生物學(xué)的貢獻(xiàn)及方法論

生物伴隨著世界的產(chǎn)生而出現(xiàn)，隨著人類的進(jìn)化而發(fā)展。從起初的原始生物進(jìn)化到現(xiàn)在多種多樣的復(fù)雜的微妙生物，經(jīng)歷了一個很漫長的過程。在這個漫長的過程中，人類對于生物的研究也越來越深入，生物學(xué)的重要性也越來越顯著。生物學(xué)主要研究生物進(jìn)化的規(guī)律，以此來推動人類的發(fā)展，促進(jìn)全球各種生物的和諧與進(jìn)步。

我國對于生物方面的研究起步是很晚的，導(dǎo)致了我們中學(xué)生接受生物學(xué)科的知識教育的時間也很晚。隨著我國這幾年經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各領(lǐng)域的研究也逐步深入，我國對生物方面的研究也逐漸重視起來了。這些年，通過對生物學(xué)的研究，我國在農(nóng)業(yè)科技、制造業(yè)的發(fā)展、食品加工業(yè)等方面成果顯著。比如說：在農(nóng)業(yè)科技方面的深人研究為我國作出了重大的貢獻(xiàn)。一粒小小的種子就緩解了我國糧食問題的嚴(yán)重性。袁隆平雜交水稻的研制成功震驚了整個世界。他正是依據(jù)生物學(xué)方面的遺傳定律進(jìn)行基因重組、雜交，最終取得了非同一般的實(shí)驗(yàn)成果。這對非洲一些糧食危機(jī)大國起了非常重要的作用。再有，最偉大的一項(xiàng)細(xì)胞核的研究就是克隆技術(shù)，這種技術(shù)是不用精子授精，而是采用細(xì)胞核移植技術(shù)，把一個細(xì)胞核移植到一個去核的卵母細(xì)胞(卵子)中來繁殖后代。此創(chuàng)舉具有劃時代的意義，克服了細(xì)胞核具有全能性的性質(zhì)。通過克隆技術(shù)，可以在我國缺乏的資源方面進(jìn)行研究，對一些耐寒、抗旱、抗倒伏、抗病蟲害的植物的研究，使它們能夠避免自然災(zāi)害的威脅，解決我們這個人口大國的糧食問題。醫(yī)藥學(xué)也可以在克隆技術(shù)方面進(jìn)行研究，通過克隆，可以研制一些尖端的醫(yī)藥制品，比如克隆人的器官，這樣就可以擁有99％的相似性，來更好地進(jìn)行器官移植。這是運(yùn)用了生物制藥的技術(shù)。在醫(yī)學(xué)方面有重大的作用。由此看來。生物學(xué)的研究在各個方面都具有至關(guān)重要的作用。

生物學(xué)研究的大概領(lǐng)域有以下幾部分：細(xì)胞學(xué)說的研究，遺傳定律以及變異的研究，生物的進(jìn)化。生態(tài)與環(huán)境的研究。生命的調(diào)節(jié)及新陳代謝的研究等等。

學(xué)習(xí)生物，每小節(jié)之后就會涉及幾個實(shí)驗(yàn)，通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)到的知識。實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容大概有：首先是還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測方法及出現(xiàn)的現(xiàn)象，接下來是關(guān)于細(xì)胞質(zhì)的流動和葉綠體的形態(tài)，觀察植物的有絲分裂，總結(jié)各階段的不同形態(tài)，對DNA的粗提取與分離等等，課本中的知識與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，這樣會更好地理解、掌握生物學(xué)科的知識。對于高中生來說，學(xué)習(xí)此課程要結(jié)合自身的情況，采取以下方法：

1 在課堂上認(rèn)真聽講，將不會的以筆記的方式記下來，在課下可以采取問老師的方式解決，也可以與同學(xué)進(jìn)行談?wù)摗?/p>

2 將相同的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，便于記憶與理解。將不同的知識點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分、比較。

3 重要的是要養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，每天積累一點(diǎn)、背一點(diǎn)、理解一點(diǎn)，最終掌握知識。

4 生物學(xué)科要聯(lián)系實(shí)際，要緊密結(jié)合實(shí)驗(yàn)，常動手、動腦。

通過對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，最終掌握人類生命活動的最基本的規(guī)律，了解人類遺傳的定律，掌握一些科學(xué)的研究方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

生物學(xué)科不像英語、語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，它沒有語文學(xué)科的廣泛性、韻味性，沒有數(shù)學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性、深刻性、敏捷性，沒有英語學(xué)科的開放性、靈活性。要求學(xué)生具有各方面的能力，如。總結(jié)能力、理解能力、聯(lián)系實(shí)際的能力、溝通的能力……生物學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到生物學(xué)科在人類生活中的作用越來越重要，人類的進(jìn)步、社會的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的前行都離不開生物學(xué)的研究，學(xué)好生物能夠更好地理解人類的進(jìn)步，更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展。生物教師應(yīng)走在前行的道路上，實(shí)現(xiàn)自身的價值。

(作者單位河北省廊坊市第二中學(xué))