城市國際化與大學國際化辦學

【摘 要】國際化大都市有著一定的建設標準和目標要求，這為身處城市的高校建設和發展帶來了新的機遇，而國際化辦學正是迎接這一機遇，適應國際化大都市建設新要求的必然選擇，要推進高等教育的國際化，就應當抓住機遇，按照一定的途徑，采取必要的措施。

【關鍵詞】國際化大都市 高等教育 國際化辦學

國際化大都市的建設，需要經濟增長、社會發展的支持和保證。大學的發展和城市建設之間本身就有著互相促進的關系，陜西的多數大學就坐落在西安，在實現西安國際化大都市建設的進程中，大學也應當適應這一新的形勢，加快國際化辦學的步伐。

一、城市國際化及國際化大都市的目標要求

“城市國際化”是指在文化、物質、資源、信息及人員等方面進行跨國界的相互交流與往來，并使城市知名度提高及城市整體功能提升的過程。根據聯合國伊斯坦布爾城市年會提出的城市國際化指標體系，可以簡單測算城市國際化的絕對水平。其主要內容包括：總體經濟實力、國際化程度要素、基礎設施要素、人文環境要素、政府作用要素、管理績效要素、科技開發要素、人力資本要素、生活質量要素等。

所謂國際化大都市，就是指那些具有超群的政治、經濟、科技實力，并且和全世界或大多數國家發生經濟、政治、科技和文化交流關系，有著全球性影響的國際第一流都市。具體說來，是指那些有較強經濟實力，優越的地理位置，良好的服務功能，一定的跨國公司和金融總部，并對世界和地區經濟起控制作用的城市。就國際化大都市而言，它有著區域中心、移民之城、會展之城、服務之城、創業與人居之城、傳媒之城、文明之城等特征，其基本標準主要表現在經濟發展、生活水平和社會發展、國際開放交流程度等方面。

二、大學國際化與城市國際化的關系及國際化大都市建設對高等學校的要求

20世紀80年代以來，“國際化”已經成為當今高等教育發展的重要趨勢。衡量一所大學國際化程度較完整的指標體系，大體上分為教育觀念國際化、教授構成國際化、學生構成國際化、教學過程國際化、辦學條件國際化和信息化、高校辦學和科研的對外合作、高校對外成果交流等。

在影響城市國際化水平的諸多因素中，大學國際化程度的高低對城市信息化、城市國際交流水平、城市文化品牌的塑造等方面發揮著極其重要的作用。有學者論說大學國際化與城市國際化的關系：首先，從地緣影響力角度分析，“大學的城市、城市的大學”理念使大學與城市互為“國際名片”。其次，從發展的角度分析，大學的“學術創新”與城市的“科技創新”促使兩者互為“發動機”。第三，從文化軟實力角度分析，大學國際化與城市國際化皆因“多元文化”而互為“助推器”。

大學應當在建設國際化大都市的進程中，對引領科技文化發展、加強海外交流與合作、引進國際人才、舉辦國際性學術會議、擴大留學生規模、形成多元文化等方面做出自己應有的貢獻。

三、適應建設國際化大都市的要求，加快高校國際化辦學進程

不斷推進高校的國際化辦學進程，才能適應國際化大都市建設的要求，真正實現大學國際化與城市國際化的“兩促進”。

第一，要樹立國際化辦學理念。擬建國際化大都市所在地區省委、省政府要召開專門會議，專題研究全省高校國際化辦學問題，落實措施，增強高等教育在國際高等教育市場的競爭力。

第二，堅持科學發展，制定擬建國際化大都市所在省高等學校國際化辦學發展規劃，明確目標，落實任務。重點扶持若干所國際化特色院校，盡快實現國際化辦學，并發揮其示范、輻射作用，帶動所有高校提高國際化水平。

第三，落實措施，整體推進高等教育國際化。擬建國際化大都市所在省要成立高等教育國際化指導委員會，負責對高等教育國際化的組織、管理、指導、協調工作。增加經費投入，加強物質保障。地方政府要加大教育投入，保證人才引進、國際合作辦學、留學生教育等經費。加大改革力度，完善制度建設。結合高等教育國際化進程，適時出臺相關法規和政策，確保相關工作順利推進。

總之，高等教育的國際化，要以建設國際化大都市為契機，全方位推進高校開展國際交流與合作，為實現經濟社會又好又快發展服務。

【參考文獻】

[1]劉長敏，馬方方. 國際化：大學與城市共同成長的助推器——以香港地區為例 ， 轉變經濟發展方式，奠定世界城市基礎. 2010城市國際化論壇論文集.