傳媒對旅游實踐教學模式的影響

石洪凡 羅 茜

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傳媒對旅游實踐教學模式的影響

石洪凡 羅 茜

【摘 要】近年來，傳媒業的發展為旅游專業的實踐教學帶來了一定的影響。在高校的旅游教育工作中，應該充分利用現代化的傳媒優點，不斷地創新新型的旅游教學方式和方法，拓展旅游專業的教學思路，為學生展現出更廣闊的學習空間。本文簡要分析了傳媒對高校旅游實踐教學的影響，僅供參考。

【關鍵詞】傳媒 旅游實踐教學 影響

隨著我國經濟水平的不斷提高，旅游業也取得了迅速的進展。旅游管理專業成為一門實踐性較強的學科。時代的進步促使教育模式的發展，旅游專業人員既要具有適應時代的能力，還要時刻提高實踐能力和處理問題的能力。由于不同方面的影響，我國有一些旅游專業的院校一直在沿用過去的教學方式，在實施教學的過程中過于注重理論知識的傳授，不注重學生實踐能力的培養。傳統的教學模式已經不再適用現代化的發展和學生的進步，同樣也滿足不了旅游業的需要。因此，需要利用新聞傳媒的優點，將新聞傳媒與旅游實踐教學相結合，以此達到旅游實踐教學的目的，創建現代化的旅游實踐教學模式。

一、傳媒對旅游實踐教學的影響

新聞傳媒專業的不斷進步標志著新世紀的開始。新聞傳媒不單單使人們的生活發生了變化，同時也使我國的教育教學模式發生了改變。在我國的教育事業中蘊含著新時代的特征。最為突出的還是旅游教育事業。

（一）新聞傳媒改變了旅游教育的信息渠道

旅游業的進步帶動了旅游教育教學的發展。旅游教育事業是我國旅游事業中的關鍵的環節。在現代化社會，傳媒的方法和信息渠道需要滿足教育教學進步的要求。第一，新聞傳媒涵蓋著大量的知識信息，而且發布和傳播的速度快，覆蓋面廣而且具有實時性和真實性。這種優勢能夠滿足旅游專業學生對學習的需要，同時還能夠幫助教師獲得優良的知識材料。獲得材料方式有互聯網、廣播以及報紙等，人們可以在獲取新聞傳媒知識的過程中選擇對應的旅游信息，滿足學生對學習的需求。第二，新聞傳媒發布的信息多元化，其中包括視頻、圖片、文字等，綜合性的信息極大地提高了學生的閱讀興趣，同時借助新聞傳媒的方式，可以細致的了解不同地區實行旅游教學實踐的情況以及特點，有利于推動旅游實踐教學的順利展開。

（二）新聞傳媒改變了旅游教育的運行方式

在教師進行教學的過程中，需要使用一定的教學模式。新聞傳媒特有的優勢為各大院校實行旅游實踐教學創造了更多的便利。第一，新聞傳媒更新了旅游教學的方式和方法，從本質上改善了過去傳統的教學模式，而且會充分地利用新聞傳媒的優點。在教育教學工作中，新聞傳媒的使用不但活躍了課堂的氣氛，同時還擴大了旅游教育的教學場所，不再限制與室內，有利于旅游實踐教學的推廣。第二，新聞傳媒可以把涵蓋的知識信息與旅游教育的內容緊密地結合起來，在講授教學內容的重點和難點時，開拓旅游專業教學的視野，為旅游實踐教學的實施奠定豐富的知識基礎。

二、使用新聞傳媒建立旅游實踐教學模式的方法

（一）加強對傳媒的認識，完善實踐教學觀念

新時代進步的關鍵力量在于新聞傳媒事業的發展。新聞傳媒與教育事業完美結合有利于推動教育事業的全面、協調、持續的發展。新聞傳媒特有的實時性、信息性，在一定程度上能夠促進旅游實踐教學的發展。從管理層面的角度來看，在完全理解新聞傳媒的優勢后，應該主動地更新旅游專業的教育觀念，樹立現代化的教學理論，更新旅游教學的學習目標。在此過程中，實施實踐教學模式的目的不僅僅是為了提升學生的服務意識，提高學生的動手能力，還包括幫助學生有能力勝任旅游管理的職業和工作。同時，新聞傳媒中發布和傳播的信息能夠開闊學生的知識視野，同時還有利于推動旅游實踐教學模式的發展。因此，在進行旅游實踐教學的過程中。需要提前擬定好教學的大綱，選擇適用于學習實施旅游教學的教學模式。

（二）增強傳媒意識，改善傳統教育手段

在實施旅游專業的就教學過程中，教師是教學的主導力量，是推進旅游教學的重要因素，因此旅游教師應該不斷地增強新聞傳媒的意識。第一，教師應該注意在平時的生活中積累一定的傳媒信息，閱覽旅游方面的網站，提高對旅游實踐教學的認識與理解；第二，要嘗試將新聞傳媒中涵蓋的內容滲透到旅游教學的課堂中，并且能夠利用其中包含的重要信息，引導學生開闊眼界，在具體的實踐中學習旅游知識。在通常情況下，在這樣的教育環境能夠激發學生學習的熱情，提高他們學習的主動性。

（三）提升實踐學習效率，提高新聞傳媒的影響力

組織學生對旅游景點、旅行社進行考察。教師可以利用新聞傳媒，將新聞傳媒所宣傳的該地區旅游特點進行整合與下載，讓學生能夠在考察之前對其有所認識，這種模式能夠提高學生的感性認識。同時，學校可以安排學生在旅游行業進行實習，提高動手能力，將所學到的知識與旅游業的實際情況進行結合。

三、結語

綜上所述，各大院校不但要利用好新聞傳媒的優勢，將實踐教學的模式與其密切聯系，同時要將新聞傳媒的信息與教學內容相融。這樣不僅有利于充實學生的旅游知識，同時能夠幫助學生在具體的學習過程中把握新聞傳媒的實時性和信息性，有利于新聞傳媒在旅游教育中的科學運用。

參考文獻：

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［2］李秀寨，夏華敏，楊麗君.旅游實踐教學與學生職業取向調查研究［J］.楚雄師范學院學報，2012（01）.

作者單位：（海口經濟學院旅游與民航管理學院）

作者簡介：石洪凡（1981-），女，黑龍江人，本科，講師，研究方向：旅游管理，民航管理、禮儀文化。