話老師和學生就形成了一種非常和諧的師生關(guān)系，他們可以關(guān)系非常好，共同進步，共同努力，這種融洽的師生關(guān)系一定是許多老師所向往的。而快樂體育恰恰能幫助老師做到這一點。

3.3快樂體育能夠營造一種愉悅的課堂氣氛

快樂體育，顧名思義，重要的就是快樂。因此，這樣的體育課堂一定具有一種十分愉悅的課堂氣氛。而愉悅的課堂氣氛對于教學內(nèi)容的進行具有非常好的促進作用，可以讓孩子們在感受到快樂的同時掌握體育運動的不同要領(lǐng)，更好地去發(fā)展自我。因此，營造一種愉悅的課堂氣氛是快樂體育的一個重要價值，同時，這種教學方式也值得其他科目去學習。

4.總結(jié)

通過前文的一系列分析，我們首先對快樂體育有了一個基本的認識，了解到進行快樂體育具有非常好的效果和優(yōu)勢，然后就對如何開展快樂體育進行了一個初步的介紹，同時介紹了一些進行快樂體育的方式，能夠讓大家真切地開展快樂體育，之后又介紹了快樂體育的作用和價值，讓大家更加意識到開展快樂體育的優(yōu)點，因此，希望通過本文，大家能夠更好地開展快樂體育，讓快樂體育真的得普及。

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