完善自我，彰顯教師風采

教師是人類靈魂的工程師。作為教師，就意味著把整個身心交給了教育事業：讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，培養合格的建設者和可靠的接班人。作為新一代的教師，我們應不斷完善自我，才能彰顯教師獨特的魅力。

一、教師要有良好的形象

教師的儀表向學生無聲地傳播著文明，暗示著對人生的追求，對真善美的認識，對生活的熱愛。老師的語言，應該達到具有無窮魅力的藝術境界，特別是文明禮貌用語的恰當使用，會讓學生感覺到你的善解人意、親切友好，便把你當成知心朋友。老師的行為。對學生也是無聲的命令。古語云：“其身正，不令而行；其身不正。雖令不從。”老師的一個眼神、一個動作就可能引起學生內心很大的波瀾。特別是現在的學生正處在一種“熱衷效仿”的年齡，潛移默化的教育效果是不言而喻的。這表明，教師不僅要有外在的美，更重要的是要有內在的人格美。良好的形象對學生具有很強的感染力。

二、教師要有全新的思想

在知識經濟飛速發展的今天，“文盲”一詞不僅指沒有文化知識的人，還指不能更新自己觀念的人。作為教師。面對新時代的學生。面對新課程的挑戰，面對家長、社會提出的更高的要求，應該與時俱進，做一個有新思想的人。而作為新一代的教師，更要不斷更新自己的教育思想，升級教學理念。

我們更要懂得高效課堂的理念。素質教育和應試教育的根本區別在于課堂，用好、用足40分鐘，把最好的知識信息通過最快捷的方式傳遞給學生。把最有效的方法通過通俗的講解教給學生。減輕學生的負擔，把時間還給學生，把自信留給學生，把方法教給學生。這就是素質教育，這才是高效課堂。在今后的教學實踐中，我們要努力實現高效課堂教學模式。

三、教師要有過硬的本領

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果把老師比作蠟燭，那么老師要照亮別人，他自己身上必須要先有光亮；同樣，要點燃別人的思想火花，自己心中必須要先有火種。這就要求教師必須在教研狀態下工作，努力提高自己的知識水平和教研能力。

四、教師要有博愛的胸懷

做教師，更要做人師。一名優秀的教師，不僅要有淵博的學識，更要有高尚的人格，博愛的胸懷。管如嚴父，愛如慈母，親如朋友，扮演好了這三重角色，學生對你的崇敬之情就會油然而生。我們一定是以愛點燃愛，以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂。

總之，作為教師，我們要不斷地充實自己，完善自己，提高自己，那樣才會得到學生和家長的信賴，才會受到社會的好評，我們才能無愧于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號。

(作者單位陜西省吳堡教師進修學校)