新形勢下高職院校學(xué)生思想政治教育的探析與思考

摘要：高職學(xué)生是我國人才資源庫中重要的有生力量，是民族的希望、祖國的未來。隨著我國改革開放的深入發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)快速融入全球化，特色社會主義呈現(xiàn)出靚麗多彩的巨大變化，這些變化對青年大學(xué)生思想政治和價值觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。面對新形勢、新任務(wù)，高職院校如何做好學(xué)生的思想政治教育工作是當(dāng)前面臨的新課題之一。通過對新時期高職院校學(xué)生思想心理狀況的分析，探索相應(yīng)管理策略，提出了新形勢下高職院校學(xué)生思想政治教育的途徑。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；思想政治教育；探析

我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對于高職院校的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。高職教育作為我國國民教育的重要部分，對于處在人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期的高職學(xué)生加強(qiáng)新形勢下的思想政治教育具有很重要的意義。

針對社會深刻轉(zhuǎn)型、思想日益多元、技術(shù)不斷變革、各種社會問題不斷涌現(xiàn)的新形勢，如何結(jié)合高職學(xué)生的自身特點，開展好新形勢下高職學(xué)生的思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生自身的和諧健康發(fā)展，是高校思想政治教育面臨的一個重要課題。本人多年來一直從事大學(xué)生思想政治教學(xué)和教育工作，從當(dāng)前學(xué)生的思想、心理現(xiàn)狀入手，提出了加強(qiáng)高職院校思想政治教育工作的思考。

一、當(dāng)前高職學(xué)生思想、心理現(xiàn)狀分析

(一)健康向上的主流傾向

大部分高職學(xué)生朝氣蓬勃、思想活躍、愛憎分明、積極向上，對我國當(dāng)前的改革開放、創(chuàng)新發(fā)展充滿信心，愿意為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。社會現(xiàn)實使學(xué)生意識到，在激烈的競爭中處于有利地位，除了要掌握扎實、豐富的專業(yè)知識和技能外，更要注重不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。因此，高職學(xué)生在政治上積極追求進(jìn)步，思想品德上重視提高道德修養(yǎng)，專業(yè)技能上注重研修和實踐，堅持提高自身綜合素質(zhì)，形成了健康向上的主流傾向。

(二)理想、道德缺失的個別差異

1 理想信念模糊

高職院校的學(xué)生大多數(shù)為高考失利或者高考低分的學(xué)生，對于一部分學(xué)生來說，高職并不是他們最理想的選擇，很多是因為迫于無奈才進(jìn)了高職院校，現(xiàn)實與理想之間產(chǎn)生的差距，造成了他們在思想行為上的矛盾與反差，在適應(yīng)大學(xué)生活及面對各種困難時更容易空虛、懈怠散漫、自暴自棄。

2 專業(yè)思想不牢固，學(xué)習(xí)動力欠缺

部分學(xué)生片面理解高職院校是要突出技能學(xué)習(xí)，從商忽視理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致個別學(xué)生缺少課堂學(xué)習(xí)的動力和熱情，致使在實踐操作中遇到理論問題又感到無從下手。有的學(xué)生認(rèn)為到職業(yè)院校來學(xué)習(xí)是父母要我來的，出現(xiàn)上課遲到早退，課堂上不注意聽講、玩手機(jī)、隨便逃課等現(xiàn)象。

3 誠信和法律意識淡薄

考試時違紀(jì)作弊、抄夾帶、打手機(jī)發(fā)短信等已不是個別現(xiàn)象；助學(xué)貸款到期欠款不還、惡意拖欠學(xué)費(fèi)不交、宿舍小偷小摸等現(xiàn)象也屢見不鮮，對網(wǎng)絡(luò)上泛濫的色情、暴力等有害信息缺乏理性分析和思考，缺乏自控能力，這對學(xué)生的人生觀帶來極大的影響，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致其走上犯罪道路。

4 社會公德意識淡薄

一般來講，文化知識層次越高，社會公德意識越強(qiáng)，這是社會的共識。高職院校中部分學(xué)生不愛護(hù)公共財物，不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃圾；在公共場合行為舉止不文雅，服飾打扮另類、不得體而刻意追求時尚；教室里的“課桌文化”、宿舍里的“自由市場”，言行舉止隨意等等。

5 艱苦奮斗精神淡化

由于獨(dú)生子女群體的壯大，一些學(xué)生淡化了“勤儉節(jié)約、艱苦樸素”的傳統(tǒng)道德觀念，過分追求物質(zhì)利益的現(xiàn)象有所增多，生活不夠節(jié)儉，互相攀比、鋪張浪費(fèi)，花錢大手大腳，在校偷偷摸摸吸煙、酗酒，穿名牌服飾、配豪華手機(jī)、組織豪華生日宴會派對等。

(三)多元化社會產(chǎn)生的心理壓力

1 就業(yè)形勢嚴(yán)峻帶來的就業(yè)壓力

高職學(xué)生在文化知識上本身就有一定的差距，在學(xué)歷和文憑上也有一定的劣勢，面對著“很多本科生和研究生都找不著工作”的社會現(xiàn)實，帶給他們的是就業(yè)形勢的壓力。

2 家庭經(jīng)濟(jì)困難帶來的生活壓力

高職院校的生源一大部分來自家庭經(jīng)濟(jì)條件相對較差，生活相對困難的農(nóng)村或城鎮(zhèn)下崗職工家庭。近年來，國家和學(xué)校雖出臺了許多獎、助學(xué)金政策，通過多種途徑幫助經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，也收到了預(yù)期效果。但當(dāng)個別學(xué)生面對都市的繁華和一些經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生時，難免會在心理上產(chǎn)生自卑感，形成一定的心理壓力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一定的心理問題。

3 人際關(guān)系不暢帶來的交往壓力

處于青年期的高職學(xué)生人際交往的需求極為強(qiáng)烈，他們力圖通過人際交往去認(rèn)識世界，獲得友誼和愛情，滿足自己物質(zhì)和精神上的各種需要。然而，他們在交往中也會因為性格、方式方法、社會閱歷等因素，產(chǎn)生羞怯、自卑、自負(fù)、狂傲、嫉妒、多疑、逆反、自私等各種心理交往障礙，使部分學(xué)生不能形成正確的自我評價，不能融入團(tuán)體活動中去。

4 情感處理不當(dāng)帶來的精神壓力

隨著高職學(xué)生思想的不斷解放，主動投身愛情、追求愛情的人數(shù)呈上升趨勢。但很多學(xué)生由于處理不好學(xué)業(yè)與戀愛、朋友與戀人之間的關(guān)系，對愛情和婚姻觀沒有正確的認(rèn)識，把握不好戀愛關(guān)系的親密程度，不能理性對待失戀，導(dǎo)致出現(xiàn)一些未婚同居、未婚先孕等事件。

二、對加強(qiáng)和改進(jìn)離職學(xué)生思想政治教育工作的思考

(一)充分發(fā)揮思想政治課在高職學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用

1 重視政治理論課的主渠道作用

全面加強(qiáng)思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，有的放矢地開展思想政治課堂教學(xué)和思想政治教育活動，注重教學(xué)方法和教育教學(xué)形式的創(chuàng)新，如采用“師生對話研討”的教學(xué)形式，從而提高“兩課”的教學(xué)質(zhì)量。

2 開展形式多樣的思想政治教育活動

寓學(xué)生思想政治教育于學(xué)校各項活動之中，每學(xué)年制訂學(xué)生思想政治教育實施方案，并結(jié)合教學(xué)實施。例如，結(jié)合每年的重大節(jié)日和歷史紀(jì)念日，組織學(xué)生開展慶祝和紀(jì)念活動，讓學(xué)生在活動中得到思想政治教育；根據(jù)不同時段的國際國內(nèi)時事形勢開展專題講座等。用多種形式滿足學(xué)生多方面的需求；達(dá)到對學(xué)生思想政治教育的目的。

3 開展全方位的實踐教學(xué)

“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是高職教育的人才培養(yǎng)基本模式，高職院校思想政治課可延伸到實習(xí)實訓(xùn)基地和紅色景點。如，結(jié)合專業(yè)，開展“黨建走進(jìn)社區(qū)，共建服務(wù)社會”形式的社會實踐活動，讓學(xué)生在活動中切身體會運(yùn)用知識于實踐，體會奉獻(xiàn)的愉悅，從而加深對黨的全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的理解。

(二)努力拓展新形勢下高職學(xué)生思想政治教育的新途徑

1 建立學(xué)生疑問和投訴機(jī)制

如設(shè)立“院長接待日”，即院領(lǐng)導(dǎo)定期通過“院長接待日”深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況，及時解答熱點問題。

2 開展學(xué)生心理健康素質(zhì)教育

設(shè)立心理健康教育中心，進(jìn)行學(xué)生心理健康教育和咨詢活動，建立新生心理檔案，開設(shè)必修或選修《大學(xué)生心理健康》課程，提升高職院校學(xué)生的心理素質(zhì)。

3 建設(shè)以思想政治教育為主題的紅色網(wǎng)站

在校園網(wǎng)上設(shè)立思想政治教育專區(qū)，將具有思想政治教育意義的視頻、精品案例等鏈接上去，加大對學(xué)生在思想政治方面的正面引導(dǎo)。

4 著力建設(shè)校園文化

特色校園文化建設(shè)是學(xué)校育人的重要方面。要充分認(rèn)識大學(xué)文化在建設(shè)示范性高職院校中的地位，堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)的方向。如專題演講賽、辯論會、學(xué)生科技競賽等。讓學(xué)生在豐富多彩的校園文化氛圍中得到思想上的教育熏陶。

(三)堅持和完善高職學(xué)生思想政治教育的保障機(jī)制

1 健全思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制與工作機(jī)制

建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、職能部門配合的工作機(jī)制，實現(xiàn)思想政治教育工作制度化。

2 重視思想政治教師隊伍建設(shè)

建立由第—課堂的思想政治教師和第二課堂的班主任及輔導(dǎo)員組成的思想政治教師隊伍建設(shè)；實行思想政治課教師任職資格準(zhǔn)入制度；堅持召開思想政治教師理論經(jīng)驗研討會、工作研討會，開展理論研究，全面提高思想政治課教師的綜合素質(zhì)。

3 設(shè)立思想政治教育工作專項經(jīng)費(fèi)

要按照教育部的相關(guān)規(guī)定，將思想政治課專項經(jīng)費(fèi)列入學(xué)院預(yù)算，在保障教學(xué)科研正常經(jīng)費(fèi)的同時，落實生均每年不低于15元的標(biāo)準(zhǔn)，安排專項經(jīng)費(fèi)用于思想政治課教師學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)及社會考察等。

總之，高校學(xué)生思想政治工作任重而道遠(yuǎn)。高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，做好高職學(xué)生思想政治教育工作，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，對于全面實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

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作者簡介：華欣，女，漢族，生于1984年6月，籍貫：陜西漢中。本科，法學(xué)學(xué)士學(xué)位。現(xiàn)任職于漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院，思想政治教育專職教師。助教。

(作者單位漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院)