在山區(qū)中學(xué)自制簡(jiǎn)易凈水器

【摘 要】由于甘肅山區(qū)水資源凈化困難，因此通過(guò)活性炭來(lái)為學(xué)生制作簡(jiǎn)易凈水器，使學(xué)生對(duì)分子運(yùn)動(dòng)、活性炭的吸附作用有初步的了解。

【關(guān)鍵詞】自制儀器 實(shí)驗(yàn) 凈水 分子 活性炭

甘肅省定西市是以干旱缺水聞名天下，本人曾在定西市香泉鎮(zhèn)中學(xué)支教一年，香泉鎮(zhèn)位于市區(qū)西南部，距城區(qū)25公里，地下水資源豐富，是定西市主要供水基地，經(jīng)過(guò)走訪調(diào)研了解到，香泉鎮(zhèn)水源為天然過(guò)濾加投藥消毒，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)其他進(jìn)一步過(guò)濾就直接使用，使其水中含有雜質(zhì)和消毒藥等成分。以此為契機(jī)，教師利用生活中的材料為學(xué)生演示自制簡(jiǎn)易凈水器。

1. 制作材料

空礦泉水瓶一個(gè)，藥用棉一包，活性炭顆粒若干，紗布若干塊，小鵝卵石子若干，剪刀，直尺。

2. 制作方法

1.先將空礦泉水瓶從中間剪開(kāi)，剪成兩部分，將帶瓶蓋部分倒置在下半部上，使其正好插入其中，再將瓶蓋中間位置剪開(kāi)直徑為5mm的圓孔。

2.將藥用棉填充進(jìn)礦泉水瓶上半部分中，貼近瓶蓋處，上附一層紗布后加入活性炭若干，再附一層紗布后繼續(xù)加入活性炭，兩層活性炭厚度均為5mm左右即可，然后再在活性炭層上附一層紗布，之后放入小鵝卵石子若干，最后再讓藥用棉花填充，加蓋紗布。

3. 使用方法

將含有肉眼可見(jiàn)雜質(zhì)的水倒入凈水器中，水經(jīng)過(guò)凈水器過(guò)濾之后從瓶蓋的小孔中流出，直接流到礦泉水瓶的下半部分，顯而易見(jiàn)的是，過(guò)濾之后的水較過(guò)濾之前倒入的水純凈很多，基本可以達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)。

4. 注意事項(xiàng)

1.提醒學(xué)生注意，在減礦泉水瓶時(shí)要注意避免剪開(kāi)的瓶口割傷皮膚。且上半部分不宜過(guò)大，使其能在插入下半部分時(shí)距瓶底還有較大空間，用來(lái)儲(chǔ)存過(guò)濾后的水。

2.瓶蓋剪口不宜過(guò)大，否則藥用棉可能會(huì)隨之流出。

3.棉花和活性炭的填充要保證均勻，避免出現(xiàn)水經(jīng)過(guò)沒(méi)有活性炭和棉花的地方，使其不能起到過(guò)濾效果。

4.材料易得，除活性炭外，皆可以從生活材料中得到。

5.活性炭也可以用蜂窩煤灰渣或者暴曬木炭、烘烤木炭等代替，但是需要經(jīng)過(guò)用清水浸泡，清洗數(shù)次，暴曬至干燥。

自制教具在物理教學(xué)中有著獨(dú)特的地位和作用。選擇身邊常見(jiàn)的食物作為素材，可以拉近學(xué)生與物理之間的距離。讓學(xué)生感受到物理不再是書(shū)上幾頁(yè)空空的理論和一些毫無(wú)生機(jī)的字母、公式，由此提高學(xué)習(xí)興趣，從生活走向物理。

由于地處山區(qū)，在物質(zhì)資源不是很豐富的條件下，自制教具為了解決這個(gè)困難提供了很好的平臺(tái)，它對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的物理教學(xué)，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了極大地促進(jìn)作用。同時(shí)，面對(duì)這些地區(qū)實(shí)驗(yàn)資源匱乏的現(xiàn)狀，也是對(duì)物理教師的一種挑戰(zhàn)，希望處于不發(fā)達(dá)地區(qū)的物理教師能夠開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，通過(guò)利用身邊的材料或閑置物品，制作更多更好的自制物理教具，以達(dá)到更出色的教學(xué)效果。

【參考文獻(xiàn)】

[1]沈新家. 自制教具在教學(xué)物理教學(xué)中的獨(dú)特地位和作用[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2003（9）：47