南陽(yáng)市第七小學(xué)學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育調(diào)查與分析

【摘 要】?jī)和倌晔亲鎳?guó)的未來(lái)和民族的希望，他們肩負(fù)著民族偉大復(fù)興的歷史重任。但從20世紀(jì)80年代以來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)我國(guó)小學(xué)生的體質(zhì)有下降和身體身長(zhǎng)發(fā)育有提前出現(xiàn)的趨勢(shì)。為此，我們對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因、研究對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】南陽(yáng)市七小 小學(xué)學(xué)生 身長(zhǎng)發(fā)育 身高 體重

前 言

近年來(lái)在兒童少年身體生長(zhǎng)發(fā)育的研究工作中，判斷兒童發(fā)育水平是一個(gè)主要內(nèi)容。隨著科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，人類(lèi)的身體健康已經(jīng)成為世界各國(guó)普通關(guān)注的重大問(wèn)題。因此，積極開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)，這必定對(duì)學(xué)生的身體和心理健康的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。只要我們堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，就能夠使兒童少年身體健康發(fā)展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

南陽(yáng)市第七小學(xué)學(xué)生

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱了有關(guān)體質(zhì)調(diào)查的相關(guān)論文數(shù)10篇。收集、整理有關(guān)兒童少年身心健康和身體的生長(zhǎng)發(fā)育方面的體育學(xué)術(shù)期刊、雜志、論文等資料。

1.2.2 訪(fǎng)談法

根據(jù)文章需要和實(shí)際情，況作者選擇了南陽(yáng)市第七小學(xué)具有代表性的幾個(gè)年齡段的學(xué)生，對(duì)其相關(guān)人士進(jìn)行訪(fǎng)談，就其調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 南陽(yáng)第七小學(xué)兒童少年各項(xiàng)指標(biāo)狀況

BMI即身體質(zhì)量指數(shù)（Body Mass Index）的縮寫(xiě)，體重除以身高（公尺）的平方值，是評(píng)斷肥胖程度的指標(biāo)之一。 BMI值指的是我們的健康標(biāo)準(zhǔn)體重。

BMl計(jì)算公式： BMI=體重（公斤kg） ÷身高（m）÷身高（m）

通過(guò)有關(guān)資料分析，77%以上的學(xué)生身高和體重的比例基本平衡，15%以下的明顯超重，8%以下的同學(xué)嚴(yán)重超重。80%以上的學(xué)生身體發(fā)育狀況良好，20%兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育不太正常。小學(xué)高年級(jí)女生的身體發(fā)育情況較之男生發(fā)育快，參與體育活動(dòng)的興趣和愿望有所減少和降低。男生則相反，活動(dòng)的量、強(qiáng)度和趣味性、經(jīng)常性得到進(jìn)一步體驗(yàn)和發(fā)展，使各項(xiàng)素質(zhì)不斷加快發(fā)展。

南陽(yáng)市第七小學(xué)低年級(jí)學(xué)生各種骨骼正在骨化，但尚未完全。兒童期的骨骼有機(jī)物和水分多，鈣、鱗等無(wú)機(jī)成分少，所以其骨骼的彈性大而硬度小，不易發(fā)生骨折，但容易發(fā)生變形，不正確的坐、立、行走姿勢(shì)可引起脊柱側(cè)彎（表現(xiàn)為一肩高一肩低）、后凸（駝背）等變形。高年級(jí)的學(xué)生部分已進(jìn)入青春期，生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1 據(jù)調(diào)查分析，導(dǎo)致小學(xué)生身體素質(zhì)嬌弱的原因有三點(diǎn)：第一，主要是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，缺乏必要的體育鍛煉。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，既是智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的競(jìng)爭(zhēng)。第二，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。第三，缺乏體育鍛煉。

3.1.2 小學(xué)生參加體育鍛煉，不僅僅是增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的需要，而且也是發(fā)展個(gè)性，陶冶情操，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化，以及培養(yǎng)終身體育的意識(shí)、興趣、習(xí)慣與能力的需要。對(duì)身體發(fā)育十分重要。

3.2 建議

3.2.1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，確實(shí)樹(shù)立“健康第一”的教育思想，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。使他們明確體育鍛煉的意義，并在學(xué)生的學(xué)法上加強(qiáng)研究，為終身體育打下基礎(chǔ)。

3.2.2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和情感。快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)體育。

3.2.3 要認(rèn)真搞好課外活動(dòng)，并努力做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，要尊重學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，力爭(zhēng)靈活多樣，讓學(xué)生有選擇余地并快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)。

3.2.4 呼吁家庭、社會(huì)等方面要關(guān)心兒童少年的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良性發(fā)展的氛圍。家庭要注意學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)、作息時(shí)間，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和生活方式。

【參考文獻(xiàn)】

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